七拼八凑关于亲戚和理财！干了既伤钱又伤感情……别帮亲戚炒股赚了觉得你赚得不如以前吹的那么多，赔了就剩翻脸了，搭时间搭功夫还不落好
别和亲戚一起做生意道理同上，而且听谁的不听谁的？大姨、二表舅都要来帮忙，用谁不用谁？别借钱给亲戚也可以说别找亲戚借钱
俗话说远亲不如近七拼八凑关于亲戚和理财！干了既伤钱又伤感情……别帮亲戚炒股赚了觉得你赚得不如以前吹的那么多，赔了就剩翻脸了，搭时间搭功夫还不落好
别和亲戚一起做生意道理同上，而且听谁的不听谁的？大姨、二表舅都要来帮忙，用谁不用谁？别借钱给亲戚也可以说别找亲戚借钱
俗话说远亲不如近邻，老朋友比亲戚知根知底，问题是朋友之间为钱撕破脸大不了绝交，亲戚之间闹翻了逢年过节怎么办？别给亲戚做担保人对于感情的理解有差异，亲戚万一不道义跑了，你是替他还钱还是替他坐牢？这事儿不但伤钱还可能人财两空
别和亲戚“拼”东西拼车、拼租、拼折扣⋯⋯啥啥的，省点儿小钱却费了大脑子，亲戚不计较也保不准亲戚家的谁谁谁不算计，长久下来积累的都是抱怨
别找亲戚当中介买车、买房、买电器、买保险⋯⋯这些有高额提成的东西，你不清楚门道，也许人家真给你便宜了也许就是行价，但你怎么判断？最好让他们当顾问，但不让他们参与最后选择
别找亲戚当供应商装修、育儿、治病、买电脑、材料采购啥的，都是细水长流的事儿，售后服务比事情本身麻烦多了，日后给不给钱给多少谁都不好掌握，还是，让亲戚顾问，供应商自己找
别和亲戚住太近我的原则是：可以和父母住的近、不要和亲朋住的近，越大家庭越如是
大家记得我的“运气守恒”定律吧？我觉得“亲戚运”也这样：小事儿用别人多了，大事儿就没人帮你了
别雇用亲戚不管多大的企业、不管多有能力的亲戚，除了子承父业非得这样，其他亲戚能干的也一定有其他人才能干
否则，贡献和报酬的天平永远摆不正
同理，也别去亲戚的公司工作（国企除外哈，那是国家的企业不是亲戚的）
别打听亲戚家的资产这还用说吗？天底下名正言顺互相打听钱的只有夫妻，以“共同生活、共同规划未来”为前提，还不一定有没有小金库私房钱
除了“我愿意”外，谁花谁钱都不天经地义
那还瞎问什么呀？（她理财小盒）
别和亲戚一起做生意道理同上，而且听谁的不听谁的？大姨、二表舅都要来帮忙，用谁不用谁？别借钱给亲戚也可以说别找亲戚借钱
俗话说远亲不如近七拼八凑关于亲戚和理财！干了既伤钱又伤感情……别帮亲戚炒股赚了觉得你赚得不如以前吹的那么多，赔了就剩翻脸了，搭时间搭功夫还不落好
别和亲戚一起做生意道理同上，而且听谁的不听谁的？大姨、二表舅都要来帮忙，用谁不用谁？别借钱给亲戚也可以说别找亲戚借钱
俗话说远亲不如近邻，老朋友比亲戚知根知底，问题是朋友之间为钱撕破脸大不了绝交，亲戚之间闹翻了逢年过节怎么办？别给亲戚做担保人对于感情的理解有差异，亲戚万一不道义跑了，你是替他还钱还是替他坐牢？这事儿不但伤钱还可能人财两空
别和亲戚“拼”东西拼车、拼租、拼折扣⋯⋯啥啥的，省点儿小钱却费了大脑子，亲戚不计较也保不准亲戚家的谁谁谁不算计，长久下来积累的都是抱怨
别找亲戚当中介买车、买房、买电器、买保险⋯⋯这些有高额提成的东西，你不清楚门道，也许人家真给你便宜了也许就是行价，但你怎么判断？最好让他们当顾问，但不让他们参与最后选择
别找亲戚当供应商装修、育儿、治病、买电脑、材料采购啥的，都是细水长流的事儿，售后服务比事情本身麻烦多了，日后给不给钱给多少谁都不好掌握，还是，让亲戚顾问，供应商自己找
