偶然在楼梯间听到两个同事在讨论另外一个同事，言辞有些激烈，其实我纳闷的是，之前内个人关系很友好，突然间就变成这样。

其实当中缘由我是大致清楚的，因为私下吃饭时，同一话题中，多次因意见不合而起争执，后来闹得比较僵。

细想起来，其实我不喜欢那种观点不同，上升到人身攻击的人。

观点不同可以讨论，毕竟每个人都不是100%对。

幸好我的圈子中，朋友和同事素质都比较高，只有极个别不太友好。

细心观察会发现，生意人，都是和为贵的，君子和而不同，有矛盾先搁置，有钱一起赚，闲聊的时候争论不休，也不影响合作。

不禁感慨，尽管我们是打工人，每日朝九晚五地搬砖已经疲惫了，私下以和为贵的方式该是让大家更觉轻松吧。

楼下这条多出来的一遍是以这个烂肚肠为讨主仆生意人的饭下血本的血本是血本加血拼，记住了我给你一个晚上想清楚！连最难听的：楼下这个人说没有人摆平我不私聊不加对方的权利那更好了。一个注册资金的集团应该有大度的魄力，何况这个姑娘是慎重去做好一件事要求简单两个字：收到。从没想过要去攀交。记住了清空楼下唯一的条件我要正面的三个字：给我了！当然统统主仆摆平烂命瞎子伸手讨饭杭州人继续领队，那我就拿这条命抵两个字：象山！和杭州！一个晚上世界上最烂的肚肠骗出了最后几条我才写的楼下！否则是老老实实过去的过去非多此一举那就两个字：看戏！晚安

#马老师写作陪跑# #你好我的小孩#
困惑：我是家委会成员，有时也尽力帮老师做事，但老师不太给孩子机会，我有些情绪。

[心]马老师回答：

老师面对一班学生，在彼此的互动中，会渐渐建立对学生的信任。同样，老师也在面对学生背后的家长，在彼此的互动中，也在渐渐建立信任。但这些信任值是不断变化的。每个老师与家长相处的距离感不一样，有的老师跟家长走得很近，甚至亲如朋友，这种亲密感我不喜欢。

人到中年，我的内心是比较凉薄的，对他人期待不高。我跟班上家长相处会保持距离，我怕欠别人的。我知道她们偶尔对我的善意，是建立在我是孩子老师的基础上。所以，偶尔请家长们帮忙做事，我都会及时将相关情谊回馈给孩子，比如赠送本书，赠送一点小礼物，或者糖果点心。

有次我去家访，家长拔了点儿田里的菜给我，第二天我回赠了一本图书。有次我请家长顺路带我，第二天也对孩子进行了善意的回馈。我感谢家长额外的一丢丢付出，那我也将这份一丢丢感动及时回馈出去。你对我真3分，我回你真4分。

总之，陪伴的一年或N年中，我不欠任何学生、任何家长的，这样我舒心。孩子有问题，我会及时跟进反馈；家长有困惑，反馈过来，我会给到解答。至于家长背后怎么说我，我控制不了！我又不是人民币，不可能让她们时刻喜欢。

…………

你是家委会成员，帮衬着做些事情，代表着你想借此机会跟老师稍微走近一些。你付出了，老师也会在工作中以自己的方式回馈，或者多多提问，或者多跟孩子进行几次走心谈话。老师的有些付出，你没有看见，或者不是你期待中的给予机会那种，但不代表老师没有付出。

[心]我们要清楚，在孩子当下阶段，谁是孩子的重要他人。这个关系，你要尽力经营好！有时，重要他人的一句话，一个引领，会让孩子少走不少弯路。

建议你调整一下心态：我真心付出了，老师若能回馈你想要的更好；若不能，你依旧做好孩子的助力，依旧真诚对老师好吧！