在小区散步头一次遇到不躲我的小猫 还是一整列 一只大橘带着三只小奶猫 蹲下来犹豫了很久很久 不敢靠近怕它们跑走 不敢走远怕就此错过什么机会 做了二十分钟思想斗争后还是出门买了肠和水 和便利店老板说帮我开一下吧我要去喂猫
回来之后发现它们还在原地绕来绕去的 我坐到石椅上 大猫马上围过来 三只小猫也围过来 我躲了一下 我知道我不能碰野生动物 我的血液和免疫系统已经被一些什么未知的东西折磨了很久 我不能给它添乱
我掰碎火腿肠 躲着大橘一直凑过来的脸和小嘴 把它们都扔到地上 然后四个猫猫头在我脚边凑在一起吃起来 我不敢碰一点儿 把一根肠全部掰碎往地上扔 黑夜里我看不清 后来开了闪光灯发现一只小猫猫头被我扔了一头的碎渣
矿泉水它们不喝 就被我用来洗手了
后来我喂完了准备起身 遇上两个姐姐往这里走 嘴里念着大橘大橘 手里提着一个超大的猫篮 原来它们是有人隔三差五来喂的 难怪久久不肯走
姐姐告诉我猫篮里是大橘第一胎儿子 可爱可爱 我提了提 超重超重
后来我就回家了 捏着矿泉水瓶和火腿肠袋
我根本不该跟妈妈说的 可我还是跟她说了 可能因为我太开心了 我明知道这种事情她只会否定我的 她说脏的要命的野猫你也敢碰 说你闲的没事干感染了你就完蛋了 我本来兴冲冲地要告诉她我如何犹豫如何决定如何做出行动如何小心地躲着猫猫喂饱它们 但是我就是什么也不想说了
心理医生和我谈的第一节课 让我画了两张命题画 我最不会画画 拿彩铅画了两张都称不上儿童画的画
第二节课她发给我她分析的结果 我的原生性格和母亲过强的控制欲以及保护欲息息相关 我说你怎么分析出来的 她说可太明显了
可是为什么啊 尽管我真的在这种单亲的爱下固定了生长的模子 又在组合家庭的环境里被唯一有血缘关系那个人狠狠加以桎梏 我叛逆地飞出去三年 又在最近三年狠狠摔回家庭里 不得不愤怒又无能地面对一切
可是为什么啊 我都十八岁了 我是一个成年人了 只是看起来缺乏一些能力而已 我还要被否定多久 我还要在意这种否定多久
我鼓起勇气喂了四只猫猫啊 我本来该很开心的
#虎牙便签#

【发疯时刻】
痛失和占老师同居半年的好机会[泪]
我现在就像
小猫失去猫罐头
小狗失去肉骨头
单车失去脚踏板
汽车失去离合器
画画没有电容笔
吃面不加香菜
台灯没有电池
打王者队友打百里守约
做作业横机坏二十根针
刚想下班就来活
海鱼游到池塘里
湖鱼游到深海里
………………………
我好恨！我恨世道不公！我恨！

#弟弟5Y6M4D##弟弟5Y6M11D##画画课#
百向『五感艺术』行为篇——破坏与重组

课程重点：

我先从家里的两只小猫把花盆打破了，引导他们去思考，打破的花盆能做什么呢？孩子们有的说用强力胶粘起来，有的说加点颜料和金粉做成工艺品。

有时候“破坏”并不是一件坏事，反而是一种新事物的诞生。比如把老旧的房子拆掉，重新装修。

这次的课题上，我让孩子们把建筑物剪碎，就像老房子一样进行“装修”，变成具有自己风格的建筑。

孩子们尝试去打破常规，建立新构思，并勇敢去尝试新的现象。

课程艺术点：

在这个作品过程中去慢慢理解色彩搭配、块面区分，还有肌理的效果的重要性。