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《离婚警告！总裁前夫别傲娇》安岁容令施《沈念念傅时璟》 小说从小会踢毽子、丢沙包、跳皮筋，而且是两伙小朋友对垒时，经常扮演“救人”角色的不败英雄。{AZSXDC123} 给予是人的幸福至高和至深的境界。在具有创造性格的人身上，给予是能力的最高表现。正是在给予行为中，让自我体验到人的力量，所以，给予比接受更为快乐。

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《许栀栀晏君煜》《姜妍钟叙》《魏昭宁褚时谦》 小说一位老师叫小朋友们到黑板上玩画图接龙的游戏。这个游戏看起来非常简单，不过是参加游戏的人，在别人画的东西上添上几笔，变成一个新的东西。 我们提倡家长不使用“语言暴力”，并不是说不能批评孩子，关键在于批评的方式。家长、老师应依据孩子成长每个阶段的特点去看待孩子的错误。我们不反对运用严厉的语言警示孩子的某些行为，但严厉的语言决不能伤害孩子的心灵，更不能常用和滥用。在合理的批评当中，我们应该用真诚的话语、平等的姿态与孩子们对话。切忌总是一副居高临下的脸孔。同时要因材施教，切忌千篇一律。千万不要使用“语言暴力”，这样才有利于帮助孩子树立自信心，改正缺点，才能为孩子敲开成功的大门。

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《温若颖周凌白》《桑菀岑偃礼》《喻周周傅斯忱》 小说“植生绿化带”原来是日本首先开发的，但由于它疏于对“不织布”的精细研究，它的化学纤维成分搭配不当。因天然纤维只占20％，化学纤维占80％，这样构成的“不织布”空隙较多，草的种子容易掉失和易于被洒水冲走，这样，必然使植草成活率不高。天作实业公司针对日本产品的这些弱点，对“不织布”进行了改良，使用天然纤维和化学纤维各50％，结果克服了日本同类产品的弱点。{AZSXDC123} 小强是个脾气有点儿怪的孩子，经常在学校跟同学闹别扭。同学们都疏远小强，小强也为此每天闷闷不乐。有一天，妈妈带着小强去游乐场玩了一整天，回家的时候小强特别开心，拉着妈妈说这说那。妈妈趁机问小强：“昨天王老师告诉我，说你是个很优秀的孩子。想不想证明给老师看，今后你会做到更加优秀？”小强用力地点了点头。妈妈又说：“不过，优秀的男孩子也要跟小朋友友好相处。你能做到吗？”小强低下头不再说话了。妈妈跟小强谈了许多与小朋友相处的道理，然后跟小强说：“在同学方面，我觉得可以再好好改进一下与别人相处的方式。你觉得对不对呢？”小强低下头，轻轻地说：“好的。”妈妈微笑着抚摸着小强的头发，赞许地点了点头。