Celine思琳 AVA粉色皮革Ttiomphe腋下包 193953 现 细节更新 白金✨火爆全网的最新超mini系列天阿噜 小小只 简直太太太太可爱了 精致到巴掌大小 无敌治愈我这颗少女的心啊 size 12×10×5cm Dior迪奥老花复古时髦拉杆箱6001 配全套原厂绿盒包装 儿童猫咪印花手提包 这款儿童手提包以红色和象牙白色格纹印花Supreme帆布打造 并饰以对比色滚边 正面饰有以Louis Wain的插画为灵感打造的唱歌猫印花 这位英国插画师素以画猫著称 手法诙谐有趣 红色和象牙白色格纹印花Supreme帆布 唱歌猫印花 灵感源自Louis Wain的插画 蓝色Supreme帆布滚边 内部开口口袋 双提手 8.5厘米高 磁力按扣开合 型号 630542 尺寸 28.5 宽 x 25 高 x 11cm 深 颜色 拼色 猫咪印花 意大利创作 CELINE赛琳2022新品链条AVA腋下包199583 原单M57648橙色编织 此款Twist中号手袋以拉菲草编织夏日风情 与光滑小牛皮手柄及肩带互为映衬 为法式典雅设计增添随性惬意 点缀宛如雕塑的 LV Twist 扭锁 释放金属的耀目光泽 波浪形包底暗藏容量玄机 滑链肩带折叠或展开 实现肩背或斜挎体验 以唯美气质出席昼夜场合 尺寸 23 x 17 x 9厘米 LOEWE罗意威 牛皮粒面垂直T型小包手机包 0661黑色 M46696老花 這款Dopp Kit梳洗包以細緻粒面Taurillon Monogram皮革製造 以優雅的方式攜帶梳洗用品及其他個人物品 袋款容量寬敞 配備雙拉鏈開合及可洗襯裡 兼具型格和實用功能 此配飾可作為貼心禮物 亦可完美配搭任何旅行袋 尺寸 28 x 15 x 16.5厘米 GUCCI古驰饰互扣式双G手拿包575991 品牌推出的各系列延续了单品不应只流行一季 而是随时间流逝历久弥新的设计理念 源自Guccio Gucci首字母缩写的经典交织字母元素继续为新设计注入品牌标识魅力 这款Ophidia系列小号手袋采用历史悠久的GG Supreme帆布材质 配有双G配件 米色和乌木色GG Supreme帆布棕色皮革滚边棉麻衬里双G可调节顶部提手 19厘米高 顶部拉链开合尺寸 25厘米 宽 X 15厘米 高 X 6.5厘米 深 意大利创作 原厂皮 Ophidia系列722117邮差包斜挎包 这款迷你托特包融合了竹节手柄和双G配件两个具有辨识度的品牌元素 紫色皮革材质与两根手柄扣带相映成趣 突显灵动优雅的气质 装饰性手柄扣带的灵感源于最初的功能性绑带 紫色皮革闪亮古金色调配件如图所示 本商品配有2条装饰性手柄扣带双G竹节手柄 4.5厘米高 可拆卸可调节肩带 55厘米高 迷你 20厘米 宽 x 16厘米 高 x 8.5厘米 深 意大利创作

#每日萌宠打卡# 俄罗斯蓝猫
●修长优雅的体形略带东方情调，骨骼结实，被毛简单华丽。短毛，有着天鹅绒一般的质地和手感，内层 的绒毛可抵御严寒，有灰色、蓝灰色，看上去散发着水貂皮一样的银灰光泽，故称俄罗斯蓝猫。头短，呈楔形。中等长度的鼻梁与前额基本呈直线，眼睛为杏核形，颜色为绿色。耳宽大、直立，有透明之感。四肢修长，脚爪呈正圆形。长而光滑，呈锥形。

●头部：短而呈楔形，带直线条；头骨和前额扁平；中等长度的吻部；直鼻梁，没有鼻中断；下巴有力。
鼻子：长度适中。
下巴：中等高度，下颚由鼻子末端垂直至下巴。
足掌：细小，略圆，前肢各有五趾，后肢则有四趾。
身体：长，异国型，细致到中等大小的骨架；肌肉发达。
四肢：腿长而骨骼细致，小而圆的爪，呈椭圆形。
尾巴：长而笔直，和身体成比例，从适度粗的基部到圆形尾尖逐渐变细。
耳朵：大，基部宽，耳尖向前倾，耳尖微圆，耳部皮肤薄而呈透明，内部几乎没有绒毛。
眼睛：大，间距大，杏仁型，微微倾斜。颜色，生动的绿色，小猫中的眼睛从黄到绿，最终的颜色到1岁时才能定型。
特征：生机勃勃，运动型，贪玩，但他喜欢安静的环境，他不喜欢噪音和喧闹；他很保守不喜欢陌生人；很敏感，有爱心而且感情很专一；它的声音柔和。
#猫[超话]##每日萌宠#
图源于网

