#育才仙宗[超话]##育才仙宗[超话]#
点击即看渣爹茶话会劲爆现场截图。
【渣爹茶话会】
第一届《渣爹茶话会》即将开场，请各位渣爹代表入场，按顺序依次发言。
（肖霖与席尽渊落座，乔宇书的现代鸿蒙两世渣爹瑟瑟发抖站桌边，肖，席二人拿起信封读信:
【父亲，我今晚就要远航】——席鸿骏/肖正欢。
二人愤怒地撕了信纸，开始发言吐槽自家逆子）:
肖霖:
我从小的时候起就渴望攀附权势，
脱离庶出的身份当上家主，
后来我娶了傅嫣，她为我诞下长子，
第一个问题解决了，现在轮到第二个，
我要多生儿子操控玉丹。
可新纳的小妾让我们失去了第二个孩子。
“如果你的心逃跑了我会把它抓回来”
“我不能再有孩子了，你也不会再有了”
她带着冷笑剥夺了我当父亲的权利
可我会就此放弃大业吗？
错，我把正欢送到小康之家伪造身份。
他哭泣，他懦弱，完成任务打折扣，
他幼稚得无药可救，他必须为此付出代价。
（肖衫:家主大人，您真伟大，对长公子如此上心）
你以为我会放弃他吗？
我很知道我该怎么做:
把他母亲的画像交给他，
告诉他完成任务才能母子团聚，
惶惑，挣扎，到麻木，他只能照我说得做。
多年后他终于功成名就出任掌门，
奋斗百年我终于得偿所愿。
当我放松警惕时事情开始不妙:
流霜真人出关，备选丹童死亡，
就连囚在地下室的嫣儿也不翼而飞，
那个育才掌门毁了我精心策划的一切，
那个逆子被他撺掇得揭发了我，
嫣儿竟将簪子刺入我胸膛
他们试图让我多年心血化为空谈，
天真，一介乞儿当上掌门也配对我指手画脚?
所以我准备夺取那逆子的灵源之血续命再战，
可被人围殴败局难掩，
就算是死也要嫣儿回我身边，
一家三口整整齐齐，何惧共赴黄泉。
也许你觉得这会很残忍，但是有些人会称这叫爱，
严厉的爱。
我问你，事事力求完美是种罪过吗？
席尽渊:哦当然不是，孩子小的时候都很可爱，但等他们长大后……
就会把一切都毁了！
我从来不想修符道，
那些鬼画符我打骨子里觉得难受，
但没有权势，我就无法摆脱那老东西的掌控，
沦为他修行的空气净化器，
就在这时，夫人为我生了一个仙资聪慧的孩子，
我给他取名鸿儿，寄予厚望，
这么多年里，我做了多少牺牲啊！
但他不知感恩，每次谈话都让我血压飙升，
苍天呐！世家大族的公子为什么和贱民共情，
但改变他的思想太麻烦了，操控他更容易获得乐趣，
一场小纠纷，侍从齐放纵，然后让他过失杀人，
他得明白心不狠根本活不下去，
他只能怪自己太仁慈，
如果你当时也在场，你也会作同样的反应！
可他居然因此落下心魔，
还被一个农夫趁虚而入，
他们携手月下私奔，
来到荒域开宗立派，
带着弟子来席家辖区游学，
拐人时根本没有把我放在眼里！
（两个修为和资质都不如自家儿子的渣爹因为不能对儿子用家法开始陷入无能狂怒。）
乔爹【现代】:小孩们废物又天真，但我们知道该怎么做。
以铁石心肠来管理他们，
将他们关起来孤立他们，
你也许会觉得这很残忍，
可我们把它称作爱，严厉的爱！
这些卑鄙的小鬼总以为父母欠了他钱，
卖菜的都会按的计算器却要我花钱送他去学。
他们眼里钱是从天上掉下来的？但事实上并非如此。
在一个遥远的地方，我曾娶过老婆，
但她忍受不了我五毒俱全，和姘头结伴跑了。
她留下个小废物，挡了我的财运，还管我开口要钱，
他又呆又蠢，连三岁富家女都骗不来，
别人上学赚钱他上学花钱，
我对他拳打脚踢，夺走了他喜爱的一切，
可他和一群穷小子挖沙玩，还认识了一个男孩，
救赎降临?他居然带着爸上门揍我一顿，
你以为我会坐以待毙?呵我才是他爹谁有权过问，
把他关在暗室里，断水停粮去反省，
谁给他勇气去告状，报复只会变本加厉——
（场面中断，忍无可忍的席爹对乔爹报以老拳）
席爹:只会向更弱者报复的废物，也配获得茶话会资格?（实际上是对自己打不过儿子没法家法管教鸣不平）
乔爹看对方只会拳脚功法准备伺机反抗。
肖霖:连儿子都【关】不住的废物好像也不配出现。
席爹:和自己老婆儿子说“掏心窝子”话的人也配和我相提并论?
