【来自投稿】俄罗斯帝国末代王储阿列克谢的童年照。

阿列克谢·尼古拉耶维奇·罗曼诺夫
大公, (Alexei Nikolaevich )（12 August [O.S. 30 July] 1904 – 17 July 1918）也被叫做“察列维奇”阿列克谢（Tsarevich Alexei） ，是最后一个被以这个头衔称呼的人。他是沙皇尼古拉二世和亚历山德拉·费奥多萝芙娜唯一的儿子。1918年，俄罗斯帝国灭亡，尼古拉二世全家遭布尔什维克军队处决，而阿列克谢的生命永远停留在13岁。

二五计划复盘:逐云
本周我会选择什么词作为我的总结呢，直到今天晚饭前我都没有想到。晚饭后，我在操场上散着步，看着天上游荡的云，脑袋里突然冒出李白的一句诗，“孤云独去闲”，回想这一个周的经历，我想“逐云”一词是就是最好的形容。
二五计划的开始并不顺利，线代的综合性超出了我的想象，小小的第一章行列式，我信信满满的开始，结果做的我晕头转向，看似是第一章，结果题目暗藏玄机，定睛一看，全是结合后面的综合题，稳住莫怕，大不了看答案呗，随意的翻开答案，几个字给我重重一击，本题太简单，省略what？？什么意思？？看不起谁呢！！！！好好好，这么整是吧，那我看看他的网课吧，不看课是不行了，结果课是点开了，人也裂开了！第一章进度条五个小时，大哥，这是第一章啊！行吧，那就看吧，然后就熏熏呼呼，做题总感觉自己差一点点就碰到了答案，像在山顶上触摸云朵一样，离得好近好近，就是摸不到。计划不顺，惊喜还连连。党会开了一个下午，遥感上了一个上午，一个下午，毕业高质量就业会又要走一个下午。本就不富裕的时间雪上加霜。因为线代太综合了，我第一想法是，那我就先过一遍基础吧，我也确实这样做了，结果发现过的非常慢，而且很多二级结论根本记不住，我觉得我这个周的任务估计是完不成了。所以，我就又调整了一下方案，没报什么期望。既然这样的话，那我就以题带点，用题去学知识点，这样我可以把题目当成一个个谜题，我搜集材料，整理，解密，推理，计算。这样的话我可能更擅长些，结果也是超乎了我的预计，仅用了两天时间完成了我一个周的任务，这也给了我极大的信心。在周六的时候，所有任务完结撒花。一种重新落到地面的感觉，很疲惫但很快乐，是一种心安，一种富足。周天好好的睡了一觉彻底的放空自己，调整自己的状态，下个周继续追寻我心中的那朵云。

本周闲暇时光
散步，看云，发呆
看了一些历史方面的一些杂书
操场跑步
看了三场辩论赛，两场求职经历
跟朋友讨论了一些文章，写了一些想法，准备投稿
玩了会童年回忆 植物大战僵尸

#虹影电台##晚安##教师节##月是故乡明##中国作家##天涯共此时##我在大学等你#写书稿的时候，看到自己写《男人四十》的影评，特地摘了电影里的一句话做标题——“如果我是老师的话，我就可以每天看到她正面”，也许当时我觉得这句话很有意思。
电影里的张学友扮演的是中学国文老师，少年时暗恋坐在前排的女同学，但他每天都看不到她正面，于是暗暗发下宏愿，命运最初是由一个小小的少年心愿支撑起来的。后来，他真的成为了一个普通的、不受学生待见的、郁郁寡欢的老师，中年的他每天都可以看到年轻的少男少女的正面了，提醒自己多少青春不在、多少情怀已更改。
母校校庆的时候，邀我写感谢文章，我写过我感谢她，因为有一次在图书馆，我想借更多的书，但我没有权限。她用教师证帮我借了。我不知道她有没有看到，我没有她的联络方式。
那天她在和朋友聊天，远远看去的面貌和十几年前没有什么差别。即使过往并没有建立起什么值得言说的深情厚谊，我仍然感到很激动，上前对她说“张老师，你还记得我吗？”她非常惊讶，但很快就高兴起来，转头对朋友说，“这是我以前当老师时候的学生，是一个新锐作家”。然后对我说，“我现在在这栋楼工作。我已经不做老师了。”
场面突然有些尴尬，我想起很多旋风般无用的小事，譬如当时我给报社投稿还写信，譬如我们当时的考卷还是油印的，譬如她在黑板上写下“包干区”几个字，这个词我有十几年没有使用过了。但千言万语我脱口而出的话居然是，“老师，我也要三十岁了。”
老师说，“天啊，你都三十岁了。”而后那种可被接受的、尴尬的安静再次蔓延开来。
我有时对学生说，“你们不要睡啦，这个教室我也睡过哒”，有时又说，“把耳机摘掉吧，我要点名啦”，都会想起《男人四十》里学生对说“鲁迅其实很时髦的，苏东坡你们认识吗？”的张学友一脸鄙夷，“他自以为很幽默的样子真的很好笑”。所以只能暗暗在心里想，我可是看得到你们暗恋的人的正面的。幸好我不会再说，“我希望成为你们的朋友”之类老掉牙的话了，这令我比我小时候见过的老师，总升级了一点点吧。
有次做活动，我提到班上有个女学生，从来不发言，也不交讨论作业，我问她，我要怎么给你成绩呢？你总是要交些什么吧。然后她写了一篇小说。故事非常简明，写的是一段记忆中逝去的童年友谊。两个女孩子，都出生在一个一心想要男孩的家庭，父母为计生忧愁，为她们的性别感到遗憾。但故事也没有依我们想象的走向那样，通过外力给女童施压。她们只是接受了这种“遗憾”，比较乖巧地生活着。她们两个还有两个好朋友，是两只小鸡。于是在看似无忧无虑的童年里，她们经常在一起做家务，这也是比较少见的，在年轻人小说里看到童年做家务细致的描绘。她们分享糖果，都是过年时攒下来的。直到有一天，有一个女孩子的妈妈怀孕了，堪称一个事变，乌云般的压力开始笼罩于这段友谊中，她们再没有可以分享的糖果，小鸡也被人抓走了。两个孤零零的女孩子突然变得很茫然。小说的结尾是，女主人公长大后回到家乡，另一个女孩子的母亲往她手里塞了一把糖果，告诉她女儿已经嫁人了。看到小说中两只小鸡被抓走了，两个小女孩突然失去了小动物朋友，她们过年的时候再也攒不到糖果的时候，我心里很难过。我到如今才慢慢意识到的，不只是暴力和虐待才会令女童感受到性别的压力。压力存在于她们小小的手认认真真洗过的菠菜，晒过的萝卜干、咸鱼，剥过的黄豆，存在于手心里的茧握过的糖果。但她们什么也没有说，没有人要听她们说什么。如果不是有文学，她们可算是得到了善待，早早打工，早早嫁人，也没什么不好。所以还好有文学，能让人看到女孩子的处境，女孩子走过的心灵旅程。
所以我说，有时候“交差”一样的作业里也会有很动人的细节，但同学自己可能也没有意识到。此时我另一个学生说，“反正我是写不出这样无意识就可以打动老师的文章的。”令我感到恐惧的尴尬再次出现了。平等的肯定和鼓励对于每个年轻人很重要。即使我在当学生的时候，并不那么在意。我甚至错过了老师的肯定也不一定的。
因为在我能想到的重逢里，我是多么想说些什么、想想起些什么，却如鲠在喉。