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2021/09/26
选课的哀与喜
新的一个学期过去两周了，我还在选课面板上「 + +」 或 「× × 」……
年纪大了点，经验多了点，胡乱下注的勇气也少了点。一迳望文生义就选下去的大一新生，已经成了过去式。
以往看人在选课社团里，对上课老师的点名频繁程度关怀备至；对给分甜度如何仔细打探；对教学风格教材作业亦深入研讨，以为过矣。
读书不是读自己喜欢的就好吗？上学期任性而为选的《庄子》就读得静心，成绩也尽心。能来上学，就已很珍惜。
也许，不是也许，是事实。总觉得走进校园的日子，在每一天删减中，愈来愈少。这种舍不得当学生的心情，是只有我有？
只是，连续两个学期与书卷奖以0.2分之差擦身而过，不知是不是在嘲笑自己的迂腐和自以为是，也开始理解在选课社团里「做学问」人的心思，并非仅为贪凉嗜甜而已——乐于分享的前人们多少减低了后来者的风险值，也对简略文字表述的课程添抹了重彩浓墨的实践笔记。
好像对我也有参考价值呢
但，亦非全然。
我怕生人，生人怕我。
我怕陌生的老师不接纳，怕生面孔的同学以我为奇。对他们而言，我亦确实不同。
大学里，不像国高中，至少固定同学两三年，科任老师换得也少。现在，每个学期的开始，都是一轮挑战。
这学期，中文系必修课很重，还要点书。系外的课，我只选了一门语言中心开的英文课，还特别找上过我大一英文的老师，希望能减少磨合期。没想到，开学后才发现，这堂课竟不属于系上规定的英文毕业门槛之属。
人生纠结无处不在，解铃的并不都是系铃者。
再次努力见缝插针选上的英文课，刚刚看到课程简介ppt，里面屡次强调〝 read, read loudly……〞
我该如何表现朗读的能力？
今夜，仍有一个解不开的结。