情痴（五律）
文/李文冠（湖南）
深雨人间事，
抽刀向那辞。
一分风雪上，
几次别离诗。
战罢甲衣付，
心成花果时。
不堪云谓我，
此世看情痴。
Passionate Love (Pentasyllabic Regulated Verse)
Written by Li Wenguan (Hunan)
Deep rain in the human world,
Drawing a knife to say goodbye.
A bit of wind and snow on high,
Several times parting poems lie.
Armor and clothes after the fight,
Heart turns to flowers and fruit bright.
Unbearable, clouds speak to me,
In this world, see love's folly.
《情痴》（五律）一诗，出自李文冠（湖南）之手，以五律形式诠释了一种深情厚谊、友情至上的情感世界。诗人以独特的视角和深刻的感悟，展现了自己对人生、情感和人际关系的洞察与反思。全诗共八句，通过有机的结构、韵律的变化和丰富的修辞手法，使读者对诗人内心情感的抒发产生共鸣。
首句“深雨人间事”，以“深雨”为喻，暗示了人间纷繁复杂的种种事务，让人感受到了生活的沉重与压抑。接下来的“抽刀向那辞”，则借用了武侠世界的意象，通过“抽刀”这一动作，表现出诗人决然应对人生挑战的勇气与决绝。这两句诗，以对比手法，展示了诗人在人生道路上勇敢追求信念的姿态。
第三句“一分风雪上”，“风雪”代表了困苦的境遇，诗人以“一分”之力，与友共度艰难时刻。紧接着，“几次别离诗”，表达了诗人在友谊中多次经历离别的心情，流露出友情之真挚。在这里，诗人巧妙地运用了寓意和象征手法，使诗句充满了丰富的情感内涵。
转折出现在第五句“战罢甲衣付”，描绘了诗人与友共同经历了风雨同舟后，战争终于结束的情景。而“心成花果时”，则象征着那段友情已经结出美好的果实，展示出人生际遇的转好。这两句诗，通过对比手法，使读者对友谊的珍贵有了更为深刻的认识。
最后两句诗，“不堪云谓我，此世看情痴”，采用了拟人的修辞手法，以云为媒介，表现了诗人对自己深情厚谊的自省。在这里，“情痴”一词，既体现了诗人对友情的珍视，也暗示了现实中那些短暂、虚幻的人际关系。全诗以此作结，将主题推向高潮，彰显了诗人对友情真挚、深沉的情感。
综上所述，《情痴》（五律）一诗，以五律为形式，展现了李文冠对友情的独特见解和深刻体悟。全诗情感真挚，立意深远，表达了人生百态和人际关系中的珍贵友情。诗人运用丰富的修辞手法，如对比、象征、寓意和拟人等，使诗歌形象生动，情感充沛。此外，诗句间的有机结构与韵律的巧妙变化，使得整首诗歌在表达情感深度的同时，也具有很高的审美价值。
《情痴》一诗，为我们提供了一个反思人生、审视情感的窗口，让读者在感受诗人深情厚谊的同时，也重新审视自己的友情和人际关系。此外，诗中所表达的友谊之美、人生之态，也对我们的生活产生了深远的影响，提醒我们珍视身边的友谊，勇敢面对人生的挑战。总之，《情痴》一诗堪称一部情感世界的美学杰作，值得我们细细品味、反复思考。
文/李文冠（湖南）
深雨人间事，
抽刀向那辞。
一分风雪上，
几次别离诗。
战罢甲衣付，
心成花果时。
不堪云谓我，
此世看情痴。
Passionate Love (Pentasyllabic Regulated Verse)
Written by Li Wenguan (Hunan)
Deep rain in the human world,
Drawing a knife to say goodbye.
A bit of wind and snow on high,
Several times parting poems lie.
Armor and clothes after the fight,
Heart turns to flowers and fruit bright.
Unbearable, clouds speak to me,
In this world, see love's folly.
