【书籍推荐】《故乡》诺拉·克鲁格

“如若不理解往日的来处，又怎能体悟当下的自己？”
故乡是最先塑造我们的地方，情感与身份认同在此处代代相传。这是一本设计精巧的回忆录，结合了图像小说、家庭相册、调查阐述等要素。作者诺拉• 克鲁格试图借助书信、档案资料、跳蚤市场上的物什以及摄影等媒介，探索故乡传达的感受。本书记录了一个德国人在故乡的历史重负下前行的独特经历。面对历史，我们身为国家的居民，承担了何种责任？故乡即反映了这一点。

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以前在机构带的孩子从三岁多带到了七岁
一直都是以真心相待，把她家孩子当自己的孩子对待，甚至还不厌其烦，去孩子校车的终点站接孩子上英语课
然而又有什用呢？
双减前，孩子没再继续续费
中间停了两年后找我给孩子家教
报完价后和我砍价，给完优惠后还是不满意，然后就说孩子课程排不开，就没再继续，我也OK
又过了几个月再次联系到我，还是要上课，让我先去给孩子试一下一个小时的课，一般是不认识的家长我就会直接试课收费，但是想着之前认识就没想着收费，一个小时的课，加沟通差不多两个小时，这也没什么。最后决定上课，才告诉我，以前说孩子时间不合适，先不考虑补课，其实是已经找了别的老师，最后发现那个老师不好，才又找了我
我一直念着以前带孩子时候的感情
收费优惠啥的，都没计较过
结果随意停课，孩子好不容易有点效果后，暑假停课，好不容易又追上来，寒假停课，然后孩子成绩到了一百分后，稍微有些下降，话里话外的意思是，怎么成绩下降了？孩子作业辅导也并不用心，课上上课让我速度快，结果作业上辅导缺并不用心，作业要求也并不会积极带孩子去完成，最后说孩子成绩下滑。给她孩子上课的时间段别的家长一直在要，我也没想着给她放弃掉。现在在回看，我坚持的看中的所谓感情其实对她来说不值一提。所以这也是为什么我不愿意接一些以前机构带过的学生，因为涉及到优惠价格甚至上课随意停课，我都不是很好意思去冷脸相待，现在回头看看，确实是太让人失望。慢慢的对孩子的感情也会被这个家长影响。当一个负责人且对孩子有感情的老师太难了。

2 ． 我们白已发原，真的像《楞严经》上所说的 将此深心奉尘刹，是则名为报佛恩）．佛菩萨哪有不加持的道理！你看连说法都加持。所以无论做什 ，佛加持你，你要有信心。为什么不相信， 还在自己想方法？这就是对佛法沒信心 。你看头一个信解行证，信就不足，你怎么能解佛经的意思？我们开经偈讲愿解如来真实义．你怎么能解？不能 。