怪兽这个形象好像在孩子们心中一直是一种神秘的存在，也特别能够勾起孩子们小小的好奇心。曾经也和孩子们一样，认为怪兽只是孩子们内心想象出来的虚幻存在而已，但实则并非如此。
在很遥远很遥远很遥远的远古时代，地球上还真有怪兽存在，天上飞的，地上走的，水里游的，它们有的身形巨大，也有的小巧玲珑，只不过，随着地球变迁，这些怪兽已经在地球上彻底灭绝，不复存在。
荷兰作家洛特•斯蒂格著的绘本《怪兽书：自然博物馆里的神奇动物》一书，就是一本特别震撼的纸上博物馆，带着读者走进自然博物馆，了解地球上曾经发生的大事记，走进那些远古生物。
为了写这本书，作者认真翻阅了许多自然历史博物馆的档案库，到世界各地参观化石，访问众多古生物学家以及动物学家，详细整理编写出这套书。加上插画师马利克•尼尔森的精湛画技，生动地为读者呈现出那些曾经生存在地球上的怪兽们。
全书六个展厅，在一号展厅，巨型怪兽闪亮登场，比如在6500万年前和6000万年前，生活在哥伦比亚热带雨林里的巨怪蛇—泰坦蟒，它体型庞大到你无法想象，成年的泰坦蟒能达到十多米长，同10个小朋友躺在地上，头顶头，脚对脚连起来那么长。
生活在一亿年前到9500万年前的巴塔哥泰坦龙 ，仅仅一根大腿骨就有2.5米长，500千克重…
仔细想想，实在是有些细思极恐，如果这些巨型怪兽没有在地球上消失，那我们是不是真的要一直跟怪兽斗智斗勇啊，问题是，在这些巨型怪兽面前，我们实在太渺小，很难想象我们如果站在它们面前，会不会像一粒豆子一般渺小？
前五个展厅里展出的都是已经在地球上灭绝的物种，丽纹双门齿兽、猛犸象、霸王龙、巨脉蜻蜓、怪诞虫等等……
在六号展厅也就是蕞后一个展厅，是那些即将面临灭绝的濒危小可怜们的等候室，它们分别是墨西哥钝口螈、蜜蜂、穿山jia、伊犁鼠兔和犀牛，不过，加速这些动物走向灭亡的不是别人，那就是我们人类自己。
这本书让我们了解了地球的大变迁，以及曾经和我们生活在同一个地球上的动物们，也让读者明白，灭绝是一种正常现象。只希望不再贸然行事，保护好濒危物种，让人类与大自然和谐相处，共同保护和爱惜属于我们的家园。
#读书笔记##好书分享##绘本推荐#
在很遥远很遥远很遥远的远古时代，地球上还真有怪兽存在，天上飞的，地上走的，水里游的，它们有的身形巨大，也有的小巧玲珑，只不过，随着地球变迁，这些怪兽已经在地球上彻底灭绝，不复存在。
荷兰作家洛特•斯蒂格著的绘本《怪兽书：自然博物馆里的神奇动物》一书，就是一本特别震撼的纸上博物馆，带着读者走进自然博物馆，了解地球上曾经发生的大事记，走进那些远古生物。
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仔细想想，实在是有些细思极恐，如果这些巨型怪兽没有在地球上消失，那我们是不是真的要一直跟怪兽斗智斗勇啊，问题是，在这些巨型怪兽面前，我们实在太渺小，很难想象我们如果站在它们面前，会不会像一粒豆子一般渺小？
前五个展厅里展出的都是已经在地球上灭绝的物种，丽纹双门齿兽、猛犸象、霸王龙、巨脉蜻蜓、怪诞虫等等……
在六号展厅也就是蕞后一个展厅，是那些即将面临灭绝的濒危小可怜们的等候室，它们分别是墨西哥钝口螈、蜜蜂、穿山jia、伊犁鼠兔和犀牛，不过，加速这些动物走向灭亡的不是别人，那就是我们人类自己。
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【半开 | 色彩场景】在菖蒲艾草与尤加利的清香教室里@贡先生的画画小事儿 （端午系花束太可爱啦），第一课结束了，大同学们画得开心吗？#学员作品#
我们从“观察力”开始热身，用Blind control line drawing找回了继“人物速写”课后生疏的手感。
然后迅速进入了快速创作状态，初尝色彩带来的丰富情绪感。
此次快速而低调的开线下成人课，实在是因为自己懒，不推广不宣传；另一方面又怕辜负老学员们热情地再三催请，便索性直接做起来。
既然做了便认真相授对待，热热情情地备课，开开心心地示范。备课中我深深感受到，曾经看过的书，赏过的展，听过的课，涂过的画…所有相关的濡养其实一丁点儿都不会浪费，它们终将在这时或那时，在我的课堂上，一点点展现出来。
黄金球调皮地露出圆脑袋，代我向你们叮嘱一声“记得交作业哦～”
@半开畅画
#人物速写##画画##南宁生活[超话]##零基础学画画##画画是一种生活##速写##手绘[超话]##色彩##插画# https://t.cn/A6MNKdmc