《情痴》（五律）一诗，出自李文冠（湖南）之手，以五律形式诠释了一种深情厚谊、友情至上的情感世界。诗人以独特的视角和深刻的感悟，展现了自己对人生、情感和人际关系的洞察与反思。全诗共八句，通过有机的结构、韵律的变化和丰富的修辞手法，使读者对诗人内心情感的抒发产生共鸣。
首句“深雨人间事”，以“深雨”为喻，暗示了人间纷繁复杂的种种事务，让人感受到了生活的沉重与压抑。接下来的“抽刀向那辞”，则借用了武侠世界的意象，通过“抽刀”这一动作，表现出诗人决然应对人生挑战的勇气与决绝。这两句诗，以对比手法，展示了诗人在人生道路上勇敢追求信念的姿态。
第三句“一分风雪上”，“风雪”代表了困苦的境遇，诗人以“一分”之力，与友共度艰难时刻。紧接着，“几次别离诗”，表达了诗人在友谊中多次经历离别的心情，流露出友情之真挚。在这里，诗人巧妙地运用了寓意和象征手法，使诗句充满了丰富的情感内涵。
转折出现在第五句“战罢甲衣付”，描绘了诗人与友共同经历了风雨同舟后，战争终于结束的情景。而“心成花果时”，则象征着那段友情已经结出美好的果实，展示出人生际遇的转好。这两句诗，通过对比手法，使读者对友谊的珍贵有了更为深刻的认识。
最后两句诗，“不堪云谓我，此世看情痴”，采用了拟人的修辞手法，以云为媒介，表现了诗人对自己深情厚谊的自省。在这里，“情痴”一词，既体现了诗人对友情的珍视，也暗示了现实中那些短暂、虚幻的人际关系。全诗以此作结，将主题推向高潮，彰显了诗人对友情真挚、深沉的情感。
综上所述，《情痴》（五律）一诗，以五律为形式，展现了李文冠对友情的独特见解和深刻体悟。全诗情感真挚，立意深远，表达了人生百态和人际关系中的珍贵友情。诗人运用丰富的修辞手法，如对比、象征、寓意和拟人等，使诗歌形象生动，情感充沛。此外，诗句间的有机结构与韵律的巧妙变化，使得整首诗歌在表达情感深度的同时，也具有很高的审美价值。
《情痴》一诗，为我们提供了一个反思人生、审视情感的窗口，让读者在感受诗人深情厚谊的同时，也重新审视自己的友情和人际关系。此外，诗中所表达的友谊之美、人生之态，也对我们的生活产生了深远的影响，提醒我们珍视身边的友谊，勇敢面对人生的挑战。总之，《情痴》一诗堪称一部情感世界的美学杰作，值得我们细细品味、反复思考。
#好书推荐# 拿到《小恐龙阿贡》这套书的时候，首先是被它的外壳给弄晕了，以为前面的其实是后面，以为后面的是前面，以为是装反了，乐乐也被这样的外壳给吸引了，放下其他书拿起这套来看[允悲]
可能是因为年龄大了，对于漫画我自己看起来已经有点晕乎乎的了，完全不知道这套书想表达的是什么。后来百度了一下，看到很多人看过《小恐龙阿贡》的这个动画片，好评如潮。记得我小的时候基本没有看过什么动画片，所以完全不了解。
倒是乐乐，拿起这套书看起来不停的哈哈大笑，我有点莫名其妙，问她哪里那么好笑，然后她告诉我说，一只小恐龙被几只金雕给抓了，可惜没有抓住，于是从很高的天空中掉了下来，把森林里的动物们吓得够呛，于是开始了一系列的争夺地盘和驯服各种动物的事情，小阿贡很勇敢很聪明。
问她如何看出来的，于是她将一个个细节指给我看，比如一整张大图就是整个画面，后面或者其他地方有一些小方框，里面会有一些放大的细节等等，被她一说好像还真是那么一回事[允悲]
这套书出了有几个动物的名称，全套没有一个文字，可孩子却看的如痴如醉，果然，只有漫画才是通用的，不用去认识太多的文字，不用特殊的描写，孩子自己就能想象出一个生动有趣的故事。#慧慧乐乐妈阅读分享[超话]#
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【迁安市大五里镇开展网络文明进校园宣传活动】
为引导青少年安全文明上网，助力营造清朗网络空间，近日，大五里镇网络文明志愿者走进大五里小学，为孩子们上了一堂生动的网络文明课。
课堂上，志愿者带领孩子们一起观看了《保护个人信息安全》《拒绝网络欺凌，不做网络键盘侠》《提高安全意识，网络诈骗不掉坑》《远离不良信息，做合格数字小公民》等网络文明宣传片，并从具体网络事件着手，向孩子们详细介绍了生活中有哪些网络不文明行为、遭遇网络不文明行为应该怎么办、在网络上怎样更好地维护自身合法权益等内容，引导孩子们树立正确的网络安全观，提高甄别判断能力，自觉提升网络文明素养，文明上网、文明用网。
此外，志愿者还以《网络安全法》《个人信息保护法》为重点，通过发放宣传资料、现场教学等方式对孩子们进行了普法教育，加深了孩子们对网络安全、个人信息保护等涉及自身权益的法律法规的了解和认识，教育孩子们依法依规开展网络活动，对造谣传谣、网络诈骗、网络暴力等违法行为勇敢说不，敢于、善于拿起法律武器维护自身合法权益。
今后，大五里镇新时代文明实践所将继续以网络文明为重点，以校园网络文明建设为切入点，深入开展“小手牵大手，文明共创建”活动，推进学校、家庭、社会协调联动，将网络文明向家庭延伸，辐射带动全社会共同参与、共同营造清朗网络空间。
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课堂上，志愿者带领孩子们一起观看了《保护个人信息安全》《拒绝网络欺凌，不做网络键盘侠》《提高安全意识，网络诈骗不掉坑》《远离不良信息，做合格数字小公民》等网络文明宣传片，并从具体网络事件着手，向孩子们详细介绍了生活中有哪些网络不文明行为、遭遇网络不文明行为应该怎么办、在网络上怎样更好地维护自身合法权益等内容，引导孩子们树立正确的网络安全观，提高甄别判断能力，自觉提升网络文明素养，文明上网、文明用网。
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