发表核心期刊，须解决的6问❓❓❓
一、问资质
北大核心期刊一般要求公办二本硕讲以上，个别要求更高；南大核心期刊一般要求博士或者副教授以上发表；科技核心也要本科，但个别也收在读和高职的文章；人文核心要求低，但是认可度不高；CSCD核心可以比照南大核心的收稿要求。
如果你的单位身份符合了，那基本就迈入核心发表门槛了，这个时候再来谈谈核心发表的问题吧。
很多高职院校、本硕在读的作者也有发核心的需求，殊不知核心早已将他们划在规则之外了。我们不排除他们中间确实有一些高质量的稿件可以刊发，但也仅仅是极少数罢了。说句不客气的话，高校要求在读学生发核心，只是盲目追求科研任务，而忽略了学生本身的学术能力。北大也早就取消“发两篇C刊论文才能答辩”的硬性要求。其他学校也更应该务实一些，不盲目追求核心（不拔高），而把中心放在学生学术能力的培养上。
二、问方向
核心期刊收录有全学科期刊，但每个学科里面期刊书目又是不一样的，这就导致了部分专业难发表的情况。很典型的，以舞蹈专业为例，便观学术界舞蹈方向的期刊（知网收录）不过才四本：《尚舞》《舞蹈》《北京舞蹈学院学报》《当代舞蹈艺术研究 》。而入选北大核心的只有一本《北京舞蹈学院学报》。再看版面竞争情况，《北京舞蹈学院学报》双月刊，一年6期，每期20篇左右，一年也不过150篇上下。就算刊物没有约稿没有人情稿，但是全中国舞蹈方向的学者80%都有需要评职称发核心，单凭一本刊物才能消化几个人的需求。从舞蹈专业往外延伸，同样难发的还有音乐、设计、体育、思政、教育等专业。
音体美难发，很好理解。因为刊物有限，版面少，竞争大……客观条件带来的发表难问题。
有的人就比较疑惑，“为什么思政、教育也会难发呢？”
思政——青椒进高校，一般都是从行政岗做起，还有的老师也会从教学岗转到行政岗。思政是绝大多数老师需要面临的课题，需求的人多了，版面不变，难度可不就是会增加吗！再者，思政的大基调是已经定好的，写的人多了，难免撞题，很难有新鲜的血液。这是主观条件带来的发表难问题。
教育——这就更泛滥了，每个老师除了有自己的具体专业，他们同样也都是教育口的工作者。而核心期刊更多的是收理论、现象方面的问题，分给普教的就很少。
三、问文章质量
这是论文成功发表的先决条件。在当前“不发表就出局”的学术环境下，人人都有文章，但是高质量的论文却几乎不足1%。
每个不被录用的稿件都有形形色色的问题，归结起来大概有三点：内容创新性不高、内容不符合期刊宗旨、稿件写作水平低。大量不可刊发的稿件既浪费作者的时间和精力，也浪费编辑的时间。所以我们发核心期刊，首要的是提高文章的质量。
论文发表之前可以简单从这几个方面评判一下：
(1)是否有用。作为一个人的科研成果，发表的论文应该是有足够的科学价值的，如果没有，那就没有发表的意义。
(2)是否最新。读者以及编者感兴趣的内容往往是能够吸引人的，比如最新的话题、填补空白的话题等等。
四、问时间
发核心起码要提前一年时间做准备，尤其在当下，核心难发，投稿期间肯定也要面临退稿换投的情况，更加要注意好时间问题。小编遇到很多作者，11月交材料，5月才开始发文章，期望半年内发一篇核心吗？是没把核心当回事还是怎么di？
这里给个小技巧：
高质量文章发表快！
期刊常设栏目中的缺稿栏目发表快！
专题文章发表快！
时效文章发表快！
人情文章发表快！
约稿文章发表快！
五、问课题
基金课题是一个文章成功发表的加成，很多核心期刊更注重基金稿件。一个课题过五关斩六将才能申请下来，课题本身就是优秀的代表，那么对应的成果也应该不会太差。基金占比也是刊物评核心的一个潜在标准，我们也应该注意下。
当然，不排除有的课题是为了完成政治任务，那课题成果可能就存在论文说不通、论文不好发的情况。不过大部分基金稿还是很好的。
六、问期刊
除了自身因素外，发表核心期刊还应该要了解刊物的特性，把论文提交到最合适的期刊。各位千万不要觉得匹配期刊是多么简单的事情，这可是一个技术活儿呢！
关注领域内的专业期刊，以及收本专业的综合期刊；
关注期刊征稿栏目，经常做分析，看看刊物喜好什么样的稿子；
关注目标期刊最近的文献，以及审稿人的文章，审稿人的文章往往代表领域内的前沿或者刊物的喜好。
核心发表道阻且长，能解决这六问的，基本上就没有什么问题了。
㊗️㊗️各位作者都早日中核心！
一、问资质
北大核心期刊一般要求公办二本硕讲以上，个别要求更高；南大核心期刊一般要求博士或者副教授以上发表；科技核心也要本科，但个别也收在读和高职的文章；人文核心要求低，但是认可度不高；CSCD核心可以比照南大核心的收稿要求。