场面一度混乱，二人从嘴仗升级成了武斗，玉丹符纸满天飞，还没来得及发言的鸿蒙乔爹赶紧去找二人儿子过来拉架。
现代的乔爹吓尿:“妈呀有神仙，我被神仙打了?”
被缥缈乔爹找到的当事人表示:
席鸿骏（单向量领域开启中）:死了谁?
裴负惧:不参战已是我最大的仁慈。
班长营业微笑吃瓜看戏。掏出留影石准备录下来作为育才学堂里关于教育的反面教材使用。
点击即看渣爹茶话会劲爆现场截图。
【渣爹茶话会】
第一届《渣爹茶话会》即将开场，请各位渣爹代表入场，按顺序依次发言。
（肖霖与席尽渊落座，乔宇书的现代鸿蒙两世渣爹瑟瑟发抖站桌边，肖，席二人拿起信封读信:
【父亲，我今晚就要远航】——席鸿骏/肖正欢。
二人愤怒地撕了信纸，开始发言吐槽自家逆子）:
肖霖:
我从小的时候起就渴望攀附权势，
脱离庶出的身份当上家主，
后来我娶了傅嫣，她为我诞下长子，
第一个问题解决了，现在轮到第二个，
我要多生儿子操控玉丹。
可新纳的小妾让我们失去了第二个孩子。
“如果你的心逃跑了我会把它抓回来”
“我不能再有孩子了，你也不会再有了”
她带着冷笑剥夺了我当父亲的权利
可我会就此放弃大业吗？
错，我把正欢送到小康之家伪造身份。
他哭泣，他懦弱，完成任务打折扣，
他幼稚得无药可救，他必须为此付出代价。
（肖衫:家主大人，您真伟大，对长公子如此上心）
你以为我会放弃他吗？
我很知道我该怎么做:
把他母亲的画像交给他，
告诉他完成任务才能母子团聚，
惶惑，挣扎，到麻木，他只能照我说得做。
多年后他终于功成名就出任掌门，
奋斗百年我终于得偿所愿。
当我放松警惕时事情开始不妙:
流霜真人出关，备选丹童死亡，
就连囚在地下室的嫣儿也不翼而飞，
那个育才掌门毁了我精心策划的一切，
那个逆子被他撺掇得揭发了我，
嫣儿竟将簪子刺入我胸膛
他们试图让我多年心血化为空谈，
天真，一介乞儿当上掌门也配对我指手画脚?
所以我准备夺取那逆子的灵源之血续命再战，
可被人围殴败局难掩，
就算是死也要嫣儿回我身边，
一家三口整整齐齐，何惧共赴黄泉。
也许你觉得这会很残忍，但是有些人会称这叫爱，
严厉的爱。
我问你，事事力求完美是种罪过吗？
席尽渊:哦当然不是，孩子小的时候都很可爱，但等他们长大后……
就会把一切都毁了！
我从来不想修符道，
那些鬼画符我打骨子里觉得难受，
但没有权势，我就无法摆脱那老东西的掌控，
沦为他修行的空气净化器，
就在这时，夫人为我生了一个仙资聪慧的孩子，
我给他取名鸿儿，寄予厚望，
这么多年里，我做了多少牺牲啊！
但他不知感恩，每次谈话都让我血压飙升，
苍天呐！世家大族的公子为什么和贱民共情，
但改变他的思想太麻烦了，操控他更容易获得乐趣，
一场小纠纷，侍从齐放纵，然后让他过失杀人，
他得明白心不狠根本活不下去，
他只能怪自己太仁慈，
如果你当时也在场，你也会作同样的反应！
可他居然因此落下心魔，
还被一个农夫趁虚而入，
他们携手月下私奔，
来到荒域开宗立派，
带着弟子来席家辖区游学，
拐人时根本没有把我放在眼里！
（两个修为和资质都不如自家儿子的渣爹因为不能对儿子用家法开始陷入无能狂怒。）
乔爹【现代】:小孩们废物又天真，但我们知道该怎么做。
以铁石心肠来管理他们，
将他们关起来孤立他们，
你也许会觉得这很残忍，
可我们把它称作爱，严厉的爱！
这些卑鄙的小鬼总以为父母欠了他钱，
卖菜的都会按的计算器却要我花钱送他去学。
他们眼里钱是从天上掉下来的？但事实上并非如此。
在一个遥远的地方，我曾娶过老婆，
但她忍受不了我五毒俱全，和姘头结伴跑了。
她留下个小废物，挡了我的财运，还管我开口要钱，
他又呆又蠢，连三岁富家女都骗不来，