对读书动力的思考

没由来的脑中就突然冒出来这个话题，读书到底是什么？读书到底为什么？读书书到底怎么读？这些问题就很容易让我想到哲学的三个终极问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？现在就是不自觉的就会围绕一个话题想到很多问题，也许这就是阅历带来的，而我的阅历恰恰又主要源于读书。这不能说不是读书带来的好处，然而围绕一个话题，又不是只有三个问题，其中比较著名的问题形式莫过于5W2H【1】，这也是商业分析的基础问题，推而广之，又可以应用于各个方面，只是有的时候我们处理问题的时候自觉或者不自觉省略了其中的某些方面。回到我们的主题读书动力，应该归于为什么（why）。

十年寒窗是指科举制度下，前人为了能够金榜题名而经年累月苦读圣贤书。而现在的我们从小学开始读书，直到大学毕业才告一段落，算起来不下十五年。每个阶段都有不同的认知，每个阶段的目标都是不同的，随着阶段的提升，我们的动机变得越来越复杂。小学的时候真的是读书最天真的阶段，初中就想着考个好高中，高中的时候就想着考个好大学，而到了大学就想着如何找到一个好工作。但是这些年中，我很少考虑自己读书的最本质动力。我记得在上大学之前，我看了俞敏洪在北京工商大学的一个演讲，其中在大学最主要的还是读书，这里的书是各种各样的好书，而不是指专业课的课本，他当时说在大学起码要读200本书。对于这个目标我也是耿耿于怀，因为我在大学读的书甚至连俞敏洪说的十分之一都不到。我本身是一个挺喜欢炫耀的人，每当我读了一本书，我总喜欢对室友说我读了哪本书，读了有什么感受之类的。然而我的脑海里只有区区几次，记忆最深刻的是《普京传》。我读的比较多的是历史，特别是春秋战国时侯的历史。然而那时候的读书算是我心中读书的最初阶段，根本就没有深思。很多时候我在图书馆借书，就是怎样借来的就怎样还回去，大部分都没有在内页留下我翻阅的痕迹，我总不能真的厚着对室友说这本书我是摸过的吧。到了大学毕业之后，我就一直记挂着200本书的目标。

工作之后我就想把大学的目标重新捡起来，完成。直到现在看了两百本书，我才有点体会到大学的两百本书是什么目的，大概只是启蒙吧，只有有了两百本好书作为基础才能更好的跃迁。就像以前的我根本就不理解到底创新的意义到底是什么，在读了很多书之后就会对创新有新的理解。而我理解的创新就是，在底层的基础之上，将底层的知识或者技术进行新的有机组合，从而得到本层次新的知识或者技能。而那两百本书就是一个个的点，其中有些书难免就会出现对同一个东西的描述，这就是点与点之间练成了线，而足够多的点点相连就会变成了网，这就为以后的创新形成了基础。自不必说，人的进步都是在前一步的基础之上，工作之后读的书让我越来越觉得不能止步于此，因为每一年都是读三四十本书，而每年都是如此难免让人心生厌倦，总该更进一步。这一点也不止于读书，很多事情都是如此，这就是事物发展的一般规律。

不得不思考更进一步的读书方式，而不是止于表面，应该触其本质。我说的每年的目标应该更新一下，现在也许就是到了更新的时候，画出我思考下的思维导图。用以前看的书的思维与此比较，观其逻辑，摄其思想。当然也不止于读书，事上练也是提高认知的方式，而像我这样内向之人读书可能是比较友好的认知方式，这就是八仙过海，各显神通的事了。

注释：【1】5W2H：面对一个任务或者话题可以提出的七个典型问题——what：对象是什么；who:负责人是谁；when：时间是什么时候；where：地点在哪儿；why:行为是为什么；how：怎样去完成；how much:预算（数量）是多少 https://t.cn/RyhoNEq