#手洗衣服#

我以前有个同事，女同事，典型的洁癖强迫症，厨房里都是精美厨具，但从不开火做饭。我去过她家一次就不肯去了，因为我大大咧咧坐她的床，她让我站起来，给床单铺了一条宽大的浴巾，然后对我说，你坐吧。我瞥见她家玄关处高挑的空间里挂了好几条浴巾，感到好奇，她说：都是我手洗的。 我问她在家用不用洗衣机，她说不用，她的衣服、床单都是手洗。原来她家的洗衣机也是摆设。

她工作倒也认真，总向我问这问那，得到我的回答，她会拿出一个小本马上记下来，和手洗衣服一样认真。

我们一起出过两次差，她啰哩啰嗦，自带床单和头套，睡个卧铺全副武装，到了酒店就开始洗衣服。她看不过去我的马马虎虎，把我的衣服也一起手洗了。

她说她从小是外婆带大的，外婆极爱干净，成天洗洗晒晒忙个不停，她和外婆一样。

记小事·
早上着急去单位加班，越着急越慌乱，戒指找不到了，翻箱倒柜的声音引来了爸妈，他俩也开始加入寻找的战队，我妈甚至去翻了两个垃圾桶，我爸啰哩啰嗦但手上动作没停，就这样一个多小时也没找到，哭着上班去了……中午也没吃饭，一点多我爸打电话找到了哈哈，很开心，过了一会儿开车给我送单位来了，更开心了。虽说是一枚小小的戒指，但也看出父母才是永远最希望自己开心的人。
（戒指虽不贵 但很有意义）

从报名到3人pk，再到重新设计教学、磨课，这一个月来真的非常累，光是磨课就磨了7个班，自己的班上了两遍。（走在路上会有一些学生热情地与我打招呼，称呼我为“上《狼》的老师”[笑cry]。）教学设计迥然的版本有4个，确定情境后环节调整的版本有4个，细节修改次数早已记不清多少次了。过程虽然很辛苦，但真的很充实，很有收获！我原先以为第一版的教学设计已经接近完美，环节设计合理，活动设计有趣，特别是在老教师拿去上课后，她的评价让我觉得不必再改。但现在回过头来看，之前的设计的确有些粗糙。我想这就是教学审美能力的提升，虽然现在我的能力还不足，但是我知道怎样的课才是一堂好课了！这个认知的获得不是我从书上看的，不是我听课明白的，而是我通过自身经历获得的，我相信我会在接下来的教学生涯中牢记于心！

在这个认知获得的过程中，我真的非常感谢郑老师，她是一名名副其实的特级教师！她亲切耐心，不胜其烦地帮我磨课，多次与我讨论设计与课堂细节。每次迷茫的时候与她聊聊就能重新获得力量，知道接下来要修改的方向。对于我的感谢，她总是说：“不要见外，你也是我工作室的成员呢，咱们是一个团队！”工作三年，很多时候都是自己在摸索，她的到来，遇见她，让我觉得真幸运！

啰哩啰嗦记录一下，希望自己牢记这次经历，继续在教学的路上成长！[心]