【51.75】力狼祛泪痕成犬狗粮8斤/10斤[赢牛奶]
[鲜花].
让一个富于科学创造力、不善言辞的学者去从事普通的教师工作，可能是会使国家损失一项重大的发明，而社会也不过多了一个也许并不出色的老师。因此，我们反对只为个人考虑、毫不考虑国家和社会需要的职业价值观。,让一个富于科学创造力、不善言辞的学者去从事普通的教师工作，可能是会使国家损失一项重大的发明，而社会也不过多了一个也许并不出色的老师。因此，我们反对只为个人考虑、毫不考虑国家和社会需要的职业价值观。

幼儿园公开课|大班数学《10元午餐》||设计意图：
10以内数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。因此，在幼小衔接阶段，我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
本次数活动以设计午餐菜单为情景，通过两两合作、四人合作的形式设计一份菜单，分层次进行 10 的组成运用与分解。第一环节：情景导入，引出主题。通过介绍新朋友，计算购买午餐的费用，引出 10 的组成概念。同时，情景贴近幼儿生活，丰富幼儿对钱币的认识。第二环节：取钱活动，理解 10 的组成。在了解数数的方法后，幼儿了解 10 元钱的 4 种换零方法，加深对 10 元的认识。在这一环节中，由于钱币只有 1 元，5 元，10 元，不同于其他数活动中 10 的组成。因此，幼儿只有充分了解钱币的币值，才能又快又准确的取出 10 元。第三环节是本次活动的重点环节：设计菜单，尝试应用 10 的组成。通过两两合作的方式，幼儿在了解菜谱的基础上，进行 10 元配菜。这个环节内，他们不仅仅要将喜欢的菜与价格对应，还要运用连加的形式记录自己的菜单，既有挑战，也能体现现阶段幼儿的生活经验。在摆摆、贴贴、算算的过程中，掌握点菜要营养实惠，只有列式清晰，才能准确算出价格。
活动目标：
1．尝试在游戏情境中，为吉米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。
2．能与同伴合作记录并交流分享。
活动准备：
1.物质准备：课件 PPT，幼儿记录表（2 人、4 人），钱币(1 元、5 元、10元)，菜谱（幼儿操作、展示），胶水、记号笔。
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2023-12-7 晴

回家收到女友送的诗歌日历，2024年的每一天，将有一首诗送给我，很浪漫的感觉。述职完毕，虽然工作还没结束，但心理上把这一年翻过去了。

2019-2023，经历了从专职教师渐渐转向行政的过程，工作上有成长有收获，缓慢渐进式发生。显而易见地，时间消耗在两件事上：谈了一场漫长的恋爱，陪伴果果长大。

2024-2028，下一个五年，恰是果果求学的五年，而我也正在经历职业生涯的再次选择，专任教师or行政管理？随着出生率的下降，我退休前会经历生源腰斩，无论选择哪个类型的教育，都有风险。规避风险、谋求转型，关键看高层领导的能力，而这事比较随机。

专任教师更自由，但要一直卷下去。行政管理更琐碎，进一步需要靠山助力，如果有领导明确发出信号带我走，就走。