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孩子有独立人格，别想掌控孩子的一切

少年强则国家强，孩子身上承载着国家的未来。而父母通过对孩子的价值引导和素质塑造对孩子的成长成才和独立人格的养成有着不可替代的重要作用。但受某些传统观念的影响，很多家长在教育孩子的时候不自觉地用威权管教，只一味地抑制、打压孩子。更有甚者，一些家长还将错误归咎于孩子，认为他们心里脆弱，抗压能力差，不成熟，想不开......面对家长的不理解、误解，有的孩子会表现得唯唯诺诺，完全失去了自我，还有一些孩子则表现得非常自我，还有一些孩子会表现得非常自我，不仅父母的话听不进去，还会出现忤逆父母、离家出走等极端行为。

孩子除了是父母的孩子，孩子更属于孩子自己。作为家长，我们更要充分尊重孩子的独立人格。

所谓“不教而教，不学而学”。家长在将孩子往“栋梁之才”的方向培养的同时，要注意深入了解孩子的需求，给予他们平等的地位和尊重，让孩子拥有表达自己想法的权力和机会；给予孩子自己选择的权力，不以一种直接的、居高临下的方式命令孩子，强迫孩子服从自己的一些想法。父母既充分尊重孩子，由不放任自流，才是处理亲子关系的正确态度，才能与孩子形成“亦师亦友”的健康关系，才有助于孩子养成独立的人格。

自我同一性，是指少年的各种特质，如情感、能力、价值观等，在个体的成长过程中逐渐整合，形成具有内在统一的人格框架。

同一性混乱，则指在寻求自我同一性的过程中，青少年因为对自己的需求、目标以及要扮演的角色缺乏清晰的统一的自我意识，进而产生较低的自我评价并难以承担责任，导致的同一性失败。