新传大佬手把手教你用“技术可供性”答题！
技术可供性是近年来大热的新传考点，学术界内众多大咖都对此做了诸多研究，其中就包括喻国明老师～
我们首先从可供性与技术可供性到深究技术可供性，详细理解其概念内涵。再参照喻国明老师解读的四全媒体和真题范例提供的答案，直接背诵即可。
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1️⃣可供性与技术可供性
“可供性”由生态心理学学者吉布森提出，即生物与环境之间的协调性。荷兰学者维亚斯指出人工物的可供性并非人的工具性，而是在现实世界中建构使用者与人工物之间的一种互动关系。
技术可供性将技术逻辑与文化和社会分析结合起来，技术提供了人们对媒介使用的诸种可能性，但是它“只能通过与特定的生命体相互关联才能得以体现”。
媒介可供性（潘忠党）：生产可供性、社交可供性、移动可供性
2️⃣深究技术可供性
技术提供了人们对媒介使用的诸种可能性，实际在这层意义上，人与技术是平等，技术的某种可供性并非人信手拈来的工具。也就是说，某一项技术的确存在肴各种各样的可能性，我们也的确对其存在着各种各样的想象，但是问题就在于（为了方便理解，可以先将可供性不恰当的理解为可能性）技术的这些可能性仅仅是可能性，至于究竟说你能不能激发其技术特征，并且运用到你的实践中，这就要看你这个社会、使用者等等具不具备激发它的条件。
不仅如此，你甚至有时候没办法预测技术究竟会驱动什么样的社会实践，当然我们也无形的参与其中，就比如，谁能想到4G会让直播行业大火呢？这不仅仅是4G、直播技术本身驱动的（的确它们存在某种可供性，具备这种潜力），这也与我们社会的活动悉悉相关，技术刚好具备某种潜在特性，我们社会、人在活动中刚好又创造了激发其某种潜力的环境，刚好就是这么偶然的，产生了某种新的社会实践，这才是技术可供性真正想强调的，它抛弃了结构功能主义视角下的技术工具观，回到了技术与社会、文化、人相互互动的关系中来。
3️⃣喻国明：四全媒体与技术可供性
喻国明老师从媒介（技术）可供性视角，对四全媒体进行了解读：
(1）全程媒体与移动可供性：
全程媒体是指在新闻报道中媒体可以同步跟进、记录、播报新闻生产的全过程，实现“直播态”的信息采集、编审和发布。随着携带方便的多媒体移动设备普及，以及云技术、移动终端技术完善，媒体设备可携带、可获取、可兼容的可供性进步迅猛，使得全面基于采编场景的“行进式报道”和“现场新闻” 成为可能。
(2）全息媒体与信息生产可供性：
全息媒体是指在媒介技术尺度上打破物理世界与数字化领域之间的隔阂，在媒介产品的呈现形式上做到立体式、环绕式、还原式的传播。基于物联网传感器的信息采集应用，将信息采集扩展至全天候与全方位，也为寻找新闻选题提供了新的思路。同时，5G的超高接入速率也使数字信息产品对真实世界的还原达到精细和实时的级别，VR/AR/MR、虚拟影像等呈现手段使得物理世界与数字世界之间信息传输的失真误差减少，实现了内容产品的全方位呈现和多角度全息媒体呈现。
(3）全员媒体与社交可供性：
全员媒体是指信息生产的参与者不再局限于新闻专业生产人员，信息生产进入社会化时代。但全员媒体的要义不仅在于全民参与生产，更在于通过智能算法规则下的推荐、分发与互动机制，让用户清楚地查看人与人、人与内容、内容与内容之间相互连接的信息链全貌。内容汇入的入口不再是媒体资讯端，而是内容型社交网络平台。例如今日头条推出的抖音APP表面上主打功能是UGC模式下的内容生产，但其智能推荐、关注、留言、互动等功能为这款产品打上了社交的标签，更大程度地调动了用户积极性，促成了全员参与、全员建构的社会化内容生产。
(4） 全效媒体与综合的可供性：
全效媒体是一个综合性概念，指在发展新兴媒介技术、探寻全新媒体组织架构时要合理组合利用现有资源，达到传输效率、传播效果、传媒效能三位一体的最优化。传媒效能最优化则是指不能再单一地打造内容，而是要将内容搭载于功能上，提供综合性信息服务。这是对媒体可协调、可连接的可供性性能的彰显。
…….
