回了一次家 想要找到我所向往的那种平静
但是回家的第二天（严格意义上来讲只能说是第一天） 我好像就厌倦了这种生活
我的身体和我的意识狠狠地告诉我
这不是我所向往的生活方式
我仿佛被限制住了
没有书 没有话 没有了交流 也没有了思想
我好像真的成为了一个家庭主妇
但是这个家庭主妇不会做饭 不会打扫
而是默默看着另一个主妇做饭 打扫
我很伤心 不是眼睛 而是心
随着年龄的增长
我还是不能够理解未来我所向往的生活方式
我想独居 却害怕独居
我想搭伴 却不知道如何去
我害怕会随波逐流
我害怕会失去自我
我害怕我失去上进心
我害怕成为一条真正的咸鱼
我开始不理解
为什么有的人可以没有思想的去活40年
我真的觉得好可怕
因为我的大脑在叫嚣
因为我的心一直在外面游荡
我好害怕
我想逃离这个看似平静却充满着危机的氛围
是这个世界把我变成这样的吗
还是我的意识
还是…
什么
但是回家的第二天（严格意义上来讲只能说是第一天） 我好像就厌倦了这种生活
我的身体和我的意识狠狠地告诉我
这不是我所向往的生活方式
我仿佛被限制住了
没有书 没有话 没有了交流 也没有了思想
我好像真的成为了一个家庭主妇
但是这个家庭主妇不会做饭 不会打扫
而是默默看着另一个主妇做饭 打扫
我很伤心 不是眼睛 而是心
随着年龄的增长
我还是不能够理解未来我所向往的生活方式
我想独居 却害怕独居
我想搭伴 却不知道如何去
我害怕会随波逐流
我害怕会失去自我
我害怕我失去上进心
我害怕成为一条真正的咸鱼
我开始不理解
为什么有的人可以没有思想的去活40年
我真的觉得好可怕
因为我的大脑在叫嚣
因为我的心一直在外面游荡
我好害怕
我想逃离这个看似平静却充满着危机的氛围
是这个世界把我变成这样的吗
还是我的意识
还是…
什么
《楚婗雪霍砚》楚婗雪霍砚（全集完整版大结局小说）全文阅读笔趣阁4EU5
书名/主角名：《楚婗雪霍砚》楚婗雪霍砚
请关注弓.仲..號【神山文学】，发送单个【主角名】既可阅读全文~
-----↓↓↓以下部分非原文↓↓↓-----
“有劳前辈多番拂照，若是犬子当真如此无能，还不如为正道捐躯为妙。”
明常无坏苦笑一声，东薰枫的做法实在过于严厉，或许是因为时日无多，所以便开始不断鞭策黄疆贵，希望他能够早日独当一面。
但就眼下而言，六南比起海外的局面还要严峻十倍，百倍，甚至是千倍！
王伯仑已经成就化神期修为，只要倾尽大魔国所有资源，将他在短时间内推进到化神期中阶，也不是不可能的事情。
走出小楼，眺望海面，无数低阶妖兽畅游水中。天空，甚至还有几只妖鸟飞过。
“太平..难得啊。”
许久未曾见到的平静，展现在眼前，不过，没有到一刻钟，就被彻底破坏。
海浪翻滚，一条背长双翅的应龙冲出水面，口中叼着半头髭须鲸。
墨渊享受着食，畅快游荡在海面，那些低阶妖兽疯狂逃窜，毕竟光是龙威，就足够将它们吓得屁滚尿流。
“煞风景啊。”明常无坏苦笑一声，脚踏遁光飞向海面。
“呦，好友！要不要我抓条妖鱼给你吃？”墨渊看到明常无坏，张开龙口，哈哈大笑。
“好意心领，话说回来，真的不要去岛屿上居住吗？六岛屿的灵脉相当不错。”
“我也回你一句好意心领，现在不差灵气，差的是睡眠。”墨渊说完接着打了个哈欠，挥挥利爪，甩掉髭须鲸残骸，舔了舔嘴边残渣道：“什么时候回六南？”
“大约三天后，现在正派人做最后调整，毕竟抵达六南之后，就没有多少水域，而且基本要依靠悬浮滑翔进行移动。”
书名/主角名：《楚婗雪霍砚》楚婗雪霍砚
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“有劳前辈多番拂照，若是犬子当真如此无能，还不如为正道捐躯为妙。”
明常无坏苦笑一声，东薰枫的做法实在过于严厉，或许是因为时日无多，所以便开始不断鞭策黄疆贵，希望他能够早日独当一面。
但就眼下而言，六南比起海外的局面还要严峻十倍，百倍，甚至是千倍！
王伯仑已经成就化神期修为，只要倾尽大魔国所有资源，将他在短时间内推进到化神期中阶，也不是不可能的事情。
走出小楼，眺望海面，无数低阶妖兽畅游水中。天空，甚至还有几只妖鸟飞过。
“太平..难得啊。”
许久未曾见到的平静，展现在眼前，不过，没有到一刻钟，就被彻底破坏。
海浪翻滚，一条背长双翅的应龙冲出水面，口中叼着半头髭须鲸。
墨渊享受着食，畅快游荡在海面，那些低阶妖兽疯狂逃窜，毕竟光是龙威，就足够将它们吓得屁滚尿流。
“煞风景啊。”明常无坏苦笑一声，脚踏遁光飞向海面。
“呦，好友！要不要我抓条妖鱼给你吃？”墨渊看到明常无坏，张开龙口，哈哈大笑。
“好意心领，话说回来，真的不要去岛屿上居住吗？六岛屿的灵脉相当不错。”
“我也回你一句好意心领，现在不差灵气，差的是睡眠。”墨渊说完接着打了个哈欠，挥挥利爪，甩掉髭须鲸残骸，舔了舔嘴边残渣道：“什么时候回六南？”
“大约三天后，现在正派人做最后调整，毕竟抵达六南之后，就没有多少水域，而且基本要依靠悬浮滑翔进行移动。”
