【爱与自由读者群】第二期招募启事
7月份,我建了个#爱与自由# 读者群,从7月8日起开,每晚在群里分享一次,大家对爱与自由常见的误区。一共分享了九次。最后两次是回答大家的疑问。大家在群里也探讨了很多。
我觉得我所讲的七个话题,对每一个欣赏爱与自由理念的人来说,都是很重要的,很值得深思的。因为我发现很多人对爱与自由,是有误解的,很多人都错误地理解了这个自由的概念,结果自己被自由给束缚住了。
还有很多人,还无法理解爱的真正含义。
所以,这七个话题,是值得你深思的。先明白了爱与自由,再来践行爱与自由,才不会走偏。这七个话题分享的内容,我书中没有讲,也没在别的书里见过这种讨论,所以,推荐你来参与讨论。
下面来公布下这几个话题:
第一次话题:你的爱与自由程度如何?
(下列问题中有些需要打分,标准是最高分是10分,最低分是-10分,大家来打分。其他问答题,可以回答的详细一点)
1.你对爱与自由育儿的认同度有多高?
2.你觉得在爱与自由的环境下养育的孩子会是什么样的?
3.你的孩子现在是什么样的?和你理想中的爱与自由养育下的孩子有哪些差别?
4.在现实中,你践行的爱与自由,与你理想中的爱与自由相比,你能给自己打几分?
5.你的童年里,父母给了你多少爱与自由?
6.当看到李雪老师微博下的有些粉丝,谈到她们给孩子爱与自由,孩子有了哪些可喜的变化,而你的孩子暂时还没有这种变化,那看到这些,你会不会对自己的孩子失望?同时感觉很挫败?
7.当你发现你做不到有些奉行爱与自由的家长那样的耐心、温柔、包容,甚至做不到你自己要求的对孩子的爱与自由时,特别是你忍不住对孩子发火之后,你会不会很自责,自我攻击?会不会觉得自己把孩子给耽误了,把孩子给带坏了?会不会有负罪感?
8.思考完上面这些问题,你有什么感想?你以后会以怎样的心态养育孩子?
第二次话题:什么是自由?
爱与自由的父母也不可能对孩子所有事情都满足,都不禁止,肯定也会有所禁止的。
而控制性的父母也不可能对孩子所有的事情都禁止,必然有些是允许的。
那爱与自由的父母给孩子的自由,与控制型父母给孩子的自由,有什么本质上的区别?还是仅仅只是数量或者程度上的区别呢?
还有一种自由,类似于留守儿童那种,或者父母虽然在家,但是忙着自己的事情,或沉浸在自己的情绪里,活在自己的世界里,对孩子不闻不问。除非老师找了或者孩子哭闹了,他们才关注一下。
这种自由,和爱与自由的自由,又有什么区别?
大家可以谈谈,你觉得你给孩子的自由,属于爱与自由上的自由,还是控制型父母的自由?或者属于那种放纵型或忽视型父母的自由?
或者是忽而爱与自由,忽而控制,忽而有冷漠忽视呢?
第三次话题:当孩子特别调皮时,你和爱人对孩子的态度不一致时,该怎么办?
以《大卫不可以》里的大卫那样的行为为例,大部分父母,其实都无法接受,即便有妈妈接受了,但是孩子爸爸不接受,孩子爸爸会训斥大卫,甚至会对大卫罚站等措施,那作为妈妈,看到孩子爸爸不接受孩子这些行为时,要如何处理?
不干涉?
站到大卫面前,保护大卫?
站到大卫面前怒斥大卫爸爸?
指责他不给孩子爱与自由?
还是干脆休了不给孩子爱与自由的丈夫?或者带着大卫离家出走?
采取不同的措施,会有不同的结果,大家觉得各种措施,相应的结果是什么?
再或者,孩子爸爸居然能接受大卫的这些做法,而你是大卫妈妈,你接受不了孩子这些做法,然后你希望大卫爸爸如何对待你?
毕竟,爱与自由不是两个人的事情,是全家人的事情。要如何处理这种父母一方可以接受,另一方不接受的局面呢?