别人上学赚钱他上学花钱，
我对他拳打脚踢，夺走了他喜爱的一切，
可他和一群穷小子挖沙玩，还认识了一个男孩，
救赎降临?他居然带着爸上门揍我一顿，
你以为我会坐以待毙?呵我才是他爹谁有权过问，
把他关在暗室里，断水停粮去反省，
谁给他勇气去告状，报复只会变本加厉——
（场面中断，忍无可忍的席爹对乔爹报以老拳）
席爹:只会向更弱者报复的废物，也配获得茶话会资格?（实际上是对自己打不过儿子没法家法管教鸣不平）
乔爹看对方只会拳脚功法准备伺机反抗。
肖霖:连儿子都【关】不住的废物好像也不配出现。
席爹:和自己老婆儿子说“掏心窝子”话的人也配和我相提并论?
场面一度混乱，二人从嘴仗升级成了武斗，玉丹符纸满天飞，还没来得及发言的鸿蒙乔爹赶紧去找二人儿子过来拉架。
现代的乔爹吓尿:“妈呀有神仙，我被神仙打了?”
被缥缈乔爹找到的当事人表示:
席鸿骏（单向量领域开启中）:死了谁?
裴负惧:不参战已是我最大的仁慈。
班长营业微笑吃瓜看戏。掏出留影石准备录下来作为育才学堂里关于教育的反面教材使用。
汪峰和章子怡离婚事件一度传的沸沸扬扬，今天汪峰本人发了离婚声明，离婚事件终于尘埃落定。
对于他们婚姻是否存续我并不太关心，对于他们夫妻二人，我没有多少好感，虽然他们有很多粉丝受众，其中肯定不包括我。
两人在国内文娱界拥有较高知名度，在歌唱和演绎两个领域各有所长，同时也收割了不少财富，两人都赚的盆满钵满，生活过得很精致。
两人之所以不太让我追捧和青睐，是因为我觉得两人都属于极致的利己主义者，都是双眼往上漂，十指不触阳春水，自己觉得高高在上的人上人。他们不能体会底层人的艰辛，没有足够的共情能力，没有劳苦大众的饥饿感。
我只是一只蝼蚁，一只蜗牛，一介草夫，当然也不能理解他们高人一等的体面和优越感，他们离婚和不离婚和我半毛钱关系没有，我只关心房价降了吗，医保费用降了吗，这个月工资涨了没，有没有假期陪陪家人。
对于他们婚姻是否存续我并不太关心，对于他们夫妻二人，我没有多少好感，虽然他们有很多粉丝受众，其中肯定不包括我。
两人在国内文娱界拥有较高知名度，在歌唱和演绎两个领域各有所长，同时也收割了不少财富，两人都赚的盆满钵满，生活过得很精致。
两人之所以不太让我追捧和青睐，是因为我觉得两人都属于极致的利己主义者，都是双眼往上漂，十指不触阳春水，自己觉得高高在上的人上人。他们不能体会底层人的艰辛，没有足够的共情能力，没有劳苦大众的饥饿感。
我只是一只蝼蚁，一只蜗牛，一介草夫，当然也不能理解他们高人一等的体面和优越感，他们离婚和不离婚和我半毛钱关系没有，我只关心房价降了吗，医保费用降了吗，这个月工资涨了没，有没有假期陪陪家人。
【阅读时，“我”在哪里】阅读时，“我”在哪里？读“书”，有书即可，何必有“我”？
事情可没有这么单纯。笔者一直强调“激活阅读主体”，强调“得鱼而忘筌”（详见拙作《培养活泼泼的阅读主体》），是针对整个阅读过程而言。具体到阅读一本书的时候，确有一个“我”在哪里的问题。
阅读时“我”在哪里，要从阅读规律中去找寻答案。
阅读的第一阶段应是忘我的状态，是书的信息被吞入的过程。即彻底打开自己，以忘我的静观状态全神倾注书中，读懂文本，弄清本意，触摸书的灵魂，感受其魅力，以达成与书的共鸣。此时，读者与作者其实有一种隐形合作——阅读时，读者与书的共鸣本质是读者与作者息息相通，不仅领会作者要表达的精神，还会补齐作品中的留白，甚至还会拓展出作者想不到的意境，这本身是又一度创作。此时，尽管状态是忘我的，但“我”是存在的，只是在“潜龙勿用”的状态。在阅读时，“我”的前期知识和经验储备在起作用，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，根源在此。这也是读懂文本的基础。对于阅读经典来说，这只是阅读的初级阶段，尚属浅阅读。这一阶段要完成基本的信息纳入。