儿童审美在不同阶段情况不同，不能以简单的低水平三个字来概括。艺术是一个想象的、可能的、梦幻的世界，艺术就是旨在满足人们的审美和形而上的精神需求。
儿童都是艺术家
人类的情感表现大致可分为自然表现和艺术表现两大类。
艺术表现就是艺术家内在情感的外部呈现, 它与自然表现的最大区别即在于, 艺术家在表现一种情感时, 并不是像日常生活中的人们那样不由自主地将内在情感发泄出来, 而是首先要进入想象的境界, 将内在情感转化为某种意象, 如一幅画面、一桩事件、一系列音响等, 而这种意象并不是随意的, 总是与艺术家所要表现的内在情感有着极为密切的联系。
当这种意象以绘画、雕塑、诗歌、音乐等各种艺术媒介表现出来时, 便能够迅速在欣赏者心中唤起同样的情感。
与情感表现一词的内涵一致, 儿童通过作品呈现出的某种意象, 从而在心中迅速唤起某种情感, 并能体会到艺术家所要表达的内在情感。儿童更接近艺术家。
家长是小小艺术家的守护神
2岁至9岁的儿童, 对于父母的心理依赖感是非常强烈的, 父母的陪伴对于处在这个年龄阶段儿童各个方面的成长将产生深远的影响。与生俱来的审美感受力与创造力没有得到培养, 那么, 它可能就会慢慢消失殆尽。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。精心呵护学前儿童心中那颗“美的种子”, 让它在儿童的心中慢慢生根发芽。不过艺术教育的培养过程是长期艺术熏陶的过程，不是通过短期培训速成的。
在这个长期战线中，我们应该特别注意：
1、每位儿童的审美感知能力发展都是个性化的,为适应儿童的个性化发展要求, 选择艺术作品时应采取更加自由开放的态度, 以激发儿童广泛的审美兴趣。
2、年龄越小的儿童, 越偏爱写实的艺术作品, 越喜欢简单的构图、鲜艳的色彩和清晰的形式构成, 而不喜欢复杂的构图、灰暗的色彩和模糊的形式关系。
3、可以用一些富有情感色彩的形容词来描述艺术对象, 如用忧郁的、悲伤的、欢快的、活泼的等词语来形容色彩或线条, 引起儿童的情感体验，也可以通过想象的方法来体验艺术作品, 如假想一条线是活的东西, 它会与其他线条和善相处, 会变得激动而上下跳跃, 会安详而冷静, 会毫无目标地到处游荡, 或者它会和环境建立起某些关系, 统治整个环境或部分环境。
4、艺术教育所强调的，便是自由表现的过程而不是完成品。
5、在博物馆或美术馆我们经常看到学生集体的参观活动，讲解太多！体验太少。
儿童都是艺术家
人类的情感表现大致可分为自然表现和艺术表现两大类。
艺术表现就是艺术家内在情感的外部呈现, 它与自然表现的最大区别即在于, 艺术家在表现一种情感时, 并不是像日常生活中的人们那样不由自主地将内在情感发泄出来, 而是首先要进入想象的境界, 将内在情感转化为某种意象, 如一幅画面、一桩事件、一系列音响等, 而这种意象并不是随意的, 总是与艺术家所要表现的内在情感有着极为密切的联系。
当这种意象以绘画、雕塑、诗歌、音乐等各种艺术媒介表现出来时, 便能够迅速在欣赏者心中唤起同样的情感。
与情感表现一词的内涵一致, 儿童通过作品呈现出的某种意象, 从而在心中迅速唤起某种情感, 并能体会到艺术家所要表达的内在情感。儿童更接近艺术家。
家长是小小艺术家的守护神
2岁至9岁的儿童, 对于父母的心理依赖感是非常强烈的, 父母的陪伴对于处在这个年龄阶段儿童各个方面的成长将产生深远的影响。与生俱来的审美感受力与创造力没有得到培养, 那么, 它可能就会慢慢消失殆尽。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。精心呵护学前儿童心中那颗“美的种子”, 让它在儿童的心中慢慢生根发芽。不过艺术教育的培养过程是长期艺术熏陶的过程，不是通过短期培训速成的。
在这个长期战线中，我们应该特别注意：
1、每位儿童的审美感知能力发展都是个性化的,为适应儿童的个性化发展要求, 选择艺术作品时应采取更加自由开放的态度, 以激发儿童广泛的审美兴趣。
2、年龄越小的儿童, 越偏爱写实的艺术作品, 越喜欢简单的构图、鲜艳的色彩和清晰的形式构成, 而不喜欢复杂的构图、灰暗的色彩和模糊的形式关系。
3、可以用一些富有情感色彩的形容词来描述艺术对象, 如用忧郁的、悲伤的、欢快的、活泼的等词语来形容色彩或线条, 引起儿童的情感体验，也可以通过想象的方法来体验艺术作品, 如假想一条线是活的东西, 它会与其他线条和善相处, 会变得激动而上下跳跃, 会安详而冷静, 会毫无目标地到处游荡, 或者它会和环境建立起某些关系, 统治整个环境或部分环境。
4、艺术教育所强调的，便是自由表现的过程而不是完成品。
5、在博物馆或美术馆我们经常看到学生集体的参观活动，讲解太多！体验太少。
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