别和亲戚住太近我的原则是：可以和父母住的近、不要和亲朋住的近，越大家庭越如是
大家记得我的“运气守恒”定律吧？我觉得“亲戚运”也这样：小事儿用别人多了，大事儿就没人帮你了
别雇用亲戚不管多大的企业、不管多有能力的亲戚，除了子承父业非得这样，其他亲戚能干的也一定有其他人才能干
否则，贡献和报酬的天平永远摆不正
同理，也别去亲戚的公司工作（国企除外哈，那是国家的企业不是亲戚的）
别打听亲戚家的资产这还用说吗？天底下名正言顺互相打听钱的只有夫妻，以“共同生活、共同规划未来”为前提，还不一定有没有小金库私房钱
除了“我愿意”外，谁花谁钱都不天经地义
那还瞎问什么呀？（她理财小盒）
#爱豆能量月# [抱一抱]#爱豆v能量#
【好好听好好听好好听好好听好喜欢好喜欢好喜欢好喜欢璀璨冒险人啊啊啊啊啊啊啊
这个世界是什么模样
走过山水一程梦一场
那迎风呐喊的海浪
要多久多久才会遇上
冒险的人是否会感伤
终其璀璨一生谁收藏
那深埋心底的愿望
要多久多久才会登场
沿途一身泥泞跌撞的是我
忍痛缓行不回头的也是我
就让一路曲折每一道伤口
洗净我的脆弱
原来咽回去的泪才能淹没了脆弱
你发誓更勇敢一生与梦相拥
还想要继续吗
要逆风不退啊
让璀璨住进你眼眸
别怕未来的模样辜负曾经的凝望
有多少理想就有多少次传唱
那沿途的风浪
也不过就这样
这一路光景有你在身旁
他们说要越过前方风沙必须低着头
他们说要绕过蜿蜒的河才能往前走
他们说烫要放手 太远要换个路口
如果得不到谁的认同那就不算拥有
没人能够决定谁的一生应该怎么活
没人能够定义谁的天空是什么颜色
没人未梦就先懂 只是单纯相信着
背向光的英雄每张轮廓出自平凡的沉默
沿途一身泥泞跌撞的是我
忍痛缓行不回头的也是我
就让一路曲折每一道伤口
洗净我的脆弱
原来咽回去的泪才能淹没了脆弱
你发誓更勇敢一生与梦相拥
还想要继续吗
要逆风不退啊
让痛苦住进你眼眸
别怕未来的模样辜负曾经的凝望
有多少理想就有多少次传唱
那沿途的风浪
也不过就这样
这一路光景有你在身旁
要炙热啊 要不忘啊 要勇往啊
起风了 呼唤了 你还在等什么
挥手了 再见了 别不舍回头啊
向心中的梦啊
去追吧
要能留下伤痕才算活过
愿你记得
愿你哭过
不惧脆弱
【好好听好好听好好听好好听好喜欢好喜欢好喜欢好喜欢璀璨冒险人啊啊啊啊啊啊啊
这个世界是什么模样
走过山水一程梦一场
那迎风呐喊的海浪
要多久多久才会遇上
冒险的人是否会感伤
终其璀璨一生谁收藏
那深埋心底的愿望
要多久多久才会登场
沿途一身泥泞跌撞的是我
忍痛缓行不回头的也是我
就让一路曲折每一道伤口
洗净我的脆弱
原来咽回去的泪才能淹没了脆弱
你发誓更勇敢一生与梦相拥
还想要继续吗
要逆风不退啊
让璀璨住进你眼眸
别怕未来的模样辜负曾经的凝望
有多少理想就有多少次传唱
那沿途的风浪
也不过就这样
这一路光景有你在身旁
他们说要越过前方风沙必须低着头
他们说要绕过蜿蜒的河才能往前走
他们说烫要放手 太远要换个路口
如果得不到谁的认同那就不算拥有
没人能够决定谁的一生应该怎么活
没人能够定义谁的天空是什么颜色
没人未梦就先懂 只是单纯相信着
背向光的英雄每张轮廓出自平凡的沉默
沿途一身泥泞跌撞的是我
忍痛缓行不回头的也是我
就让一路曲折每一道伤口
洗净我的脆弱
原来咽回去的泪才能淹没了脆弱
你发誓更勇敢一生与梦相拥
还想要继续吗
要逆风不退啊
