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“你踏着星河而来，身后映衬着宇宙的光辉。

我经过的每一颗星球，都是灵魂里的叹息。”


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一个人审美能力的塑造！[鲜花][鲜花][鲜花]
#社会##头条热搜#

古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家西塞罗曾说：我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。真善美是人间最美的追求。

身边有不少的事件，一而再再而三的向我传递一个重要信息，一个人的审美能力对于他未来的成就有着巨大的影响。同样一件事，让两个不同的人来做，做出的风格完全不同，有些让人一看就让人不舒服，但是有说不出来。有些一看作品就让人觉得心旷神怡，心清气爽，让人舒服。这是为什么呢？

任何外在的事物创造都源于一个人内在精神世界的呈现，因为一个人的精神世界将会决定他所看到的、听到的和创作出来的作品。一个人精神世界的塑造直接决定了一个人的审美，也直接决定了一个人对美的表达。可以毫不夸张地说，任何外在的东西，都是你内在的投射。心想事成，心中想的才会变成现实。因此，我们说哲学、艺术、绘画、数学等等有很多的知识看似无用，实则大用。有生于无。与无用之用才是大用。而一个人的精神世界的塑造绝不是一朝一夕之功，是一个长久的熏陶和积淀的过程。

从小在什么环境中长大，至关重要。在一个美的环境中成长，他对美的感受力和对美的表达力就会完全不同。这让我想起了芬兰的父母在孩子很小的时候就去艺术博物馆，让孩子在那个环境中呆一呆，感受一下，体验一下。他们的父母深深相信这种外在环境对一个孩子审美的影响。当然，文化的浸染对一个人的审美能力更是有着深远地影响，一个作品，要想感动给他人，必先感动自己。自己深深热爱，才能唤起他人情感的共鸣，才能影响和改变他人。再深入一步思考，要感动自己，就要在自己的精神世界与另一个精神世界或者是外在世界的激烈碰撞后的升华，成为融入生命的精神力量。如果你没有把“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。”这首诗吟唱的泪流满面，你就很难理解那种依依难舍，此生再难相见的别离之痛。假如你从来没有在中国书法面前驻足，没有在中国山水画中徜徉，你很难理解那黑白世界中的气韵，也很难欣赏那种至简之美。这样的例子已经太多，唯有足够的敏感，并内化成生命中的一部分，才能够在表达的时候，展现出自己所理解的“美”。看衣着，看行为，看作品，这一切的外在都彰显了一个人对“美”的理解。

日本黑田鹏信有句名言：知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人间理想。教育最终目标就是成为一个拥有幸福能力的最好的自己。从这个层面来思考，教育就是要培养一个内在拥有美，外在表达美，善于创造美的人。唯有美能够打动人心。