抖音热推主角小说[中国赞][中国赞][中国赞][中国赞][中国赞][中国赞][鲜花][鲜花][鲜花][鲜花]CVDGFS22
书名《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓
主角《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓
《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓
《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓
《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓《宁婧琳董星皓》宁婧琳董星皓
《陈芸灀高南宸》陈芸灀高南宸《陈芸灀高南宸》陈芸灀高南宸
《陈芸灀高南宸》陈芸灀高南宸《陈芸灀高南宸》陈芸灀高南宸
《我有个尸王老公》顾潇潇秦豫乾《我有个尸王老公》顾潇潇秦豫乾
《我有个尸王老公》顾潇潇秦豫乾《我有个尸王老公》顾潇潇秦豫乾
林栀霎时眼眶通红，情绪累积到快要绷不住。
她忍了又忍才问：“为什么？你明明说过……”
“此一时彼一时。”严祁云冷漠打断她，“如果不是为了让你爸落网，我绝对不会对你许下那样的承诺。”
残忍的真话，伤的林栀体无完肤。
她咬紧了牙关，觉得自己可怜又可笑。
严祁云没错，他是为了抓罪犯。那她呢？又做错了什么？
“为了完成任务，就可以利用我的感情了吗？”
严祁云冷嗤一声：“你觉得你很无辜吗？”
《容棠秦渲》又名《秦渲容棠》
《南浔容胭》又名《容胭南浔》
《姜念汐容铮》又名《容铮姜念汐》
《宁娆唐知予》又名《唐知予宁娆》
《薛暮秋秦江鹤》又名《秦江鹤薛暮秋》
《贺卿冯嗣堑》又名《冯嗣堑贺卿》
《岑茵陆景司》又名《陆景司岑茵》
《乔栩陆湛北》又名《陆湛北乔栩》
《任若颖付萧野》又名《付萧野任若颖》
《时念顾南驰》又名《顾南驰时念》
《宋茜陆景淮》又名《宋茜陆景淮宋茜》
《宁安怡江渝柏》又名《江渝柏宁安怡》
《陈秋月贺振锋》又名《贺振锋陈秋月》
《简夏陆琛》又名《陆琛简夏》
《林宋羡宋莺》又名《宋莺林宋羡》
《姜柚傅亦铮》又名《傅亦铮姜柚》
《苏嫣时景瑜》又名《苏嫣时景瑜》
《陆时笙周齐宴》又名《陆时笙周齐宴》
《宁熹唐执》又名《唐执宁熹》
《阮雁沈易沉》又名《沈易沉阮雁》
《姜晨曦容瑾》又名《容瑾姜晨曦》
《纪云禾陆屿年》又名《纪云禾陆屿年》
《慕雪娅季司贤》又名《季司贤慕雪娅》
《姜窈窈姜怀宴》又名《姜怀宴姜窈窈》
《苏绣月顾临锋》又名《顾临锋苏绣月》
《徐若汐严濯》又名《严濯徐若汐》
《林楚眠严知周》又名《严知周林楚眠》
《苏娆司意寒》又名《司意寒苏娆》
《令安娅楚君毅》又《楚君毅令安娅》
《木云枝秦骁》又名《秦骁木云枝》
《林愫周砚》又名《林愫周砚》
《苏幼毓魏韫》又名《苏幼毓魏韫》
《苏瓷傅言安》又名《苏瓷傅言安》
《叶以宁陆予森》又名《叶以宁陆予森》
《萧明皎卫璟》又名《萧明皎卫璟》
《司甜纪炀》又名《司甜纪炀》
《宋婉怡时君硕》又名《时君硕宋婉怡》
《陈昔欢余旭辉》又名《陈昔欢余旭辉》
《曲榆夏纪桐江》又名《曲榆夏纪桐江》
《顾砚钦姜意南》又名《姜意南顾砚钦》
《顾晚夏傅行州》又名《傅行州顾晚夏》
《楚明珠冷淮州》又名《冷淮州楚明珠》
