没读过多少书 也没看过多少小说 从小没什么耐心读懂别人的心思和别人的故事 没经历太多 现在不知道从哪里出来的一颗特别会共情的心 我不适合去体会别人 我喜欢自己领悟感悟这个世界 所以现在也看不进去书 但很喜欢书散发的感觉
新媒体时代带来的是快速 抓重点的把东西送到你面前 对 我脑子转的很快 领悟得快也忘得快 前几天看到一个活在当下的人说话 说他会去品尝水的味道 牙膏的味道 我想现在的我也是
新媒体时代带来的是快速 抓重点的把东西送到你面前 对 我脑子转的很快 领悟得快也忘得快 前几天看到一个活在当下的人说话 说他会去品尝水的味道 牙膏的味道 我想现在的我也是
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高中语文必修上册最后一个单元的人文主题为“生命的诗意”,我想,生命的诗意总是不那么容易被觉察和体悟到的,所以授课进程有意放慢。这个单元选录了五篇写景散文,读这类的写景名篇,是为了“借文观景”,更是为了“披文入情”、“由文观人”,进而“因文观己”。要做到这些实在不易,再审视这段时间的教学,即便已经汲取很多名师珍贵教学视频的养分,也试图在其中适时倾注自我的生命体验,课堂上也总有词不达意之处,因而总是留有遗憾。近一两年来,时常会在朋友圈看到一些已经毕业的学生、步入工作岗位的同龄人、成家立业的前辈们借以中学语文课本里的文字来表达当下的感受,这挺有意思的,想到最近很多语文教育工作者感慨语文教育是一个闭环,具有长期性和滞后性。读书的时候我们着急赶路,没来得及窥探古人的风骨,而在多年后的某一个瞬间突然意识到了什么,那个子弹命中的瞬间,才是语文教育的完成。这样去分析的话,语文教育似乎也可以说具有前瞻性。它早早地在你未来的人生中埋下无数伏笔,草绳灰线,伏脉千里。等到你哪一天也经历了人生的多折起伏后,脑中骤然闪过的唐诗宋词,会宿命般的解开那些折磨你的心刑,于是你会惊觉,原来语文课本里那些古人的心意早已埋入你的文化基因。即便当下我已经完成了社会角色的转变,还是时常会被多年前反复读过、诵过的文字重新照耀。
苏轼在《赤壁赋》中写到:“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”勾文君老师说这个“适”很重要,“适”含享有之意,区别于占有。当一个人享有当下他所拥有的一切时,是乐在其中的,是无欲无求的;而当萌生占有之心时,不仅难以乐在其中,还总是想要占有更多。就比如旅游的时候我们看到一处美景,往往第一时间是掏出手机拍照,通过各种手段将眼前之景存储起来,直到有一天内存不足,我们才会翻开这些照片并一一删去。问题在于,在我们旅游的过程中,我们行走在如画的风景中,我们没有做到“适”,没有去享受那一切,而在试图将眼前之景占有,以期日后随时随地能再看到。因为有了这份贪欲,所以我们很多时候连当时景都没有看到,这便是享有和占有的区别。最近这段时间我也时常有这样的体悟。好友今年研究生毕业,前段时间签约了深圳的一所百年名校,我艳羡至极,甚至滋生嫉妒,因为去年今日在同类offer里面我选择了放弃。非常有意思的一点是,在尚未得知好友签约这份工作之前,我一直对自己此前做的决定暗暗庆幸,因为我在一定程度上享受当时的选择带来的生活。我喜欢我的朋友,爱护我的学生,珍视我的生活,但是得知友人选择了一年前我未选择的路后,我开始厌倦当下的生活,并常常幻想另一种选择带来的人生美梦。我在轨道上痛苦地跟随着主流播报的节奏,把轨道外同龄人的远走当成折磨自己的心刑。当我去试图意识上占有另一种不属于我的生活时,我产生了贪欲,这样的想法让我连当下的生活都没有纵情享受,这便是“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”当我想明白这些后,我更加深切地理解了“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也。”的道理,这清风,这明月,其实就是当下我们的生活,真实存在的生活,倘若我们能知足常乐,在当下的生活里找寻情趣,那么我们耳朵听见的只会世界美妙的声音,眼睛看到的也会是世界美好的故事。生活它不在镜中、不在别处,而在我们的脚下。是的,生活不在别处,就在我们的脚下,只在我们的脚下。苏轼将这个朴素的哲思留在《赤壁赋》里,八年前我拿起过它,带着一知半解匆匆赶路去了,我以为这篇文章会已经在我漫长的生命中消失无痕了,但其实没有,这八年来,它蛰伏在我的文化基因里,静静等待了我八年,直到我困顿之时它又重新出现在我的记忆里,在那一刻,我读懂了古人的心意。
每一年都会发生很多大事,我们的情绪总像过山车一样,一时高涨,一时沮丧,但我想尽量把握住自己,不间断自己手头的事情。天下滔滔,时局动乱,但自己要沉得住气,不能不断兴奋,荒疏了自己的人生。也不必时常颓丧,懈倦自己的人生。每一场运动都像一场大潮,把很多人卷进来,往往,海潮退去,满地不过一些瓦砾而已。