第四次主题:为什么我给孩子爱与自由,却无效?
有的家长会有这样的疑惑:为什么我接触了爱与自由的观念后,认识到了自己的错误,然后我也开始用了爱与自由,但孩子却还是不配合?甚至表现还不如平时?孩子不仅没变得容易合作、讲道理,反而比过去更加不讲理、不配合?好像我越给孩子爱与自由,他的表现就越差,甚至我们的关系也没变好?
大家可以说说自己有这样的疑惑没有(特别是半路开始对孩子爱与自由的家长)?
爱有短视的爱,狭隘的爱,也有长远的爱,智慧的爱。爱不仅要有心(动机),还要有能力。能力不够,爱的质量就会低。
大家觉得你对孩子的爱,是短视的爱,还是长远的爱?你具备爱孩子的能力吗?具备哪些爱的能力?哪些方面能力不足(和爱孩子相关的)?你爱自己吗?有爱自己的能力吗?
第五次话题:孩子是受整个家庭,乃至整个世界的影响,而非妈妈一个人的影响。
所以,假如妈妈给孩子爱与自由,但孩子爸爸是传统型的严厉教育,孩子爷爷奶奶是传统型的严厉管控教育,老师也是这种教育,那妈妈该怎么办?在这样的环境下,孩子会听妈妈的吗?
大家都知道,接受爱与自由理念的人,是少数,一个家庭不太可能都接受,学校的老师,也不可能都接受,甚至绝大多数老师也不会这样对待孩子的,在这种情况下,你该如何和孩子相处?要告诉孩子,其他人都错了吗?要告诉孩子,只有妈妈对你是爱,其他人都是害你的?还是要如何和孩子说呢?
或者会为了保护孩子不受爸爸爷爷奶奶和老师们的伤害,选择离婚,选择离开学校,在家上学?
第六次话题:爱的能力。
有短视的爱,狭隘的爱,也有长远的爱,智慧的爱。爱不仅要有心(动机),还要有能力。能力不够,爱的质量就会低。
大家觉得你对孩子的爱,是短视的爱,还是长远的爱?你具备爱孩子的能力吗?具备哪些爱的能力?哪些方面能力不足(和爱孩子相关的)?你爱自己吗?有爱自己的能力吗?
第七次话题:……
为了帮助更多的人深入认识爱与自由,并在生活中更好地践行,所以,爱与自由读者第二期,依然给大家福利价。
加入爱与自由读者群可以获得:
1.送两本单价68元的签名书。
《爱与自由:父母必修的16堂课》由作家出版社出版,尹建莉、武志红、李鲆等老师做序推荐,获得当当新书榜亲子类日榜第一周榜第一双料冠军,获得月榜第二,及好评榜第二名。
2.一次价值五百元的邮件咨询。
3.大家关于“爱与自由”育儿,有什么疑惑,特别是践行中,有什么疑惑,8月3日前,都可以在群里问(围绕爱与自由这两大主题)。
4.九次关于爱与自由的讲座和讨论(任何书里都没有),帮大家避免陷入某些“”爱与自由的误区。
5.大家看完九次分享后,写个300字以上的反馈,还会奖励100元课程券。可以用于购买我的各种社群和咨询服务。
现在入群享受优惠价:299元。
买过书的朋友,入群,享受199元的价格(不再赠书)。
8月初开始(可以回看)。集中分享九天,之后,不再分享,但群不解散,供大家自由讨论。
欢迎私信报名。
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爱与自由的父母也不可能对孩子所有事情都满足,都不禁止,肯定也会有所禁止的。
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比如考研英语网课:唐迟阅读,朱伟恋恋有词对于单词很不错,作文王江涛的可以,田静语法很nice,刘晓燕语法很不错。
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【每天早上提醒自己一次,哪些该做,哪些又不该做。每天晚上又检查自己一次,哪些对了,哪些又错了。人活在世上,哪能傻吃傻睡,怎能毫无思索。自我的控制机制健全了,错误的魔鬼也无法接近你,做完人很难,少犯错误则易。避免犯同样的错误,勇于自我剖析】
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