如果你的单位身份符合了，那基本就迈入核心发表门槛了，这个时候再来谈谈核心发表的问题吧。
很多高职院校、本硕在读的作者也有发核心的需求，殊不知核心早已将他们划在规则之外了。我们不排除他们中间确实有一些高质量的稿件可以刊发，但也仅仅是极少数罢了。说句不客气的话，高校要求在读学生发核心，只是盲目追求科研任务，而忽略了学生本身的学术能力。北大也早就取消“发两篇C刊论文才能答辩”的硬性要求。其他学校也更应该务实一些，不盲目追求核心（不拔高），而把中心放在学生学术能力的培养上。
二、问方向
核心期刊收录有全学科期刊，但每个学科里面期刊书目又是不一样的，这就导致了部分专业难发表的情况。很典型的，以舞蹈专业为例，便观学术界舞蹈方向的期刊（知网收录）不过才四本：《尚舞》《舞蹈》《北京舞蹈学院学报》《当代舞蹈艺术研究 》。而入选北大核心的只有一本《北京舞蹈学院学报》。再看版面竞争情况，《北京舞蹈学院学报》双月刊，一年6期，每期20篇左右，一年也不过150篇上下。就算刊物没有约稿没有人情稿，但是全中国舞蹈方向的学者80%都有需要评职称发核心，单凭一本刊物才能消化几个人的需求。从舞蹈专业往外延伸，同样难发的还有音乐、设计、体育、思政、教育等专业。
音体美难发，很好理解。因为刊物有限，版面少，竞争大……客观条件带来的发表难问题。
有的人就比较疑惑，“为什么思政、教育也会难发呢？”
思政——青椒进高校，一般都是从行政岗做起，还有的老师也会从教学岗转到行政岗。思政是绝大多数老师需要面临的课题，需求的人多了，版面不变，难度可不就是会增加吗！再者，思政的大基调是已经定好的，写的人多了，难免撞题，很难有新鲜的血液。这是主观条件带来的发表难问题。
教育——这就更泛滥了，每个老师除了有自己的具体专业，他们同样也都是教育口的工作者。而核心期刊更多的是收理论、现象方面的问题，分给普教的就很少。
三、问文章质量
这是论文成功发表的先决条件。在当前“不发表就出局”的学术环境下，人人都有文章，但是高质量的论文却几乎不足1%。
每个不被录用的稿件都有形形色色的问题，归结起来大概有三点：内容创新性不高、内容不符合期刊宗旨、稿件写作水平低。大量不可刊发的稿件既浪费作者的时间和精力，也浪费编辑的时间。所以我们发核心期刊，首要的是提高文章的质量。
论文发表之前可以简单从这几个方面评判一下：
(1)是否有用。作为一个人的科研成果，发表的论文应该是有足够的科学价值的，如果没有，那就没有发表的意义。
(2)是否最新。读者以及编者感兴趣的内容往往是能够吸引人的，比如最新的话题、填补空白的话题等等。
四、问时间
发核心起码要提前一年时间做准备，尤其在当下，核心难发，投稿期间肯定也要面临退稿换投的情况，更加要注意好时间问题。小编遇到很多作者，11月交材料，5月才开始发文章，期望半年内发一篇核心吗？是没把核心当回事还是怎么di？
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五、问课题
基金课题是一个文章成功发表的加成，很多核心期刊更注重基金稿件。一个课题过五关斩六将才能申请下来，课题本身就是优秀的代表，那么对应的成果也应该不会太差。基金占比也是刊物评核心的一个潜在标准，我们也应该注意下。
当然，不排除有的课题是为了完成政治任务，那课题成果可能就存在论文说不通、论文不好发的情况。不过大部分基金稿还是很好的。
六、问期刊
除了自身因素外，发表核心期刊还应该要了解刊物的特性，把论文提交到最合适的期刊。各位千万不要觉得匹配期刊是多么简单的事情，这可是一个技术活儿呢！
关注领域内的专业期刊，以及收本专业的综合期刊；
关注期刊征稿栏目，经常做分析，看看刊物喜好什么样的稿子；
关注目标期刊最近的文献，以及审稿人的文章，审稿人的文章往往代表领域内的前沿或者刊物的喜好。
核心发表道阻且长，能解决这六问的，基本上就没有什么问题了。
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教育核心推荐，录用率高，建议收藏! ! !《教育理论与实践》基本信息
杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，全国中文核心期刊、中国人文社科核心期刊。
国内统一-刊号:CN14-1027/G4
国际标准刊号: ISSN 1004-633X
邮发代号: 22-31
国外发行代号: BM6049
栏目开设