高中语文必修上册最后一个单元的人文主题为“生命的诗意”,我想,生命的诗意总是不那么容易被觉察和体悟到的,所以授课进程有意放慢。这个单元选录了五篇写景散文,读这类的写景名篇,是为了“借文观景”,更是为了“披文入情”、“由文观人”,进而“因文观己”。要做到这些实在不易,再审视这段时间的教学,即便已经汲取很多名师珍贵教学视频的养分,也试图在其中适时倾注自我的生命体验,课堂上也总有词不达意之处,因而总是留有遗憾。近一两年来,时常会在朋友圈看到一些已经毕业的学生、步入工作岗位的同龄人、成家立业的前辈们借以中学语文课本里的文字来表达当下的感受,这挺有意思的,想到最近很多语文教育工作者感慨语文教育是一个闭环,具有长期性和滞后性。读书的时候我们着急赶路,没来得及窥探古人的风骨,而在多年后的某一个瞬间突然意识到了什么,那个子弹命中的瞬间,才是语文教育的完成。这样去分析的话,语文教育似乎也可以说具有前瞻性。它早早地在你未来的人生中埋下无数伏笔,草绳灰线,伏脉千里。等到你哪一天也经历了人生的多折起伏后,脑中骤然闪过的唐诗宋词,会宿命般的解开那些折磨你的心刑,于是你会惊觉,原来语文课本里那些古人的心意早已埋入你的文化基因。即便当下我已经完成了社会角色的转变,还是时常会被多年前反复读过、诵过的文字重新照耀。
苏轼在《赤壁赋》中写到:“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”勾文君老师说这个“适”很重要,“适”含享有之意,区别于占有。当一个人享有当下他所拥有的一切时,是乐在其中的,是无欲无求的;而当萌生占有之心时,不仅难以乐在其中,还总是想要占有更多。就比如旅游的时候我们看到一处美景,往往第一时间是掏出手机拍照,通过各种手段将眼前之景存储起来,直到有一天内存不足,我们才会翻开这些照片并一一删去。问题在于,在我们旅游的过程中,我们行走在如画的风景中,我们没有做到“适”,没有去享受那一切,而在试图将眼前之景占有,以期日后随时随地能再看到。因为有了这份贪欲,所以我们很多时候连当时景都没有看到,这便是享有和占有的区别。最近这段时间我也时常有这样的体悟。好友今年研究生毕业,前段时间签约了深圳的一所百年名校,我艳羡至极,甚至滋生嫉妒,因为去年今日在同类offer里面我选择了放弃。非常有意思的一点是,在尚未得知好友签约这份工作之前,我一直对自己此前做的决定暗暗庆幸,因为我在一定程度上享受当时的选择带来的生活。我喜欢我的朋友,爱护我的学生,珍视我的生活,但是得知友人选择了一年前我未选择的路后,我开始厌倦当下的生活,并常常幻想另一种选择带来的人生美梦。我在轨道上痛苦地跟随着主流播报的节奏,把轨道外同龄人的远走当成折磨自己的心刑。当我去试图意识上占有另一种不属于我的生活时,我产生了贪欲,这样的想法让我连当下的生活都没有纵情享受,这便是“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”当我想明白这些后,我更加深切地理解了“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也。”的道理,这清风,这明月,其实就是当下我们的生活,真实存在的生活,倘若我们能知足常乐,在当下的生活里找寻情趣,那么我们耳朵听见的只会世界美妙的声音,眼睛看到的也会是世界美好的故事。生活它不在镜中、不在别处,而在我们的脚下。是的,生活不在别处,就在我们的脚下,只在我们的脚下。苏轼将这个朴素的哲思留在《赤壁赋》里,八年前我拿起过它,带着一知半解匆匆赶路去了,我以为这篇文章会已经在我漫长的生命中消失无痕了,但其实没有,这八年来,它蛰伏在我的文化基因里,静静等待了我八年,直到我困顿之时它又重新出现在我的记忆里,在那一刻,我读懂了古人的心意。
每一年都会发生很多大事,我们的情绪总像过山车一样,一时高涨,一时沮丧,但我想尽量把握住自己,不间断自己手头的事情。天下滔滔,时局动乱,但自己要沉得住气,不能不断兴奋,荒疏了自己的人生。也不必时常颓丧,懈倦自己的人生。每一场运动都像一场大潮,把很多人卷进来,往往,海潮退去,满地不过一些瓦砾而已。
我是被大家爱着的一个小女孩
我总是说自己是自私心坏不够好的人 我会因为你们爱我所以更觉得自己不好 去怀疑去痛苦自己不配得到这么多这么好这么温暖的感情
但是我也会自豪我会特别骄傲 我能够有这么多被爱着的证明 在我眼里 这是我需要用一生去回忆去诉说的故事 这是我活着22年里做出的最成功最值得的成就
每年都会说要多麻烦大家继续包容我 那22岁也是一样 就继续麻烦大家了
请多多爱我吧
我总是说自己是自私心坏不够好的人 我会因为你们爱我所以更觉得自己不好 去怀疑去痛苦自己不配得到这么多这么好这么温暖的感情
但是我也会自豪我会特别骄傲 我能够有这么多被爱着的证明 在我眼里 这是我需要用一生去回忆去诉说的故事 这是我活着22年里做出的最成功最值得的成就
每年都会说要多麻烦大家继续包容我 那22岁也是一样 就继续麻烦大家了
请多多爱我吧
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