#天尊赐福[超话]#
吕祖劝世人省悟歌:
举目观大千界福福祸祸,
皆由于世上人善善恶恶。
不责备自作为错错过过,
反怨命不如人奈奈何何。
从不念父母恩重重叠叠,
有几个尽孝心实实确确?
不责己不勤俭懒懒惰惰,
反怨亲训诫他啰啰嗦嗦。
亲手足分行径你你我我,
些许物又何必论论争争?
全不念骨肉情弟弟哥哥,
有口角反要论强强弱弱。
妇女们爱打扮花花朵朵,
何曾见孝敬她公公婆婆?
些小事胡乱摔家家伙伙,
从不讲妯娌情睦睦和和。
害人的三五个打打伙伙,
吃人的酒与肉笑笑哈哈。
狠心人外假装痴痴朴朴,
富贵家积财谷刻刻薄薄。
不积德只顾己安安乐乐,
到衰老定然受奔奔波波。
更有等设机关谋谋骗骗,
子而孙必折到落落泊泊。
倒不如守本分安安稳稳,
不管事不惹非快快活活。
闲暇时讲善言谈谈坐坐,
或是讲或是读岂不快活?
吕祖劝世人省悟歌:
举目观大千界福福祸祸,
皆由于世上人善善恶恶。
不责备自作为错错过过,
反怨命不如人奈奈何何。
从不念父母恩重重叠叠,
有几个尽孝心实实确确?
不责己不勤俭懒懒惰惰,
反怨亲训诫他啰啰嗦嗦。
亲手足分行径你你我我,
些许物又何必论论争争?
全不念骨肉情弟弟哥哥,
有口角反要论强强弱弱。
妇女们爱打扮花花朵朵,
何曾见孝敬她公公婆婆?
些小事胡乱摔家家伙伙,
从不讲妯娌情睦睦和和。
害人的三五个打打伙伙,
吃人的酒与肉笑笑哈哈。
狠心人外假装痴痴朴朴,
富贵家积财谷刻刻薄薄。
不积德只顾己安安乐乐,
到衰老定然受奔奔波波。
更有等设机关谋谋骗骗,
子而孙必折到落落泊泊。
倒不如守本分安安稳稳,
不管事不惹非快快活活。
闲暇时讲善言谈谈坐坐,
或是讲或是读岂不快活?
吕祖劝世人省悟歌:
举目观大千界福福祸祸,皆由于世上人善善恶恶。
不责备自作为错错过过,反怨命不如人奈奈何何。
从不念父母恩重重叠叠,有几个尽孝心实实确确?
不责己不勤俭懒懒惰惰,反怨亲训诫他啰啰嗦嗦。
亲手足分行径你你我我,些许物又何必论论争争?
全不念骨肉情弟弟哥哥,有口角反要论强强弱弱。
妇女们爱打扮花花朵朵,何曾见孝敬她公公婆婆?
些小事胡乱摔家家伙伙,从不讲妯娌情睦睦和和。
害人的三五个打打伙伙,吃人的酒与肉笑笑哈哈。
狠心人外假装痴痴朴朴,富贵家积财谷刻刻薄薄。
不积德只顾己安安乐乐,到衰老定然受奔奔波波。
更有等设机关谋谋骗骗,子而孙必折到落落泊泊。
倒不如守本分安安稳稳,不管事不惹非快快活活。
闲暇时讲善言谈谈坐坐,或是讲或是读岂不快活?
举目观大千界福福祸祸,皆由于世上人善善恶恶。
不责备自作为错错过过,反怨命不如人奈奈何何。
从不念父母恩重重叠叠,有几个尽孝心实实确确?
不责己不勤俭懒懒惰惰,反怨亲训诫他啰啰嗦嗦。
亲手足分行径你你我我,些许物又何必论论争争?
全不念骨肉情弟弟哥哥,有口角反要论强强弱弱。
妇女们爱打扮花花朵朵,何曾见孝敬她公公婆婆?
些小事胡乱摔家家伙伙,从不讲妯娌情睦睦和和。
害人的三五个打打伙伙,吃人的酒与肉笑笑哈哈。
狠心人外假装痴痴朴朴,富贵家积财谷刻刻薄薄。
不积德只顾己安安乐乐,到衰老定然受奔奔波波。
更有等设机关谋谋骗骗,子而孙必折到落落泊泊。
倒不如守本分安安稳稳,不管事不惹非快快活活。
闲暇时讲善言谈谈坐坐,或是讲或是读岂不快活?
