【昌平将与清华大学携手打造城市复兴新地标】为深入贯彻落实党的二十大精神，加强教育、科技、人才统筹部署，加快实施创新驱动发展战略，助力北京国际科创中心建设，昌平区政府与清华大学签署了战略合作框架协议，双方将依托清华大学南口全国重点实验室基地、清华大学昌平科研基地、清华长庚医院进一步深化合作，充分发挥清华大学综合学科优势，以及昌平区区位环境优势，加快实现清华大学建设世界一流大学的目标，助力昌平区构建战略科技高地。https://t.cn/A6ptueVr
【全学科阅读：打破传统教学模式和学科壁垒——“阅读，向着明亮那方”全学科阅读现场会在京举行】中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 郜云雁）6月2日，“阅读，向着明亮那方”全学科阅读现场会，在北京市回龙观中心小学举行。来自河北雄安新区安新县和容城县，河南郑州和洛阳，以及黑龙江伊春等地的教师代表，与北京市昌平区各小学的教师代表一起，现场观摩了不同学科教师如何开展阅读教学以及跨学科阅读。
从上午8：20至10：00，北京市回龙观中心小学的第一节和第二节课，全部开放给现场参会教师。19节现场教学课也同步线上平台，扫码即可观看。
体育教师王亚龙执教的《你的第一本跑步入门书》，很快吸引了不少教师驻足聆听；音乐教师金游子、语文教师赵娜和舞蹈教师廖丽，联袂为五年级学生上了一节绘本阅读课《八音的秘密》，展示了他们在跨学科阅读课程中的探索；美术教师程亚娇、阚莹分别执教的《胡安·米罗》和《其有瓷理：从颜色看瓷器》，让学生通过绘本阅读，走近艺术大师、了解中国瓷器之美；李晓璇执教的《葵娃逛北京》，带领五年级学生聚焦非连续性文本阅读。
还有数学教师曾冉、王俊娜执教的数学绘本课程《恼人的水痘》《宇宙王子》，科学教师陈宝楠的科普阅读课《给孩子的科技史》……参会教师们惊喜地发现，曾经被语文教师“垄断”的阅读课，原来真的可以在所有学科教学中展现自己独特的魅力。而全学科阅读也在悄然打破传统教学模式中的学科壁垒，促使教师从过去关注知识的教学，转向关注知识背后的逻辑、思维以及学科间的内在联系。
在下午的现场交流活动中，作家田宇、温艾凝、孙睿分别围绕绘本创作背后的故事、绘本中的民族乐器以及孩子们的“航天梦”等主题进行了演讲。亲近母语创始人徐冬梅、著名儿童阅读推广人薛瑞萍，分别作了《分级阅读的实践与思考》《书香班级建设的实践与思考》主题演讲。
据北京市回龙观中心小学校长高欣蕾介绍，该校自2010年开始探索书香校园建设，并长期关注如何激发孩子们的阅读兴趣。她认为，阅读最难的在于“我愿意”，在于点燃孩子们的阅读兴趣，“怎样的书是真正有益于儿童的？怎样的阅读教学是真实作用于儿童生命成长的？阅读教学能够解决孩子们‘爱上阅读’的问题吗……这些其实是我思考最多的问题”。
在高欣蕾看来，阅读是成为一名好老师的“必然”，也是衡量一所好学校的“必然”。她以音乐课为例，介绍了音乐教师如何通过“艺术大师课”系列，为学校开发了6套“铃声”课程，“这套课程让学校日常的上下课铃声，变成了孩子们与音乐大师的一次次‘相遇’。6年下来，他们就能熟悉上百首音乐大师的美妙音乐，音乐也真正融入到他们的生命底色中。”
据悉，此次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、北京市昌平区教委和北京市昌平区教师进修学校主办。当日，来自广东、陕西、山西、江西、湖北、四川等地的教师4000余人次，通过线上方式参与了现场会。
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从上午8：20至10：00，北京市回龙观中心小学的第一节和第二节课，全部开放给现场参会教师。19节现场教学课也同步线上平台，扫码即可观看。
体育教师王亚龙执教的《你的第一本跑步入门书》，很快吸引了不少教师驻足聆听；音乐教师金游子、语文教师赵娜和舞蹈教师廖丽，联袂为五年级学生上了一节绘本阅读课《八音的秘密》，展示了他们在跨学科阅读课程中的探索；美术教师程亚娇、阚莹分别执教的《胡安·米罗》和《其有瓷理：从颜色看瓷器》，让学生通过绘本阅读，走近艺术大师、了解中国瓷器之美；李晓璇执教的《葵娃逛北京》，带领五年级学生聚焦非连续性文本阅读。
还有数学教师曾冉、王俊娜执教的数学绘本课程《恼人的水痘》《宇宙王子》，科学教师陈宝楠的科普阅读课《给孩子的科技史》……参会教师们惊喜地发现，曾经被语文教师“垄断”的阅读课，原来真的可以在所有学科教学中展现自己独特的魅力。而全学科阅读也在悄然打破传统教学模式中的学科壁垒，促使教师从过去关注知识的教学，转向关注知识背后的逻辑、思维以及学科间的内在联系。
在下午的现场交流活动中，作家田宇、温艾凝、孙睿分别围绕绘本创作背后的故事、绘本中的民族乐器以及孩子们的“航天梦”等主题进行了演讲。亲近母语创始人徐冬梅、著名儿童阅读推广人薛瑞萍，分别作了《分级阅读的实践与思考》《书香班级建设的实践与思考》主题演讲。