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【广美研究生导师】版画系｜考研必备❗
哈喽哈喽～
学姐来分享广美导师啦
快来点赞收藏，成为最了解导师的人吧！
⛱️1⃣郑星球（副教授）
郑老师是一个对学生认真负责教学一丝不苟，会给学生的创作提实质性的建议，对于学生的素描功底是非常看中
⛱️2⃣胡贤武（副教授）
胡老师并不会看你是否会做版画，是否跨专业，更多看你的想法，你的作品质量好和人品为人踏实
⛱️3⃣肖 勇（副教授）
肖勇老师对学生的研究方向也是非常开阔，可以运用任意材料画插画，也可以去学自己感兴趣的版画
⛱️4⃣王润强（副教授）——插画
⛱️5⃣谭秀江（副教授）
谭老师的研究方向图像传媒和绘本艺术研究，题材创作手法都没有限制，非常适合跨专业的同学报考，老师会根据学生的作品集质量会考虑约见学生
⛱️6⃣黄启明（教 授）
在各种资源上黄老师的学生是非常吃香的。黄老师不会排斥外校和跨专业的报考，更喜欢一些跨学科更加全面的学生
⛱️7⃣蔡拥华（教 授)
蔡老师对学生也是非常包容的，同时也是一位对学生高要求严格的老师。会很细心给学生提出实质性的建议，不会去太过于限制学生的创作的方向
⛱️8⃣宋光智（教 授）
宋光智老师和他的学生平时就是亦师亦友的状态，他鼓励学生们寻找创作的差异性，宋老师对学生的要求会比较高
⛱️9⃣李全民（教 授）
⛱️邓耀明（教 授）
邓耀明老师的性格非常温和，是一位非常喜欢与学生交流的老师，很尊重学生的想法，邓老师的研究方向也是一直与时俱进
⛱️1⃣1⃣洪 夫（教 授）
洪夫老师对学生的素描造型能力非常的重视，教学严谨，在创作上非常尊重学生的个人想法
⛱️1⃣2⃣罗必武（教 授）
罗老师一般对学生很严格，对学生每次汇报的作品作业都很上心和负责，所在在这样的压力下，罗老师的学生都非常优秀和自律
⛱️1⃣3⃣顾亦鸣（教 授）
顾亦鸣老师是广州美术学院版画系传统木刻工作室的创始人
#艺术考研##美术考研##干货分享##24考研##广州美术学院考研##研究生选对导师有多重要##24考研##版画##广美导师##广州美术学院##考研导师##广美导师信息#
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⛱️1⃣郑星球（副教授）
郑老师是一个对学生认真负责教学一丝不苟，会给学生的创作提实质性的建议，对于学生的素描功底是非常看中
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谭老师的研究方向图像传媒和绘本艺术研究，题材创作手法都没有限制，非常适合跨专业的同学报考，老师会根据学生的作品集质量会考虑约见学生
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在各种资源上黄老师的学生是非常吃香的。黄老师不会排斥外校和跨专业的报考，更喜欢一些跨学科更加全面的学生
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蔡老师对学生也是非常包容的，同时也是一位对学生高要求严格的老师。会很细心给学生提出实质性的建议，不会去太过于限制学生的创作的方向
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宋光智老师和他的学生平时就是亦师亦友的状态，他鼓励学生们寻找创作的差异性，宋老师对学生的要求会比较高
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邓耀明老师的性格非常温和，是一位非常喜欢与学生交流的老师，很尊重学生的想法，邓老师的研究方向也是一直与时俱进
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洪夫老师对学生的素描造型能力非常的重视，教学严谨，在创作上非常尊重学生的个人想法
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顾亦鸣老师是广州美术学院版画系传统木刻工作室的创始人
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