教育基本理论、教育决策与管理、教师教育、比较教育、职业教育、心理健康教育、德育研究、教学研究、教材研究、考试研究、调查与实验研究、青年论苑等栏目。她既具有学术期刊的品质，同时又具有实用性的特色，既重视教育理论的研究，更侧重于教学实践方面的研究;即使教育科研人员的良师，又是广大教育实践工作者的益友。
i本刊版况
A版入选了CSSCI，是双核心，B版是中小学教育版，面向广大中小学教师，C版是学科版，面向大学师生，都是全国中文核心，人文社科类核心期刊，在职称评定中都可以被得到认可。 #核心期刊#
杂志是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，全国中文核心期刊、中国人文社科核心期刊。
国内统一-刊号:CN14-1027/G4
国际标准刊号: ISSN 1004-633X
邮发代号: 22-31
国外发行代号: BM6049
栏目开设
教育基本理论、教育决策与管理、教师教育、比较教育、职业教育、心理健康教育、德育研究、教学研究、教材研究、考试研究、调查与实验研究、青年论苑等栏目。她既具有学术期刊的品质，同时又具有实用性的特色，既重视教育理论的研究，更侧重于教学实践方面的研究;即使教育科研人员的良师，又是广大教育实践工作者的益友。
i本刊版况
A版入选了CSSCI，是双核心，B版是中小学教育版，面向广大中小学教师，C版是学科版，面向大学师生，都是全国中文核心，人文社科类核心期刊，在职称评定中都可以被得到认可。 #核心期刊#
《人力资源》(半月刊)，是辽宁社会科学院主办和主管的刊物。杂志以“关注人与组织的协同发展为宗旨，以解读人本文化为主导，聚集人力资源前沿资讯和发展动态，致力于传播先进的管理理念，开启理论探索的前沿视窗，评说业内的最新热点，奉献指导实践的工具方法，实现人力资源管理品质的全面提升。主要栏目: 专题研究、组织行为、招聘与培训、劳动关系、绩效管理、薪酬管理、理论探讨等。
1、基本信息
刊号CN:：21-1485/C ISSN:：1672-1632
出版周期：半月刊
主要栏目:干法_新干线、专题研究、组织行为理论探讨、干法 甲方乙方、干法_HR复盘、劳动关系、绩效薪酬等。
2、收录情况
本刊入选中国知网、万方、等权威数据库。以解读人本文化为主导，聚集人力资源前沿资讯和发展动态，致力于传播先进的管理理念，开启理论探索的前沿视窗，评说业内的最新热点，奉献指导实践的工具方法，实现人力资源管理品质的全面提升。
3、投稿方式
投稿方式：学点平台官网https://t.cn/A6aVKJrt，选择《人力资源》这本刊，并根据投稿提示操作。
4、收稿方向
人力资源规划、绩效考评、薪酬福利管理、培训与开发、劳动关系管理、职务分析设计、理论探讨等。
5、投稿须知
内容要求：稿件要紧紧围绕栏目主题，字符数以3600字左右为宜；根据稿件需要，提供导语或摘要，字数以100-200左右为宜，关键词控制在：3-5个；无摘要参考文献，须自带知网查重率20%以内；
图表要求：将表名置于表上方居中；图名置于图下方居中。表格及图片统一用楷体。
6、投稿要求
来稿请署作者姓名、单位、地址、电话、邮箱，同时附有作者简介等；本刊不接受一稿多投，来稿务必保证是未曾公开发表的文章，切勿重复投稿。
1、基本信息
刊号CN:：21-1485/C ISSN:：1672-1632
出版周期：半月刊
主要栏目:干法_新干线、专题研究、组织行为理论探讨、干法 甲方乙方、干法_HR复盘、劳动关系、绩效薪酬等。
2、收录情况
本刊入选中国知网、万方、等权威数据库。以解读人本文化为主导，聚集人力资源前沿资讯和发展动态，致力于传播先进的管理理念，开启理论探索的前沿视窗，评说业内的最新热点，奉献指导实践的工具方法，实现人力资源管理品质的全面提升。
3、投稿方式
投稿方式：学点平台官网https://t.cn/A6aVKJrt，选择《人力资源》这本刊，并根据投稿提示操作。
4、收稿方向
人力资源规划、绩效考评、薪酬福利管理、培训与开发、劳动关系管理、职务分析设计、理论探讨等。
5、投稿须知
内容要求：稿件要紧紧围绕栏目主题，字符数以3600字左右为宜；根据稿件需要，提供导语或摘要，字数以100-200左右为宜，关键词控制在：3-5个；无摘要参考文献，须自带知网查重率20%以内；
图表要求：将表名置于表上方居中；图名置于图下方居中。表格及图片统一用楷体。
6、投稿要求
来稿请署作者姓名、单位、地址、电话、邮箱，同时附有作者简介等；本刊不接受一稿多投，来稿务必保证是未曾公开发表的文章，切勿重复投稿。
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