第二阶段是在前期阅读的基础上细嚼慢咽，其任务就是反刍咀嚼，属于深阅读。读者对书的前后内容进行联系、比对，作纵深分析，归纳总结，掰开了揉碎了进行玩味。此时，“我”必须深度介入。这个阶段被很多读者忽略，并没有展开，以为阅读已经结束了，何必再去费劲琢磨。这一阶段，“我”要对书里的内容进行分析、判断，对书里的诸多问题得出自己的结论，神会作者用心之处，到达会意之境，同时也是打开眼界、自我开悟的过程。
东晋十六国时期，不识字的石勒却酷爱史书，就让人读给他听，这也是一种阅读：“石勒不知书，使人读汉书。”石勒听史书，并对其中的关键人物和事件作出分析判断，这对他判断时局、分析重大节点问题，是个很好的训练和参照——这其实是一种深度阅读的状态。作为一介文盲的羯族人，他能在中国北方一度成势，应与此有关。
按说，这一阶段便是阅读一本书的终结。而事实上，书的内容已经植入读者记忆，这种记忆，包括阅读体验，会不断在脑海中闪现，还会不时对接现实。“我”、书与现实的融合发酵，酿成一种独特的营养，被“我”吸收。这是个漫长的过程——阅读还在以隐形的方式进行，这就是第三阶段：生成精微，化而为“我”，是对书的深度消化。
在这个过程中，阅读者逐渐摆脱对书的有形内容的依赖，却又吸纳了书的灵魂，有些信息或许忘却，精华部分却已成为“我”的一部分：得其精而忘其粗，得其神而忘其形。再加上“我”对书的个性化体验、理解，并结合现实的这一过程，本质上是“我”的自觉改造过程。在不知不觉间，“我”已非读前之“我”，而是一个新的自我。这要求阅读主体（“我”）须有可容之胸怀，有强大消化和吸收能力，才能把书中精华拿来化“我”。练武者练到一定程度，会功夫上身，这就是个化我的过程，用的时候不须考虑，自然施展。真正读透一书，必有化我之功。
所谓“化我”，其实是阅读主体达到被书高度激活的境界。毛泽东博览群书，对书中事并不人云亦云，而是“我”说了算，对历史人物和大事都作出自己的判断，他反复批阅《二十四史》就是明证。拿破仑之所以成为拿破仑，也因所览群书皆为“我”用，“我”是书的主人。从另一个角度而言，读书读到佳处，读者的思维或情感被高强度激活。没有被激活是失败的阅读，或书不好，或人不对劲。然而历史和现实中博览群书者也有“不了了”者，对书的生吞活剥或被书覆盖，则会成为孔乙己这类人。阅读的过程是生成新问题、链接其他问题，并找寻答案的过程，也是修正自我、观照万物的过程。
这三个阶段也可视为三个层次，三种状态。高明的阅读者也可能同步进行，一举达成。
读好书如同与高人交谈，常有醍醐灌顶。“腹有诗书气自华”，书可化气；“读书多了，容颜自然改变”（三毛语），读书可美容；读书可启智增知；书可育人，书可安心；读书可打开生命、拓宽心胸、开阔视野……读书之义博矣，但万变不离其宗，最终的沉淀都是人的变化——使“我”更加丰满，即阅读主体的系统性强大。（张圣华）
事情可没有这么单纯。笔者一直强调“激活阅读主体”，强调“得鱼而忘筌”（详见拙作《培养活泼泼的阅读主体》），是针对整个阅读过程而言。具体到阅读一本书的时候，确有一个“我”在哪里的问题。
阅读时“我”在哪里，要从阅读规律中去找寻答案。