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#新传考研[超话]##考研经验分享##新闻传播学考研##新闻与传播##24考研##中传考研[超话]#
技术可供性是近年来大热的新传考点，学术界内众多大咖都对此做了诸多研究，其中就包括喻国明老师～
我们首先从可供性与技术可供性到深究技术可供性，详细理解其概念内涵。再参照喻国明老师解读的四全媒体和真题范例提供的答案，直接背诵即可。
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1️⃣可供性与技术可供性
“可供性”由生态心理学学者吉布森提出，即生物与环境之间的协调性。荷兰学者维亚斯指出人工物的可供性并非人的工具性，而是在现实世界中建构使用者与人工物之间的一种互动关系。
技术可供性将技术逻辑与文化和社会分析结合起来，技术提供了人们对媒介使用的诸种可能性，但是它“只能通过与特定的生命体相互关联才能得以体现”。
媒介可供性（潘忠党）：生产可供性、社交可供性、移动可供性
2️⃣深究技术可供性
技术提供了人们对媒介使用的诸种可能性，实际在这层意义上，人与技术是平等，技术的某种可供性并非人信手拈来的工具。也就是说，某一项技术的确存在肴各种各样的可能性，我们也的确对其存在着各种各样的想象，但是问题就在于（为了方便理解，可以先将可供性不恰当的理解为可能性）技术的这些可能性仅仅是可能性，至于究竟说你能不能激发其技术特征，并且运用到你的实践中，这就要看你这个社会、使用者等等具不具备激发它的条件。
不仅如此，你甚至有时候没办法预测技术究竟会驱动什么样的社会实践，当然我们也无形的参与其中，就比如，谁能想到4G会让直播行业大火呢？这不仅仅是4G、直播技术本身驱动的（的确它们存在某种可供性，具备这种潜力），这也与我们社会的活动悉悉相关，技术刚好具备某种潜在特性，我们社会、人在活动中刚好又创造了激发其某种潜力的环境，刚好就是这么偶然的，产生了某种新的社会实践，这才是技术可供性真正想强调的，它抛弃了结构功能主义视角下的技术工具观，回到了技术与社会、文化、人相互互动的关系中来。
3️⃣喻国明：四全媒体与技术可供性
喻国明老师从媒介（技术）可供性视角，对四全媒体进行了解读：
(1）全程媒体与移动可供性：
全程媒体是指在新闻报道中媒体可以同步跟进、记录、播报新闻生产的全过程，实现“直播态”的信息采集、编审和发布。随着携带方便的多媒体移动设备普及，以及云技术、移动终端技术完善，媒体设备可携带、可获取、可兼容的可供性进步迅猛，使得全面基于采编场景的“行进式报道”和“现场新闻” 成为可能。
(2）全息媒体与信息生产可供性：
全息媒体是指在媒介技术尺度上打破物理世界与数字化领域之间的隔阂，在媒介产品的呈现形式上做到立体式、环绕式、还原式的传播。基于物联网传感器的信息采集应用，将信息采集扩展至全天候与全方位，也为寻找新闻选题提供了新的思路。同时，5G的超高接入速率也使数字信息产品对真实世界的还原达到精细和实时的级别，VR/AR/MR、虚拟影像等呈现手段使得物理世界与数字世界之间信息传输的失真误差减少，实现了内容产品的全方位呈现和多角度全息媒体呈现。
(3）全员媒体与社交可供性：
全员媒体是指信息生产的参与者不再局限于新闻专业生产人员，信息生产进入社会化时代。但全员媒体的要义不仅在于全民参与生产，更在于通过智能算法规则下的推荐、分发与互动机制，让用户清楚地查看人与人、人与内容、内容与内容之间相互连接的信息链全貌。内容汇入的入口不再是媒体资讯端，而是内容型社交网络平台。例如今日头条推出的抖音APP表面上主打功能是UGC模式下的内容生产，但其智能推荐、关注、留言、互动等功能为这款产品打上了社交的标签，更大程度地调动了用户积极性，促成了全员参与、全员建构的社会化内容生产。
(4） 全效媒体与综合的可供性：
全效媒体是一个综合性概念，指在发展新兴媒介技术、探寻全新媒体组织架构时要合理组合利用现有资源，达到传输效率、传播效果、传媒效能三位一体的最优化。传媒效能最优化则是指不能再单一地打造内容，而是要将内容搭载于功能上，提供综合性信息服务。这是对媒体可协调、可连接的可供性性能的彰显。