让痛苦住进你眼眸
别怕未来的模样辜负曾经的凝望
有多少理想就有多少次传唱
那沿途的风浪
也不过就这样
这一路光景有你在身旁
要炙热啊 要不忘啊 要勇往啊
起风了 呼唤了 你还在等什么
挥手了 再见了 别不舍回头啊
向心中的梦啊
去追吧
要能留下伤痕才算活过
愿你记得
愿你哭过
不惧脆弱
小学招聘 备考第31天
四（下）第二单元
《飞向蓝天的恐龙》
单元要素：
1提出不懂的问题并解决
2展开想象，写一写想发明的东西。
一、导入：
上课，同学们好，请坐！
同学们，上课之前，老师给大家带来了一组关于恐龙的图片，稍后老师请同学们分享你们的发现。
好，图片看完了，谁来说说呢？
你的手举得最快，请你！
你说，第一图片上的恐龙是霸王龙，你在百科全书上见过，它是一种凶残霸道的食肉恐龙，身上长了羽毛。
你真是个爱看书的好孩子，老师要为你点个赞！
哦，第二排的男同学，你也想说？就请你！
嗯，你说，第二张图片上的恐龙是剑龙，它是一种巨大的食草动物，生活在草原上。
你懂的可真多！请坐。
那老师有个疑问，恐龙为什么会长羽毛呢？是为了飞翔吗？
大家都皱起了眉头，别着急，请大家把课本翻到《飞向蓝天的恐龙》，让我们一起走进这片课文来一探究竟吧！
板书。
请大家一起齐读课题。
二、初读
基础不牢，地动山摇。现在，老师给大家5分钟的时间，请大家自由朗读课文，一边读一边解决两个问题：
第一，用笔圈出文中的重点生字词
第二，说说文章的主要内容
好，开始你们的朗读吧。
大家的读书声渐渐小了，看来刚才的两个问题解决的差不多了。请同学们合上课文，老师把本节课的生字词整理到了多媒体上，哪位同学原来来挑战一下？
你的眼神充满自信，就请你！
嗯，声音洪亮，感情丰富，但是有个字读错了，哪个字呀？
对，同学们听得可真仔细，“崭新，是翘舌”。
请你再读一遍。这次就读得很好了，请坐。
解决了字词，我们再来看第二个问题，文章的主要内容是什么呢？
你的小手举的最高，你来说。
哦，你说本文主要讲述了恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。
谁来补充补充？
好，就请同桌来补充。
你说，文章还揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
你们俩可真是一对黄金搭档。
三、析读
好文不厌百回读。接下来，老师再给大家10分钟时间，请大家以小组为单位，合作讨论：恐龙飞向蓝天的演变过程是怎样的？说说你的理由。
稍后，老师会请小组代表进行发言，好，开始你们的讨论吧。
大家的讨论声渐渐小了，看来，你们都已经有了答案，那就请第一组代表，先来分享你们的看法吧。
……
四、品读
科学家已经证实了：恐龙是为了躲避敌害或寻找食物转移到树上生存的吗？
哦，你认为不是，不能忽略了“可能”一词，“可能”表示这只是一种推测，去掉后表述就不严谨了。
你的回答有理有据。
五、小结作业
同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉已经快下课了，本节课我们认识了生字词，掌握了“笨”和“崭新”的正确读音，记住了“笨”的记忆口诀，理清了文章的行文思路，还知道了恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
