为什么人在年轻时总是更偏向理想主义？这其实是典型的「缺少反馈」的结果。

年轻人的成长环境是人为构建出来的（家庭、学校），他们并不生存在真正的人类社会之中。

他们得到的教育，只适用于一个极有限的孤立环境。（例如成绩好就会得到幸福）

而中年人在思想方面则现实的多，因为他们不现实的想法会在真实社会环境下频繁碰壁，吃的亏多了自然会发现很多想法是不切合实际的。

从这个角度来看，一个人要是想快速成长，就必须获得更多的反馈，而不是全靠自己胡思乱想。

产生了某种想法，就想办法去实践，在尝试的过程中，你就会知道自己的想法靠不靠谱。

河北磁县教育系统里的老赖！近日，磁县时村营乡中学因拖欠农民工血汗钱，被拉条幅，围堵学校门口。马上到年底，农民工辛苦了一年，都等着拿到工资，回家好好过个年。可遇到恶意欠薪的，那就倒霉了。
磁县时村营乡中学本是教书育人的地方，却因拖欠农民工血汗钱被堵大门，这让学校学生看见了，学生会怎么想？是否会对价值观产生怀疑？#恶意拖欠农民工工资#
从另一则视频中看到磁县教育局领导已介入此事，但从视频中看出，沟通的并不理想，其中一位貌似说到，撤掉条幅，就给钱。这是什么逻辑？这是被堵大门了，才以交换的形式去支付本该支付的工钱，如果没有被拉条幅，堵大门，这钱打算拖到什么时候？
国家政策一直在保护农民工权益，任何单位和个人，禁止拖欠农民工工资，可偏偏磁县教育系统出现了一个拖欠农民工血汗钱的老赖，这个事件值得磁县教体局领导反思！

#潜江德风学校#
【最美教师一王文山】
王文山是国际焊接技师、高级技师、国家级技能大师工作室负责人。投身职业教育事业19年来，他潜心教学研究，开发焊接实训项目30余项，独创“五步教学法”与“五度操作法”，大幅提升实训效果和教学质量，助力高职孩子的成才梦。王文山老师潜心教书育人，关心关爱学生成长，在传授焊接技术的同时，创造性地将理想信念教育、技术技能培养、职业素养养成、工匠精神传承有机融入专业教育教学全过程。 https://t.cn/A6UDUGpf