老报新韵丨我本是高山
我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!——云南省丽江华坪女子高级中学校训这是中国第一所全免费的女子高中,其创始人张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年,她的初心是想让这些山里的女孩们读书,从此走出大山、考上大学、实现自我人生价值。迄今她帮助2000多名贫困女孩圆梦大学,创造了大山里的“教育奇迹”。如何做一名乡村教师,赋能乡村教育振兴,张桂梅为广大乡村教师做出了典范。而在近一百年前,一位师范学生写过一篇文章《理想中的农村教师》,发表在老报纸《新盛泽》上,详细描述了他心目中的农村教师是怎样的。中华民国十五年十一月一日(星期一)新盛泽(第二版)公历一九二六年十一月一日理想中的农村教师潘履逊我是个没有做过教师的学生,但是将来却是一个农村教师,为什么呢?因为现在我是个农村师范里的学生啊!我既然将来要做个农村教师的,所以我时常要想到那做农村教育究竟应当怎样才好呢?现在把我的理想写出来,也许可以作为将来的农村教师之预备罢!我以为当农村教师,第一要有学识,第二要勤恳,第三要诚朴,现在把他逐项的写在下边:(1)学识 学识当然是教师所必具的,没有学识,还称教师吗?但是农村教师,应当比一般普通小学教师,学识要丰富一些,因为农村上的儿童,常识异常缺乏,脑经又很简单,倘若学识浅薄的人,试问能够得到好效果吗?然而单有好的学问,还是不能,并且还须具有农业的学识,为什么呢?走出校门,所接触的,无非是自然界的农事,所以你若没有农业知识,还可以在农村上么?况且农村上的儿童,当然应当授以农业知识的。(2)勤恳 设使学识是不错了,但是他懒懒散散,惰心很重的,那是又大不兴了,一定要被一般农民所唾骂了,因为农村上的农民,总是朝出暮归,很勤恳地工作的,现在他们看到你这种样子,还肯把子弟送进你校里来受你的教育么?那末你在那里办学校呢!假使能够勤恳的,很出力做事,譬如像校旁的空隙地方,种些什么蔬菜啊!花卉啊!……如此,农民见了,一定是欢迎的,认为你是个好教师了,那末他们有子弟的,就很情愿的送进校门,来受你的教育了,照这样看来作事的勤恳和教育有密切关系的,还有一种交际工夫也不可不讲究的,和农民交接,第一要和善,不要摆出先生的架子来,一来就怒,一来就骂,至农民不敢和学校接近。(3)诚朴 试看农村里的农民,那一个是穿着华丽,那一个是吃食讲究,我可以说:『除掉少数人在都市里做工的,比较高一些以为,绝对是没有的。』所以农村是朴实的,只有竹篱茅舍,从没有见过高堂大厦,至于他们说的话,也不会出乎正轨的,总是诚诚实实,不像现在都会地方的人,横吹牛,竖说谎的,所以农村教师,一定也要很诚朴的,不要带着浮滑的色彩,哄欺人家,失掉自己的人格和信用,又不可稍涉奢侈,败坏农村的好风俗,以上三条,我以为是农村教师所必具的;缺一不可的条件,不过我想除掉这三条以为,一定还有许多,然而因为我是理想的,没有经验的,所以不能说得周到,还希望已做农村教师的先生们,把他一一的告诉我们,让我们得到一个预备,那是我所企望而感激的。十五年十月十四号草于一师分校正如教育家陶行知所说:“要想完成乡村教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。”让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会……这,就是乡村教师的使命和担当。
我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!——云南省丽江华坪女子高级中学校训这是中国第一所全免费的女子高中,其创始人张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年,她的初心是想让这些山里的女孩们读书,从此走出大山、考上大学、实现自我人生价值。迄今她帮助2000多名贫困女孩圆梦大学,创造了大山里的“教育奇迹”。如何做一名乡村教师,赋能乡村教育振兴,张桂梅为广大乡村教师做出了典范。而在近一百年前,一位师范学生写过一篇文章《理想中的农村教师》,发表在老报纸《新盛泽》上,详细描述了他心目中的农村教师是怎样的。中华民国十五年十一月一日(星期一)新盛泽(第二版)公历一九二六年十一月一日理想中的农村教师潘履逊我是个没有做过教师的学生,但是将来却是一个农村教师,为什么呢?因为现在我是个农村师范里的学生啊!我既然将来要做个农村教师的,所以我时常要想到那做农村教育究竟应当怎样才好呢?现在把我的理想写出来,也许可以作为将来的农村教师之预备罢!我以为当农村教师,第一要有学识,第二要勤恳,第三要诚朴,现在把他逐项的写在下边:(1)学识 学识当然是教师所必具的,没有学识,还称教师吗?但是农村教师,应当比一般普通小学教师,学识要丰富一些,因为农村上的儿童,常识异常缺乏,脑经又很简单,倘若学识浅薄的人,试问能够得到好效果吗?然而单有好的学问,还是不能,并且还须具有农业的学识,为什么呢?走出校门,所接触的,无非是自然界的农事,所以你若没有农业知识,还可以在农村上么?况且农村上的儿童,当然应当授以农业知识的。(2)勤恳 设使学识是不错了,但是他懒懒散散,惰心很重的,那是又大不兴了,一定要被一般农民所唾骂了,因为农村上的农民,总是朝出暮归,很勤恳地工作的,现在他们看到你这种样子,还肯把子弟送进你校里来受你的教育么?那末你在那里办学校呢!假使能够勤恳的,很出力做事,譬如像校旁的空隙地方,种些什么蔬菜啊!花卉啊!……如此,农民见了,一定是欢迎的,认为你是个好教师了,那末他们有子弟的,就很情愿的送进校门,来受你的教育了,照这样看来作事的勤恳和教育有密切关系的,还有一种交际工夫也不可不讲究的,和农民交接,第一要和善,不要摆出先生的架子来,一来就怒,一来就骂,至农民不敢和学校接近。(3)诚朴 试看农村里的农民,那一个是穿着华丽,那一个是吃食讲究,我可以说:『除掉少数人在都市里做工的,比较高一些以为,绝对是没有的。』所以农村是朴实的,只有竹篱茅舍,从没有见过高堂大厦,至于他们说的话,也不会出乎正轨的,总是诚诚实实,不像现在都会地方的人,横吹牛,竖说谎的,所以农村教师,一定也要很诚朴的,不要带着浮滑的色彩,哄欺人家,失掉自己的人格和信用,又不可稍涉奢侈,败坏农村的好风俗,以上三条,我以为是农村教师所必具的;缺一不可的条件,不过我想除掉这三条以为,一定还有许多,然而因为我是理想的,没有经验的,所以不能说得周到,还希望已做农村教师的先生们,把他一一的告诉我们,让我们得到一个预备,那是我所企望而感激的。十五年十月十四号草于一师分校正如教育家陶行知所说:“要想完成乡村教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。”让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会……这,就是乡村教师的使命和担当。
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