幼儿园公开课丨小班数学课《有趣的数字绵羊|||幼儿园公开课丨小班数学课《有趣的数字绵羊》
有趣的数字绵羊
（认读数字6-10）
小班  数学
活动目标
l 体验认读数字的乐趣，初步感受数字在生活中的运用。
l 能够认读数字6-10。
活动准备
l 经验准备：能认读数字1-5。
l 环境准备：随机打印纸面教具《数字绵羊6-10》，每位幼儿一张，提前放置于幼儿座位下。
l 课件准备：“羊毛工厂”图片及音频；“数字绵羊1-10”图片及音频；“找绵羊”音频及图片；“生活中的数字”图片；“6-10还像什么”图片。
l 纸面教具：《数字绵羊6-10》。
活动过程
l 播放音频及图片“羊毛工厂”，创设情境，激发幼儿兴趣。
——奇妙小镇的羊毛工厂，实在太忙啦，于是熊猫奇奇和熊猫妙妙去帮忙剪羊毛。
l 出示图片“数字绵羊1-5”，引导幼儿巩固认读数字1-5。
——绵羊身上的数字你们都认识吗？请你们念一念。
l 播放音频及图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。
1.出示图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿初步感知数字6-10。
——还有一些绵羊身上的数字你们认识吗？
2.播放音频及图片“数字绵羊6-10”，引导幼儿认识数字6-10。
——这些绵羊身上的数字是几呢？
——请它们来介绍一下吧。
3.出示图片“6-10还像什么”，引导幼儿进一步认读数字。
1）出示图片“6-10还像什么”，鼓励说出更多数字6-10像什么。
——数字6/7/8/9/10，除了像哨子/拐杖/...还像什么呢？

️：solo剧透
：……总之在非常努力中…说是剧透又不是剧透的 一直在列清单 不知道要选哪个要放什么呢 现在呢就是一直在列清单 该做什么呢 要做什么呢

：穿羽绒服之前会忙起来吧ari们也

搞solo确实不能急 等到穿羽绒服之前也合理
(去年10月24有人说穿羽绒服了 那就以某P为基准)
Dream一个
9月末出新闻
10月末solo回归
11月回归忙完调理调理12月接退伍
双人一起调理调理接围读^^✌️

是谁家的小猫咪呀~哦是小区散养的小猫咪呀~特别亲人！这是第二次rua她啦~rua着rua着就打着呼噜睡着啦（嘿嘿，和肖肖学的撸猫猫手法——挠她下巴颏~）
爪爪会开花肉垫热乎乎的~指甲比较锋利但是会控制着不露出来抓到人，好聪明的小猫咪呀~
又可爱又漂亮又聪明又亲人的小猫咪呢！

忙了一天后，能在微风不热的傍晚听着喜鹊喳喳叫、小朋友玩闹的声音，rua着可爱的猫猫，暂时抛却一切烦恼，心里感觉很安心很放松，很享受这种时光，内心一闪而过的念头希望能一直停留在这片刻时光里。