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【知识星球-慧选牛牛 目录】券商机构内部会议纪要1012
公司会议纪要（节选):
柏楚电子(688188)交流纪要20231011.pdf
光庭信息(301221)交流纪要20231011.pdf
巨星农牧(603477)交流纪要20231011.pdf
天音控股(000829)交流纪要20231011.pdf
汇顶科技(603160)调研精要20231012.pdf
佳发教育(300559)产品及定价更新20231012.pdf
长安汽车(000625)交流纪要20231011.pdf
航天宏图(688066)交流纪要20231011.pdf
步科股份(688160)近况更新20231012.pdf
恒信东方(300081)详细讲讲VR教育的业务是怎么进行的20231012.pdf
昊海生科(688366)逻辑分享20231012.pdf
行业会议纪要（节选):
纸浆专家交流纪要20231010.pdf
铸造专家交流纪要20231009.pdf
工业互联网在传统能源及新能源充电的应用分享20231012.pdf
大众品9月跟踪反馈20231012.pdf
机器人传感器行业纪要20231010.pdf
啤酒专家交流纪要20231010.pdf
消费级3D打印行业解读20231011.pdf
黄金珠宝专家交流纪要20231010.pdf
“AI+教育”产业视角怎么看20231011.pdf
机构销售反馈20231011.pdf
华为数字能源液冷超充专家交流纪要20231011.pdf
华力创通小范围调研纪要20231011.pdf
算力1009大模型在自动驾驶中的落地节奏20231012.pdf
钙钛矿专家访谈20231010.pdf
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公司会议纪要（节选):
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华力创通小范围调研纪要20231011.pdf
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【华北电力大学控制与计算机工程学院：善用社会大课堂 讲好新时代“大思政课”】中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）华北电力大学控制与计算机工程学院被教育部批准为“全国首批‘三全育人’综合改革试点院（系）”以来，始终牢记立德树人的根本任务，不断挖掘丰富的育人资源，“坚持理论教育与实践养成相结合，教育引导学生增强实践能力、树立家国情怀”，讲好以社会大课堂为特色的“大思政课”。
突出党建引领，创新专业实践“大思政课”。学院党委充分依托学科优势，在方法路径上不断创新，打造了由“教师党支部+研究生党支部+企业党支部”结对的“1+1+1”党支部结对共建新模式。信息安全教研室党支部与南瑞集团科东公司、信产集团普华公司、国能集团信控公司等多家电力行业央企开展合作共建，联合开设《大数据分析及应用》研究生选修课，由校内老师和企业专家共同授课，选课学生人数已超过200人，将党建工作融入专业教育，将专业教育结合工程实践，让学生走入社会、进入企业，全面提高学生的工程实践能力和创新能力。2022年，学院获评特色活动示范党支部创建活动“优秀组织奖、北京高校红色‘1+1’展示评选活动优秀奖”。
