【东莞：莞邑大调解构建社会治理新格局】作为拥有着千万人口的特大城市，东莞人口结构倒挂、社会结构复杂、城市文化多元，社会治理面临挑战。近年来，东莞坚持和发展新时代“枫桥经验”，全面统筹全市调解资源，构建大调解工作格局，探索完善多元纠纷解决工作新机制和社会协同体制，实现资源共享与优势互补，为东莞千万人口与万亿城市深度融合、共生共荣贡献“莞邑调解”力量。https://t.cn/A6OOKtzw

【扎根莞邑用心育人！新一期“我为什么当老师”视频引发共鸣】

有一首歌唱得好：“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”师道赓续、薪火相传，老师们在一棒接着一棒传、一代接着一代干中，谱写了教书育人的乐章，也延续生生不息的教育力量。

6月13日，2023年“我为什么当老师”师德主题视频第五期播出。本期视频聚焦临深片区，围绕“扎根一方热土，薪火相传育桃李”主题，通过8位教师的讲述，展现临深片区老师们扎根基层，不断追求办学新高的故事——

在这一过程中，老师们精心施教、匠心育人，传承为师之道；倾囊相授、互帮互助，携手同行共成长；初心如磐、使命在肩，办好人民满意教育。

值得一提的是，就在上个月，东莞市第二批10名基础教育领军人才培养对象名单公布，东莞中学松山湖学校副校长、大朗中学校长刘秋燕被评为培养对象之一。呼应本期视频“薪火相传”主题，刘秋燕接过东莞市首批基础教育领军人才培养对象、东莞市首届最美教师柴松方的“主持棒”，接力做主题视频导课主持，此举也展现了东莞教育人才辈出，老师们传承师道、不断推动教育高质量发展的精神风貌。

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【预告丨今日中午，“我为什么当老师”2023年第四期上线】

区域教育百花齐放，一线故事动人心弦。2023年，东莞教育系统“我为什么当老师”师德师风每月一主题活动携手镇街园区教育力量，依托六大片区兼顾各类学校，继续寻找“身边的张桂梅”老师，聆听东莞教育人平凡、朴实、鲜活的教育故事。

在上一期师德主题视频中，我们首先走进松山湖片区，通过一线教师和教育管理者的讲述，呈现了松山湖片区这方创新热土，一群“筑梦之师”在各自的岗位上坚守教育初心，以协同聚力、创新科教、人才辐射的奉献作为，与片区发展同频共振，诠释了协同前进共筑发展之梦、创新探索共筑未来之梦、辐射带动共筑成长之梦。

巍峨旗峰、松山湖畔，对标国际一流的科学城正加速崛起；区域协同、发展共赢，乐于筑梦的教育人共同奋进书写精彩华章。5月10日12:00，2023年度“我为什么当老师”第四期即将首播。

本期，继续上期主题——助推东莞教育现代化，做乐于筑梦的莞邑良师（下），再次聚焦松山湖片区的“筑梦之师”。通过大岭山、寮步、石龙等镇街8位不同教龄，不同岗位的教师们，讲述和分享他们自身成长与乐于奉献的故事，展现他们在筑梦路上，努力耕耘不断有新收获的心路历程和追求卓越、踔厉奋发的精神风貌。

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