#学佛基础知识[超话]#度一切苦厄”的“一切“是什么意思？

一切者指普遍性、所有一切，这个词语不光是佛教上面专用，佛教的词语也流到民间去用去了。民间的所有所有的，不管指人也好、物也好，经常都用到一切，一切的意思也就叫做全部一起的意思，因此它存在着一种普遍性。那么不光是指普遍性，又具有统聚义，统聚一切，把一切统在一起，把所有东西统在一起，把多元化的统成一元化，统起来也叫一切。一切同时又是包含着所有世间上情界和器界、归纳万有的一个名词，称为一切，所以，一切者指所有包括义。

完整法义详见《藉心经说真谛》p284

教师要有一种奉献精神

我常常告诫自己：我是一位教师，我的职责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。

——丁大卫（一个来自美国中产阶级家庭的普通教师，扎根于我国西北教育事业11年之久，在黄土高原连续兴建了10所学校，直接影响了当地人的教育观念。） https://t.cn/z80x8qS

#一课无政资# 经济学家沃尔特·E·威廉斯：社会工程师？传播知识者？

以故经济学家乔治·斯蒂格勒 (George Stigler)曾经写过一篇文章叫《The Economist as Preacher》(经济学家作为一个知识传播者)。这篇文章其实是讨论经济学家在社会应该扮演一个什么角色。

现实来说，经济学家当然是研究和发现新的经济学理论，写成论文。我当然非帝尊重他们开拓和推展经济知识。当然发佈的期刊的理论只在少数经济学家中流传。

斯蒂格勒提到了经济学家的第二个作用：对社会的作用。在这里就分出二条相反的路。第一条是社会工程师。为ZF的Z C创造各种合理与科学的理由。当然有些经济学家坚决相信他们的“理由”是真实的。

例如美国Z F提出要把最低工资提高到15美元一小时，自然有经济学家做研究报告指出提高最低工资不但没影响低技术工人的就业，还提高具工人平均工资。再例如美国国债27万亿，M M T 理论认为这不是问题，美国依然可以继续再大幅加国债。只要美国还有资源没有使用，例如失业，美国Z F就可以继续加大赤字和国债去使用这些资源。

当然最有猛的是美国Z F要加税，必定有经济学家研究指出美国贫富悬殊並常严重，必须对富人加税。当然那些和美国Z FZ C相反的经济研究通通都进了垃圾回收桶。这条路有一个很好听的名字叫Z F经济顾问或者俗称忽悠大师。

斯蒂格勒说第二条路就是“传道者”。当然传的不是宗教道理，而是基本经济学理论。当然在这方面老弗里德曼是一个代表。他经常通过讲座，辩论到电视节目去解释基本经济理论。当然他经常和左派发生激烈争论。

当然罗斯巴德也是一个非常活跃的自由市场的“传道者”。而更多的是一些民间成立的经济研究机构。

和社会工程师不同。他们面对的是一般人。Z F人根本只是挑选符合他们Z C需要的社会工程师，至于理论对错不重要，Z F人也不关心。

但面对一般人就不同。第一必须会有反时者和死扛者。不论老弗里德曼或罗斯巴德都经常和左派争得面红耳赤。当然争论没有胜负，但争论是为了让其他人更了解争论的问题和双方的逻辑理据。

老弗里德曼曾说过一个经济概念只需800字能解释清楚，否则就是作者也没搞清这个概念。当然我相信800字並非死线。

威廉斯一生努力接受老弗里德曼的挑战。他当然与过不少学术期刊文章。但他的最主要的方法把他的研究成果传播给一般人是通过一些报纸的专栏，网上文章和电台节目。(原文：But Walter’s primary vehicle for communicating the results of his studies was the opinion editorial and appearances on popular radio and television shows. )。

威廉斯很少做Z F顾问，因为他不是一个社会工程师或Z C辩护者，相反他是一个喜欢指出Z C带来的看不见意外问题。

其实斯蒂格勒的两个作用可以说是从上而下的忽悠者和从下而上的改革开放者。当然威廉斯是一个从下雨上的改革开放者。