《落叶金黄》

吾爱深秋，尤为六朝古都的南京，即便初冬，然江南特有的气候，使得这里仍是绚丽缤纷。

散步钟山石象路，缓缓而行，一阵风过，落叶簌簌，奏起了惟妙惟肖的空中舞，它们似乎在寻觅自己的归宿。

道路尽头，金黄世界，踏着黄金叶，心里有一种别样的滋味，那是一道让人留连忘返的风景，这画面堪比天上人间；那是一篇理应深读的历史，从东吴大帝孙权仲谋，到明太祖洪武元璋，历史沧桑，物是人非；那更是一段值得回味的人生感悟，三十几年的台城旧事，让人感恩，刻骨铭心。

风停了，望着层林尽染的钟山，美醉了……

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我们先来看一篇二年级的#阅读理解#短文《小雪花》（图一）

短文解析

[微风]结构层次：

短文主要分为两个部分

[星星]第一部分，写了“我”（也就是小雪花）是怎样装扮各种各样景物的。

[星星]第二部分，写了“我”对人类都有哪些用处。

[微风]写法：

[星星]1、用拟人的修辞手法，通过自我介绍的方式来写小雪花。

[星星]2、用动作描写来表现小雪花的可爱：“轻轻地飘下” “披上纱衣”“盖上银瓦”“落满麦田”……

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我们再来看一看教材里的课文。

二年级上册第一单元有一篇课文叫《我是什么》（图二、图三）。

[微风]结构层次

这篇课文同样也是分为两个层次

[星星]第一层次，写“我”的颜色、形态的变化

[星星]第二层次，写“我”和人类之间关系。

[微风]写法

[星星]1、用拟人的修辞手法，通过自我介绍的方式来描述“我”是什么。

[星星]2、用动作描写来表现“我会变”：升到天空、连成一片，空中飘浮……在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑……

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[微风][微风]划重点：什么叫类文阅读？和课文有着相似的结构和写法，以及相似的语言文字特点的课外读物就是类文阅读。

当小朋友们把课文读懂了之后，即使考试中出现了没有读过的短文，是不是也就不会觉得答题困难了呢？

PS：这道阅读理解题的参考答案我们周六的时候公布，给个小提示：回答第3小题的时候，要把文章中的关键词提取出来作答。