#宝妈分享[超话]#
[微风]为什么说给孩子看英语动画片是英语启蒙的好方法?[微风]
①孩子天生对动画片没有抵抗力,这与他们的认知发展规律是分不开的。
儿童心理学家之父~皮亚杰的认知发展阶段论认为,2~6岁的孩子,尚处于前运算思维阶段,他们的思维活动需要具体事物的支撑,尚不能进行抽象的思维活动。
而不论中文还是英文动画片的特征正适合孩子的这一特点,画面丰富,色彩鲜艳,角色生动活泼,能把复杂抽象的东西呈现的具体直观。
所以好的动画片,它可以通过画面将意义予以生动传达,孩子即使听不懂,也能够看得津津有味。
②动画片是声音和画面相结合,给孩子提供了立体化的多感官输入渠道。
因为绘本和童谣,都是输入单一的,唯有动画片能将视觉和听觉整合起来,营造一个真实连续的语言交流环境。
③动画片中有很多生活化的口语,有助于提高孩子的听说能力和日常交流能力。#宝妈分享##绘本# https://t.cn/RDUnNFD
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儿童心理学家之父~皮亚杰的认知发展阶段论认为,2~6岁的孩子,尚处于前运算思维阶段,他们的思维活动需要具体事物的支撑,尚不能进行抽象的思维活动。
而不论中文还是英文动画片的特征正适合孩子的这一特点,画面丰富,色彩鲜艳,角色生动活泼,能把复杂抽象的东西呈现的具体直观。
所以好的动画片,它可以通过画面将意义予以生动传达,孩子即使听不懂,也能够看得津津有味。
②动画片是声音和画面相结合,给孩子提供了立体化的多感官输入渠道。
因为绘本和童谣,都是输入单一的,唯有动画片能将视觉和听觉整合起来,营造一个真实连续的语言交流环境。
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①孩子天生对动画片没有抵抗力,这与他们的认知发展规律是分不开的。
儿童心理学家之父~皮亚杰的认知发展阶段论认为,2~6岁的孩子,尚处于前运算思维阶段,他们的思维活动需要具体事物的支撑,尚不能进行抽象的思维活动。
而不管是中文,还是英文启蒙动画片的特征正适合孩子的这一特点,画面丰富,色彩鲜艳,角色生动活泼,能把复杂抽象的东西呈现的具体直观。
所以好的动画片,它可以通过画面将意义予以生动传达,孩子即使听不懂,也能够看得津津有味。
②动画片是声音和画面相结合,给孩子提供了立体化的多感官输入渠道。
因为绘本和童谣,都是输入单一的,唯有动画片能将视觉和听觉整合起来,营造一个真实连续的语言交流环境。
③动画片中有很多生活化的口语,有助于提高孩子的听说能力和日常交流能力。#一起家庭教育# https://t.cn/RDUnNFD
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①孩子天生对动画片没有抵抗力,这与他们的认知发展规律是分不开的。
儿童心理学家之父~皮亚杰的认知发展阶段论认为,2~6岁的孩子,尚处于前运算思维阶段,他们的思维活动需要具体事物的支撑,尚不能进行抽象的思维活动。
而不管是中文,还是英文启蒙动画片的特征正适合孩子的这一特点,画面丰富,色彩鲜艳,角色生动活泼,能把复杂抽象的东西呈现的具体直观。
所以好的动画片,它可以通过画面将意义予以生动传达,孩子即使听不懂,也能够看得津津有味。
②动画片是声音和画面相结合,给孩子提供了立体化的多感官输入渠道。
因为绘本和童谣,都是输入单一的,唯有动画片能将视觉和听觉整合起来,营造一个真实连续的语言交流环境。
③动画片中有很多生活化的口语,有助于提高孩子的听说能力和日常交流能力。#一起家庭教育# https://t.cn/RDUnNFD
孩子在进行一定英语启蒙后,一定要尽快进行英文阅读启蒙哦~抓住这段黄金时间,让孩子的英语语言能力与英文阅读能力互相驱动,齐头并进。
运用精读精讲的方式,步步阅读强调在阅读中对文本内容的深度挖掘,也重视孩子语言能力提升的需求,两种能力各司其职又相互促进,形成良性循环,英语能力自然水涨船高啰~
运用精读精讲的方式,步步阅读强调在阅读中对文本内容的深度挖掘,也重视孩子语言能力提升的需求,两种能力各司其职又相互促进,形成良性循环,英语能力自然水涨船高啰~
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