《岁时记：2024诗画日历》精选366首古韵诗词，366幅瑰丽国画，共写366日闲情记趣，纵观古今，品味诗意人生。十二种中华传统主题色，二十四节气依时而往，每日一诗一画，是传统文化与国潮风格的完美碰撞。

时人之家，闻鹊声，皆为喜兆。封面选用喜鹊，寓意吉祥。背面印有全年日历，读取方便。硬壳精装，可180度平展。朱红色签带，便于标记阅读。内页特选艺术纸全彩印刷，彰显质感。《岁时记》与你一期一会，一岁一礼，邀你共享四季繁荣。

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★岁丰年稔，此乐时和。四时迭起，万物循生。椿萱并茂，棠棣同馨。愿此精美日历，伴你四季欢喜。
★专属每个中国人的诗画日历，游山谷、品人生、养闲情、育雅致，领略风物，体会诗意生活，感受传统美学。
★366首古韵诗词，366幅瑰丽国画，赏尽花鸟鱼虫、亭台楼阁，可窥古人生活，可观山川之美。
★日期页适当留白，与文人墨客共赏日月风华，共记情长。日历可用、可读、可赏、可品、可记、可赠。一期一会，一岁一礼。
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和朋友聊到写作是种天赋忽然想起来个事儿，我发表的第一篇作品是小学四年级。当时我的视角大概是：老师莫名其妙地叫了几个成绩好的同学，让大家写一写“自己想象中有趣的物品”两天后交给她。本人忘性大且爱玩，出了老师办公室就把这事忘的一干二净。
没想到过了两天语文老师真来收作文了，我傻眼了，说我忘了您让我再过两天交吧。老师说行，我一转头就回家耍去了，到了第二次该交这作文的时候，好家伙我还是没写。
没办法，我在老师办公室花二十分钟的时间，用作业本上撕下来的纸片现写了一篇。大概说我想象中的物品是一种两个世纪以后的玩具屋，它长在树上浇水就可以长大，里面应有尽有云云。
糊弄完这东西我心想大功告成，遂将此事抛诸脑后，连家长也不知道。转眼学期末家长会，我妈妈收到一本样书，老师说里面有我的文章。我妈一头雾水，拿回来给我看，我翻开才知道我那二十分钟应付差事的儿童文学是全校（全区？）唯一一个上刊的。
倒没有吹嘘自己有什么文学天赋的意思，只是觉得这佐证了写作确实依赖天赋和灵光乍现。我宅在家一整天凑出来一首七言古诗，也没有人李白两杯下肚大笔一挥来的精妙美丽。我初中的时候模仿泰戈尔，高中模仿维克多•雨果，大学模仿赫尔曼•黑塞和茨维塔耶娃，但和他们之间的差异一眼望去便知犹如天堑。所以有的时候真的会很羡慕有艺术天赋的人。
（学古典史诗那样天天向缪斯乞求灵感有用吗？我的意思就是我瓶颈了真的[苦涩]）
（图文无关，只想看看自己在泰特不列颠美术馆的照片解解压）
#写作#

生命，最美好的就是藏在每场的相遇里……要记住它们，方式会有很多，每个人都会不同方式方法去把它们放好、珍藏好。而真正能够真诚凝视它们的，我可以肯定地认为是文字。
要记住它们时，我时常觉得它们就像青花瓷那样，是古典也是清雅的，是古董的也是鲜活灵现的，这在我心里是别致的，也是有趣的。是充足的，也是嫩色的。是成长的，也是妙曼的。是唯一可以与山、水的美共存的。是可缕缕生香，不断生长的也是沁心的……它们是婀娜但不会谄媚的，是静柔但甜美的，是借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌的……但是它们也可能会是美人暮迟，留也留不住的。
在面对它们时，我不得不承认是先有声音语言，再有文字的，相对这，文字是落后声音语言的。但无分优胜、好坏，声音是刹那的、是荡漾的、是模糊悦耳的。而，文字是可以成长、生长、延绵的、也是漫长的……
我通常觉得日子是越过越淡而久香的，是轻盈微月脉脉可待的，在我们日子里，水和阳光都是在手持烟火里慢慢怒放和直奔的，也是率真和原始的……
人间烟火里，在希望中，我们把意外与惊喜，相遇与别离，去淋漓尽致，去记忆它们每时每刻的流散与流失……回想，是长城万里也是数不清、说不清的幽幽流落……无论我们面对何等困境与不解，或是无奈与可待时，请别忘记，自己才是那个可弹可画，可江水涛涛的，生活守望者……回忆，是用两分的甜，去冲淡生活中的八分的苦。

果儿*随笔，送给我已经不再的亲人，谢谢有幸在人生这场相遇里～遇见了你，给我留下了非常难忘的美好回忆与成长……愿，也不愿，都留在我的心里和文字里，去关照我的情怀，去静柔我的岁月！

诚恳、守中、悦己、阅己！