#解析十四五#【#探索中国特色学徒制#】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才”。
学徒制由来已久，是在学校教育普及之前人类社会技术传承的主要手段。现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验，以校企双重主体育人为根本，以“学生”“学徒”双重身份为保证，以岗位成才为路径，是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，提高人才培养质量和针对性。
“十四五”时期，探索中国特色学徒制要面向社会需求进行体系建构，大力培养技术技能人才，增强职业技术教育适应性。①要适应国家经济社会发展需要。②要形成体系性的评价标准。③要融合职业教育和普通高等教育。https://t.cn/A6GFbxen

书名：何新论美
作者：何新著
索书号:B83/171
横跨数十载，何新在进行美学研究时，有探索中国传统文化根脉的意愿，根述美的本质、美的原理，美的应用，由于其创新性的思维与勤勉的研究，观点独到，在特殊时期引领了潮流和思想解放，在艺术创造和艺术欣赏上引发了许多业内专家的共鸣和喝彩，使得本书成为中国美学的一本里程碑式的经典之作。
（217 罗梓菡 编辑）

2020年12月9-10日，#BIFT# 2020以“从实验室到产业化，探索中国#生物# 药的创新与商业化之路”为主题在上海浦东绿地铂骊酒店召开为期两天的研讨会议。此次会议为契机，#美迪西# 与峰会主办方携手，推出新型#抗体# /#双抗# /ADC和免疫治疗产业化道路探索主题论坛，邀请到业界专家进行深层次分享和圆桌讨论。https://t.cn/A6GeeYly