课下请大家完成这样一份作业，请大家回顾课文，用自己的语言向父母说说恐龙飞向蓝天的演化过程，下节课我们比比谁的介绍更生动。
好，同学们下课！
四（下）第二单元
《飞向蓝天的恐龙》
单元要素：
1提出不懂的问题并解决
2展开想象，写一写想发明的东西。
一、导入：
上课，同学们好，请坐！
同学们，上课之前，老师给大家带来了一组关于恐龙的图片，稍后老师请同学们分享你们的发现。
好，图片看完了，谁来说说呢？
你的手举得最快，请你！
你说，第一图片上的恐龙是霸王龙，你在百科全书上见过，它是一种凶残霸道的食肉恐龙，身上长了羽毛。
你真是个爱看书的好孩子，老师要为你点个赞！
哦，第二排的男同学，你也想说？就请你！
嗯，你说，第二张图片上的恐龙是剑龙，它是一种巨大的食草动物，生活在草原上。
你懂的可真多！请坐。
那老师有个疑问，恐龙为什么会长羽毛呢？是为了飞翔吗？
大家都皱起了眉头，别着急，请大家把课本翻到《飞向蓝天的恐龙》，让我们一起走进这片课文来一探究竟吧！
板书。
请大家一起齐读课题。
二、初读
基础不牢，地动山摇。现在，老师给大家5分钟的时间，请大家自由朗读课文，一边读一边解决两个问题：
第一，用笔圈出文中的重点生字词
第二，说说文章的主要内容
好，开始你们的朗读吧。
大家的读书声渐渐小了，看来刚才的两个问题解决的差不多了。请同学们合上课文，老师把本节课的生字词整理到了多媒体上，哪位同学原来来挑战一下？
你的眼神充满自信，就请你！
嗯，声音洪亮，感情丰富，但是有个字读错了，哪个字呀？
对，同学们听得可真仔细，“崭新，是翘舌”。
请你再读一遍。这次就读得很好了，请坐。
解决了字词，我们再来看第二个问题，文章的主要内容是什么呢？
你的小手举的最高，你来说。
哦，你说本文主要讲述了恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。
谁来补充补充？
好，就请同桌来补充。
你说，文章还揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
你们俩可真是一对黄金搭档。
三、析读
好文不厌百回读。接下来，老师再给大家10分钟时间，请大家以小组为单位，合作讨论：恐龙飞向蓝天的演变过程是怎样的？说说你的理由。
稍后，老师会请小组代表进行发言，好，开始你们的讨论吧。
大家的讨论声渐渐小了，看来，你们都已经有了答案，那就请第一组代表，先来分享你们的看法吧。
……
四、品读
科学家已经证实了：恐龙是为了躲避敌害或寻找食物转移到树上生存的吗？
哦，你认为不是，不能忽略了“可能”一词，“可能”表示这只是一种推测，去掉后表述就不严谨了。
你的回答有理有据。
五、小结作业
同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉已经快下课了，本节课我们认识了生字词，掌握了“笨”和“崭新”的正确读音，记住了“笨”的记忆口诀，理清了文章的行文思路，还知道了恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
课下请大家完成这样一份作业，请大家回顾课文，用自己的语言向父母说说恐龙飞向蓝天的演化过程，下节课我们比比谁的介绍更生动。
好，同学们下课！
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