据北京市回龙观中心小学校长高欣蕾介绍，该校自2010年开始探索书香校园建设，并长期关注如何激发孩子们的阅读兴趣。她认为，阅读最难的在于“我愿意”，在于点燃孩子们的阅读兴趣，“怎样的书是真正有益于儿童的？怎样的阅读教学是真实作用于儿童生命成长的？阅读教学能够解决孩子们‘爱上阅读’的问题吗……这些其实是我思考最多的问题”。
在高欣蕾看来，阅读是成为一名好老师的“必然”，也是衡量一所好学校的“必然”。她以音乐课为例，介绍了音乐教师如何通过“艺术大师课”系列，为学校开发了6套“铃声”课程，“这套课程让学校日常的上下课铃声，变成了孩子们与音乐大师的一次次‘相遇’。6年下来，他们就能熟悉上百首音乐大师的美妙音乐，音乐也真正融入到他们的生命底色中。”
据悉，此次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、北京市昌平区教委和北京市昌平区教师进修学校主办。当日，来自广东、陕西、山西、江西、湖北、四川等地的教师4000余人次，通过线上方式参与了现场会。
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【昌平区与清华大学签署战略合作框架协议】
6月3日，区政府与清华大学签署战略合作框架协议。清华大学校长王希勤，区委书记甘靖中，区委副书记、区长支现伟出席签约仪式并座谈交流。
座谈会上，双方就充分发挥各自资源优势，共同推动清华大学科研基地建设、助力昌平区构建战略科技高地、推动校地深度融合发展等方面内容进行深入交流。
王希勤代表学校感谢昌平区一直以来对清华大学各项事业的支持与帮助。他表示，清华与昌平区开展战略合作，是服务国家重大战略，促进发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合的重要举措。他希望双方以务实合作落实协议，服务首都创新发展，一体推动教育、科技、人才工作，在服务强国建设方面出经验、出示范。学校各单位要统一思想、不忘初心，在全国重点实验室重组建设中用好学科交叉融合“催化剂”，积极探索新型举国体制，面向国家重大需求解决真问题、真解决问题，不断推动各领域交叉，促进科技成果转化，服务构建当地产业生态。
甘靖中代表区委区政府感谢清华大学对昌平发展长期以来的关心和支持。他指出，一直以来，昌平与清华大学都保持着良好的合作关系，也结下了深厚的情谊，此次签订战略合作协议，标志着双方合作迈上了一个新的更高台阶，这不仅有利于昌平和清华大学建设发展，而且对科技北京和科技强国建设都具有重要意义。希望双方以此为契机，在科技创新、成果转化、人才培养、公共服务等更多领域开展更深层次务实合作。围绕清华南口国重基地建设等需求，昌平将认真落实首都“四个服务”要求，加强统筹调度，精心做好发展空间、基础设施、住房与医疗、支持政策等方面服务保障，推动清华南口国重基地等各个项目早开工、早投用、早结硕果，加快构建国家科技创新新战略、人才培养新平台、产业转化新高地、城市复兴新地标。
会上，双方签署了战略合作协议。
清华大学副校长杨斌、曾嵘、李路明，区领导刘晓东、柳强参加。
来源：北京昌平
6月3日，区政府与清华大学签署战略合作框架协议。清华大学校长王希勤，区委书记甘靖中，区委副书记、区长支现伟出席签约仪式并座谈交流。
座谈会上，双方就充分发挥各自资源优势，共同推动清华大学科研基地建设、助力昌平区构建战略科技高地、推动校地深度融合发展等方面内容进行深入交流。
王希勤代表学校感谢昌平区一直以来对清华大学各项事业的支持与帮助。他表示，清华与昌平区开展战略合作，是服务国家重大战略，促进发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合的重要举措。他希望双方以务实合作落实协议，服务首都创新发展，一体推动教育、科技、人才工作，在服务强国建设方面出经验、出示范。学校各单位要统一思想、不忘初心，在全国重点实验室重组建设中用好学科交叉融合“催化剂”，积极探索新型举国体制，面向国家重大需求解决真问题、真解决问题，不断推动各领域交叉，促进科技成果转化，服务构建当地产业生态。
甘靖中代表区委区政府感谢清华大学对昌平发展长期以来的关心和支持。他指出，一直以来，昌平与清华大学都保持着良好的合作关系，也结下了深厚的情谊，此次签订战略合作协议，标志着双方合作迈上了一个新的更高台阶，这不仅有利于昌平和清华大学建设发展，而且对科技北京和科技强国建设都具有重要意义。希望双方以此为契机，在科技创新、成果转化、人才培养、公共服务等更多领域开展更深层次务实合作。围绕清华南口国重基地建设等需求，昌平将认真落实首都“四个服务”要求，加强统筹调度，精心做好发展空间、基础设施、住房与医疗、支持政策等方面服务保障，推动清华南口国重基地等各个项目早开工、早投用、早结硕果，加快构建国家科技创新新战略、人才培养新平台、产业转化新高地、城市复兴新地标。
会上，双方签署了战略合作协议。
清华大学副校长杨斌、曾嵘、李路明，区领导刘晓东、柳强参加。
来源：北京昌平
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