阅读的第一阶段应是忘我的状态，是书的信息被吞入的过程。即彻底打开自己，以忘我的静观状态全神倾注书中，读懂文本，弄清本意，触摸书的灵魂，感受其魅力，以达成与书的共鸣。此时，读者与作者其实有一种隐形合作——阅读时，读者与书的共鸣本质是读者与作者息息相通，不仅领会作者要表达的精神，还会补齐作品中的留白，甚至还会拓展出作者想不到的意境，这本身是又一度创作。此时，尽管状态是忘我的，但“我”是存在的，只是在“潜龙勿用”的状态。在阅读时，“我”的前期知识和经验储备在起作用，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，根源在此。这也是读懂文本的基础。对于阅读经典来说，这只是阅读的初级阶段，尚属浅阅读。这一阶段要完成基本的信息纳入。
第二阶段是在前期阅读的基础上细嚼慢咽，其任务就是反刍咀嚼，属于深阅读。读者对书的前后内容进行联系、比对，作纵深分析，归纳总结，掰开了揉碎了进行玩味。此时，“我”必须深度介入。这个阶段被很多读者忽略，并没有展开，以为阅读已经结束了，何必再去费劲琢磨。这一阶段，“我”要对书里的内容进行分析、判断，对书里的诸多问题得出自己的结论，神会作者用心之处，到达会意之境，同时也是打开眼界、自我开悟的过程。
东晋十六国时期，不识字的石勒却酷爱史书，就让人读给他听，这也是一种阅读：“石勒不知书，使人读汉书。”石勒听史书，并对其中的关键人物和事件作出分析判断，这对他判断时局、分析重大节点问题，是个很好的训练和参照——这其实是一种深度阅读的状态。作为一介文盲的羯族人，他能在中国北方一度成势，应与此有关。
按说，这一阶段便是阅读一本书的终结。而事实上，书的内容已经植入读者记忆，这种记忆，包括阅读体验，会不断在脑海中闪现，还会不时对接现实。“我”、书与现实的融合发酵，酿成一种独特的营养，被“我”吸收。这是个漫长的过程——阅读还在以隐形的方式进行，这就是第三阶段：生成精微，化而为“我”，是对书的深度消化。
在这个过程中，阅读者逐渐摆脱对书的有形内容的依赖，却又吸纳了书的灵魂，有些信息或许忘却，精华部分却已成为“我”的一部分：得其精而忘其粗，得其神而忘其形。再加上“我”对书的个性化体验、理解，并结合现实的这一过程，本质上是“我”的自觉改造过程。在不知不觉间，“我”已非读前之“我”，而是一个新的自我。这要求阅读主体（“我”）须有可容之胸怀，有强大消化和吸收能力，才能把书中精华拿来化“我”。练武者练到一定程度，会功夫上身，这就是个化我的过程，用的时候不须考虑，自然施展。真正读透一书，必有化我之功。
所谓“化我”，其实是阅读主体达到被书高度激活的境界。毛泽东博览群书，对书中事并不人云亦云，而是“我”说了算，对历史人物和大事都作出自己的判断，他反复批阅《二十四史》就是明证。拿破仑之所以成为拿破仑，也因所览群书皆为“我”用，“我”是书的主人。从另一个角度而言，读书读到佳处，读者的思维或情感被高强度激活。没有被激活是失败的阅读，或书不好，或人不对劲。然而历史和现实中博览群书者也有“不了了”者，对书的生吞活剥或被书覆盖，则会成为孔乙己这类人。阅读的过程是生成新问题、链接其他问题，并找寻答案的过程，也是修正自我、观照万物的过程。
这三个阶段也可视为三个层次，三种状态。高明的阅读者也可能同步进行，一举达成。
读好书如同与高人交谈，常有醍醐灌顶。“腹有诗书气自华”，书可化气；“读书多了，容颜自然改变”（三毛语），读书可美容；读书可启智增知；书可育人，书可安心；读书可打开生命、拓宽心胸、开阔视野……读书之义博矣，但万变不离其宗，最终的沉淀都是人的变化——使“我”更加丰满，即阅读主体的系统性强大。（张圣华）
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