和大然一起走村庄(渡渡鸟移动的村庄),因着被邀请做村助,路上她和我聊起在班级做小干部的事情。
印象比较深刻的是她有一点困惑,对于自己不能够管理整个班级纪律有点沮丧,觉得是自己性格问题,大家都不怕她。老师也因为这个,差点撤了她。
我问:你们班里的其他小干部呢?在你做出提醒纪律的时候,她们有帮你吗?
大然回复:没有,每个人都是做好自己事情,没有人相互帮忙。老师也明确说各管各的。
和很多工作场景一致,每个人都负责自己板块,快速完成自己责任内的工作,没有多余的协作沟通。我们很多人,很多孩子,很小就在这样的环境里,逐渐形成向内关注,集体责任感和愿力也逐渐消失。
我和她分享我经历过的工作场景,对现状表示理解,对她的困惑表示接纳。同时类比在村庄里做村助这件事情,为什么村长要找村助?村助可以做什么?今天和亮亮一起做的村助,两个人可以配合做哪些事情?有没有可能调动其他小朋友和你们一起做这件事?
大然迅速给到我回馈,说除了自己闷头干,还可以找其他小朋友联盟,在班里也可以这样,找几个自己关系好的小伙伴支持自己,同时,在其他小干部发挥责任时,她也会积极支持。
这些也是我近两年一场村庄一场鸟窝慢慢积累体悟出来的啊!
一起走村庄吧!在村里和孩子交互,和自然交互,彼此看见,共同成长。
#大然成长记#
印象比较深刻的是她有一点困惑,对于自己不能够管理整个班级纪律有点沮丧,觉得是自己性格问题,大家都不怕她。老师也因为这个,差点撤了她。
我问:你们班里的其他小干部呢?在你做出提醒纪律的时候,她们有帮你吗?
大然回复:没有,每个人都是做好自己事情,没有人相互帮忙。老师也明确说各管各的。
和很多工作场景一致,每个人都负责自己板块,快速完成自己责任内的工作,没有多余的协作沟通。我们很多人,很多孩子,很小就在这样的环境里,逐渐形成向内关注,集体责任感和愿力也逐渐消失。
我和她分享我经历过的工作场景,对现状表示理解,对她的困惑表示接纳。同时类比在村庄里做村助这件事情,为什么村长要找村助?村助可以做什么?今天和亮亮一起做的村助,两个人可以配合做哪些事情?有没有可能调动其他小朋友和你们一起做这件事?
大然迅速给到我回馈,说除了自己闷头干,还可以找其他小朋友联盟,在班里也可以这样,找几个自己关系好的小伙伴支持自己,同时,在其他小干部发挥责任时,她也会积极支持。
这些也是我近两年一场村庄一场鸟窝慢慢积累体悟出来的啊!
一起走村庄吧!在村里和孩子交互,和自然交互,彼此看见,共同成长。
#大然成长记#
今天的断更让12集看起来像个单元完结篇。从开头的大河向东流巧思,到结尾神来之笔的bgm对应沈诺连蔓儿两个人的镜头,演员导演剪辑音乐剧情每一个都在大上分
我们耕子目前来说真的是一集比一集好,各方面意外得很扎实。
镜头实景这些就不说了,沈诺和女帮主打架那段真的很惊艳...剧想传达的内核又刚刚好。就这么给你摊开来,也不多说,也不故意往你的脑子里灌。
后14集一定要更好[抱一抱]
#田耕纪#
我们耕子目前来说真的是一集比一集好,各方面意外得很扎实。
镜头实景这些就不说了,沈诺和女帮主打架那段真的很惊艳...剧想传达的内核又刚刚好。就这么给你摊开来,也不多说,也不故意往你的脑子里灌。
后14集一定要更好[抱一抱]
#田耕纪#
并不是走不同的路让两个人散开,只是新的开始对大家都好,一次一次的越界打破忍耐的局限,不在意就是不在意了,不要找借口。单一的依赖信任,不再拥有的包容,最后都变成了一句谢谢。有些东西早就变质了,什么都很难,争取活着吧。往回看,初中毕业后怎样小心又刻意地维系关系,营造一种假象,我只觉得恶心 愚蠢。从来都不对等,暑假和老师吃饭,老师说任何关系都是在试探对方的底线,无法完全站着对方的角度看待问题一样。不同的价值观,不同的背景,同样的事物赋予的价值意义不同,所以自己问心无愧就好,不要想太多。有时候信任实在是太沉重了,everything is so delicate为什么要选择欺骗自己呢。考研的那几天因为饭也在考试不想打扰,唯一想说话的人消失了很久,印象中是回家后的几天后收到一张打着吊瓶的照片。you never know what's going to happen next
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