推行科研指路，构建双创实践“大思政课”。学院通过“新生入学第一课”“中国科学家主题展”等主题活动，培养师生至诚报国的理想追求，学生科创氛围逐渐浓厚：本科生研究生联合组队参与的科技创新团队积极参与各类科技赛事，分别荣获ICAN国际创新创业大赛全国一等奖、中国“AI+”创新创业大赛全国二等奖等荣誉。学院依托北京市高等学校示范性校内创新实践基地，组建了具有丰富双创经验的教师指导团，分别带领Hunters创新实验室、能源互联网团队等7支学生创新队伍，围绕互联网+、挑战杯、西门子杯等赛事开展科创训练。在此基础上，学院以院士团队、千人团队为依托，积极鼓励和带动更多教师组建科研团队，突出科研育人的功能。
服务青年成长，开拓志愿实践“大思政课”。“社会实践就要去我们青年人可以发光发热的地方。”计算2102班的史慧萱是“确山寻魂”红色文化振兴小队的成员之一，她与团队结合当地发展需求，制作了“云游确山”的首个虚拟VR线上展馆——竹沟革命纪念馆，一举摆脱了依靠传统网站用图片做展示的宣传困境，实现了线上线下、传统媒体和移动端的同步观览，也实现了科技赋能确山红色旅游零的突破，该项目获得2022年首都高校师生服务“乡村振兴行”动计划三等奖，2022年全国大学生暑期实践成果展示其他类Top100。学院通过组织好寒暑假社会实践的重点团队，积极指导学生围绕乡村振兴等国家战略开展社会实践；每学期开设社会实践培训课程，帮助学生掌握实践理论方法，以社会大课堂的力量助力青年成长成才。
活用网络资源，推进线上实践“大思政课”。学院充分依托学科优势，各类网络作品坚持主动发声，师生共同参与，把网络之声、电力之声和华电之声融到思政教育中，构建了一套“1+2+N”全覆盖的立体网格式思政工作平台。在华电的网络文化节中，工作室的原创作品多次获奖。学院学生原创拍摄制作的《外卖风云》《归来》等优秀作品广为传看，累计播放量达8万余次，成为线上实践一张亮眼的名片。学院网络新媒体环境下关工委工作研究课题获北京市一等奖。#教育##高等教育##思政课#
突出党建引领，创新专业实践“大思政课”。学院党委充分依托学科优势，在方法路径上不断创新，打造了由“教师党支部+研究生党支部+企业党支部”结对的“1+1+1”党支部结对共建新模式。信息安全教研室党支部与南瑞集团科东公司、信产集团普华公司、国能集团信控公司等多家电力行业央企开展合作共建，联合开设《大数据分析及应用》研究生选修课，由校内老师和企业专家共同授课，选课学生人数已超过200人，将党建工作融入专业教育，将专业教育结合工程实践，让学生走入社会、进入企业，全面提高学生的工程实践能力和创新能力。2022年，学院获评特色活动示范党支部创建活动“优秀组织奖、北京高校红色‘1+1’展示评选活动优秀奖”。
推行科研指路，构建双创实践“大思政课”。学院通过“新生入学第一课”“中国科学家主题展”等主题活动，培养师生至诚报国的理想追求，学生科创氛围逐渐浓厚：本科生研究生联合组队参与的科技创新团队积极参与各类科技赛事，分别荣获ICAN国际创新创业大赛全国一等奖、中国“AI+”创新创业大赛全国二等奖等荣誉。学院依托北京市高等学校示范性校内创新实践基地，组建了具有丰富双创经验的教师指导团，分别带领Hunters创新实验室、能源互联网团队等7支学生创新队伍，围绕互联网+、挑战杯、西门子杯等赛事开展科创训练。在此基础上，学院以院士团队、千人团队为依托，积极鼓励和带动更多教师组建科研团队，突出科研育人的功能。
服务青年成长，开拓志愿实践“大思政课”。“社会实践就要去我们青年人可以发光发热的地方。”计算2102班的史慧萱是“确山寻魂”红色文化振兴小队的成员之一，她与团队结合当地发展需求，制作了“云游确山”的首个虚拟VR线上展馆——竹沟革命纪念馆，一举摆脱了依靠传统网站用图片做展示的宣传困境，实现了线上线下、传统媒体和移动端的同步观览，也实现了科技赋能确山红色旅游零的突破，该项目获得2022年首都高校师生服务“乡村振兴行”动计划三等奖，2022年全国大学生暑期实践成果展示其他类Top100。学院通过组织好寒暑假社会实践的重点团队，积极指导学生围绕乡村振兴等国家战略开展社会实践；每学期开设社会实践培训课程，帮助学生掌握实践理论方法，以社会大课堂的力量助力青年成长成才。
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