《金刚经说什么》说三十二品偈颂　第二十三品　净心行善分

下面是这一品的偈语：
　　　　第二十三品偈颂
　镜花水月梦中尘　　无著方知尘亦珍
　 画出牡丹终是幻　　若无根土复何春
　　「镜花水月梦中尘」，就是说世间一切都是虚幻的，如镜中花，水中月，梦中尘等。佛经经常用这种譬喻，说人生一切万有的现象，如镜中的花朵，你不要认为没有花啊！有花，只是抓不住摸不著；水里的月亮也不是没有啊！有的，水里不会自己出月亮，后面有一个真月亮。镜里的花也是一样，后面有一个真花。梦中的境界固然不实在，但是没有你，还不会作梦呢！因为有我们的身心，才能做梦，但是梦中的一切只是影像。所以大家研究佛学，要注意这一点，镜花水月并不是说绝对的没有，只是告诉你是虚幻的，不实在的，是偶然暂时的存在而已。这个暂时存在的有，是把握不住的，不常的。
　　「无著方知尘亦珍」，了解了这个镜中花，水中月，梦中尘的道理，才了解了空与有之间，是法平等，无有高下。空也是佛法，有也是佛法。金刚经上佛告诉我们修法的要点是，无住，不执著。不要认为，因为不执著所以空；抓住一个空啊，空已经变成一个东西了，空还是尘。真正的无著，连空都无著，因为空不著，所以敢到入世中去，在入世中修行。众生不敢入世，怕「有」把他沾住，真到了无著，方知尘亦珍，才敢入世，因为有也是的嘛！
　　古人有一句话：牡丹虽好，还须绿叶扶持。学佛修道，打坐念佛，一念万缘放下，蛮好！但是，如果你不修一切善行的话，没有这个福报，你想放下也放不了！有许多朋友说，现在退休了，年纪大了，我准备明天开始修行。结果明天，家里又有事了，或者自己又感冒了。嘿！你不要认为放下容易，放下、清净，要大福德大福报的啊！
　　「画出牡丹终是幻」，牡丹虽好，还须绿叶扶持，修一切善法，才能修阿耨多罗三藐三菩提。

「若无根土复何春」，牡丹是代表富贵之花，但是牡丹还须绿叶来陪衬，也须要根，牡丹没有根，花也开不开的。换句话说，我们学佛的根本是什么？一切宗教都是一样，都是：诸恶莫作，众善奉行，这是第一个起步。如果不修一切的善法，光想求开悟，那就是青蛙跳井了，噗通！那不是悟啦，那个是自误，聪明反被聪明误。

“妈妈，我想去喝那家的酸奶。我学校作业都写完交上去了，明天的早考也练完了，今天早考三科都是A。”
“那我确实没有理由拒绝你。”
“是的。”
[抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱][抱一抱]
“今天学校的作文是写《我家是个动物园》。”
“我是啥动物？”
“你是鸡，每天总是叨叨叨。我是猴子。爸爸是幽默的猪。”

现在也大二了，从进入大学后感觉人生按下了加速键，每天的生活因为社团组织和上课不听讲而忙碌却又没有意义，但今晚带给我的是有小小的震撼的。
像往常的周四一样，我坐上第二排上宏观经济学，但这确实是第一次上这个课的时候进教室之后老师还没来，我还是像往常一样即使在第二排也玩儿我自己的。老师进来了，我抬头，对上他的眼神，我尴尬但是又望着老师笑，他说：“xxx（我的名字），你的读后感有点没诚意啊。”这是他这学期一开始就布置下来的作业，国庆后交的。我很羞赧，不仅仅是因为他第一次上课就认识了，也不仅仅是因为我很担心给他留下不好的印象（不过果然，这么多年了我仍是一个会在意别人怎么看自己的人），还有很多原因交织在一起，我有点尴尬，更多的是无措，也没想到他真的会认真批改我们的读后感作业。上课后，他开始分析他批改过的同学的读后感，几乎每一个人他都在赞扬，每一个人他都看到了他们的诚意，每一个人他都觉得很有新意、很不错，我很难过，也许是自己的好胜心，也许是他分析了很多人怕分析到我的时候只批评我一个人我出丑…不过我这样想着：他提出表扬的都是他认为写的很好的货殖列传读后感，我写的不好，肯定不会分析我。我这样一边想着，一边摸鱼着，听着他说别人写的优异之处，对于一些人也会不服气，但还是把弄着自己的手机。
他还是念出了我的名字，我抬头苦笑，与我预想的不一样，他竟然也说我做的还不错，他说他觉得我是一个很自信的女孩儿，虽然他说了但是，他说但是我不要写很多虚话空话…（具体的语言记不清了，但当时我怔住了）是的，我压根儿没认真完成作业，我问的文心一言，我当然写不出出色的读后感和联系实际的感人故事，而且凭我现在生锈的脑袋，也是不可能写出出色的文章的（这一点是我自以为的）。我知道他可能看我有些挫败，故意这样子想鼓励我。一节课这样过去了，下课他来发我们的作业，好多人他都需要点名了别人举手走到其旁边给，我的他直接走到我那排，递给我说：“你是个很自信的女孩儿，是吧，你很聪明，我不是…我觉得你可以做得更好，我希望你可以做得更好，你是很有灵气的。”我，很有灵气吗？他的话我在事后也不能完全复制，但一些个词语还是打在我的心上。完全被一个老师的真诚打动了呢，在大学这样一个不论老师和同学都是“我不认识你你不认识我”的地方，我确确实实的，因为语言而被打动了，还能怎么样呢，更愧疚了呢，宏观经济学真的很抽象，（抽象到我后半节课听讲了也觉得生涩难懂），但老师的字句很具象，泪水也差一点就具象了，我无声的、没有泪水的在心里落泪，莫名其妙的，不知怎的，就是觉得好难得。