《陆栀秦戎》又名《陆栀秦戎》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者

宇墨读书笔记·第344天
​———帮助孩子寻找“重要他人”
​
​【摘抄】
​“重要他人”在引领孩子价值观的形成上有很大的影响力，这种影响力重复出现、反复强化，能够让孩子形成坚定的价值认同，进而转化为持久的行动。
​
​【复盘】
​很多时候我们成年人的生活观、价值观都是受到“重要他人”的指引，从而慢慢建立的，那对于孩子来说也是同样的道理，他们也需要有人生中的重要他人。
​
​作为一个普通家庭，我们的家庭中没有突出的优秀人物，那么孩子在生活环境中就无法寻找到“重要他人”，这时候就需要阅读一些文学作品。
​
​这也意味着为孩子选书不能盲目选，需要有主题、有针对性的选择，让孩子通过阅读来建立自己的人生观和价值观。
​
​这个过程还是需要家长去引导,很多时候孩子读完一本书，也不能真正的了解到书中要传递出来的观点和作者的中心思想。
​
​家长的辅助非常重要，帮孩子去理解书中的一些人物思想，这样孩子就能逐渐的找到自己的“重要他人”。
​
​重要他人也不是一成不变的，随着孩子年龄的增长，重要他人也会不断的改变，但是一生中总有1~2个人是影响深远的。
​
​可见对孩子寻找“重要他人”是多重要的事情，让孩子有一个正确的价值观和生活观，在遇到问题的时候，因为“重要他人”的指引能找到很好的解决办法，不会被困难打倒。
​
​陪着墨墨读《一百条裙子》的时候,对于人物的刻画和心理特征，有时候他就无法理解。所以我会陪着他阅读，这样能够帮助他拓展思维，去思考里面所有的人物形象，这些人物形象传递出来一个什么样的现状。
​
​这些现状告诉我们一个什么样的道理？作者又要通过这些现状塑造一个什么样的人物形象。
​
​这样孩子在阅读的时候也有自己的思考,读完后我俩在交流的时候，他就能够准确的描述出一些人物的特征,也能明白作者想要表达什么。
​
​除了读书,看电影、动画片、听故事,都可以让孩子找到“重要他人”,只是需要家长不断的启发。
​
​我也在自我摸索中,希望能帮墨墨小朋友找到他的精神朋友,在他遇到问题的时候,能找到解决方法,而不是垂头丧气。
#读书笔记##读书#

娑婆世界，以音声作佛事，生死苦海，非念佛莫出离。而芸芸众生，迷真逐妄，背觉合尘。久经长劫，轮回生死。于是动我释迦世尊同体悲心，特开信愿念佛求生西方一门，俾上中下根，若圣若凡，同于现生，往生西方。其成就大机，顿证法身，俯提劣机，速出生死，一代时教，皆莫能及。以故西天东土之出格高人，莫不以此自行化他，由其为入道之妙门，成佛之捷径故也。二林居士，取佛菩萨立法度生之因缘，与历代古德僧尼王臣士女，下及物类，念佛往生之事迹，兼录其宏扬净土之切要言句，以成一帙，名为净土圣贤录。莲归居士，又为续录，皆所以为迷背家乡者作指南，为不识自己者作宝鉴也。但以卷帙浩繁，不利初机。对凫（fú）居士欲令初机易生信向，于彼正续录中，略录事迹显著者，二百余条，附之以赞，名曰生西金鉴。冀阅者鉴古而怀景仰，咏叹而悉兴起焉，其意固甚深且远也。昔子房欲破楚军，遍令军中同唱楚歌，楚军闻之，皆动归思。况当此天灾人祸，相继降作，国运危岌，民不聊生，加以邪说纵横，魔侣炽盛，邪正莫辨，无所适从之时。一闻极乐世界之劫外风光，本有庄严，能不同赋归欤，以期乐我天真乎哉。倘阅者洞鉴夫娑婆极乐之利害，而反复咏叹之，吾知其求生西方之心，若决江河，沛然莫之能御矣。——《印光法师文钞》• 生西金鉴序（后改作净土清钟）