#商场公厕男女标志像猜谜##儿童教育[超话]#

从如何不走错厕所，聊聊提升小朋友思维

早上看到一个热搜，一个老大爷认不出男女厕所标志进错门了，被当做流氓。其实厕所标志这事儿，我相信每个人多多少少都有点经历，其实这种乱七八糟的男女厕符号，主要是两类地方，一类是高端商场，一类是文化类场所，都一个目的，装逼。好像厕所写个“男”“女”两个字就是降低身份。小Ivan也经常碰到这类困惑，所以让他上对厕所，不止要教会他认识男女两个字，还要认识一堆奇奇怪怪的符号，我归类了一下，大致有如下分类。

一是字体类别。这类最简单，无非就是哪种语言类型。男女，男是英文字母M，还有生物学♂，这一类无非就是表达语言比较多，多看看多记记就行。

二是图画。核心就是女生穿裙子，男士穿裤子；或者有的比较污的，但是一看图就能分辨出阴阳，这类稍微反应下，也比较好认。但是难点在于有的“男裤子、女裙子”是喜欢用简笔画火柴人形式出来，寥寥数笔，不仔细看，真是一下子懵住了。

三是抽象思维。我觉得小朋友经常犯迷糊的，是延伸含义的，比如男是烟斗女是高跟鞋，男是小胡子上面配个小人头像，但是女士的是小人头像挪到了下方，小胡子上移形成了两个小辫子。这类的图像要思考一下。

小孩子有小孩子语言，大人看着抽象，但是他们之间却能很好沟通。小伊万看变形金刚玩具说明书，就比我们大人拼的快。其实就上厕所的图标，我觉得也是培养小朋友逻辑思维的一种方式，我曾经给小伊万做过行测的规律题目，看看小朋友可能找到几个图形中有不同的，找的题目比较简单，结果小朋友虽然没有全对，但是有的错题目，他从他的角度，也能说出来一些规律，我想，这就是小朋友的视角吧。那么，小朋友该怎么培养所谓的逻辑思维呢？

1.学会分类。什么四个图案中，一个是动物，那三个是蔬菜，哪个是不一样的。四个动物，一个是鱼类，那三个是哺乳动物，等等等的，这是最简单的，我记得小伊万两岁多就给他看这类书，虽然他说话比较迟，但是能听懂我说的话，说错了，我解释他也能听懂。再大点，就要学会包含的关系，比如猫属于动物的一种，但是猫咪又分很多种，他最喜欢的无毛猫也是猫的一种。

2.了解规律。比如鸡鸭鹅的小宝宝，都是从蛋里孵化出来的。鳄鱼、小乌龟、大河马虽然天天在水里泡着，但是他们也要呼吸空气。认字时，“请、清、晴”这些字里都包含着“青”这个字，所以万一不认识，猜也能猜出来这几个字的大致读音，只是因为还有另外的组成部分，“晴”里有日，应该和太阳有关，“清”里有水，肯定这个字和水有关系。同样，一看到“叫、唱、说”这些字，小伊万一看有“口”“言”字旁，就知道这个字和嘴巴有关。你看，识字的过程如果好好归纳，也是事半功倍的，既练认字，也练规律。

3.建立时间的概念。孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，对孩子是必要的。现在小伊万早上一看墙上指针过了8，就知道去幼儿园要迟到了，晚上到家指针快到6了，就是晚上要吃晚饭，指针在8和9之间，就是要准备洗漱上床了。时间的概念没啥讲究，越早知道越好。

4.了解顺序的概念。事物按照大小、硬软、胖瘦等都会有一个顺序。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。但是这些适合小宝宝，比较低级，高级一点，适合小伊万这个中班年龄的，是记一些复杂的顺序。比如从家到学校，要经过哪些店，比如XX文具店、百果园、粥铺，甚至哪个小拐角经常有流动摊贩卖零食；复杂一点的呢，比如从我们家去爷爷家，坐哪一路公交车，站牌在哪里，到哪一站下车，下车后有几条路线可以走到爷爷家。你别小看这些东西，大人没有心，可能都记不得路上的店面吧。

5.理解基本的数字概念。有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数数，不如说在背数。应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等。坐电梯时候，小伊万提出了一个问题，“1”和“-1”之间应该有个0啊，为啥电梯按钮没有呢？一开始我也不知道怎么回答，后来我憋了好长一段时间，终于想好和他说，逼格比较高档的地方，除了男女厕所不好认，那里的一楼不叫一楼，叫“G”，以前爸爸和你一样还是土老B的时候，就老是按电梯按到一楼，怎么也找不到出口。

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20240117从如何不走错厕所，聊聊提升小朋友思维

早上看到一个热搜，一个老大爷认不出男女厕所标志进错门了，被当做流氓。其实厕所标志这事儿，我相信每个人多多少少都有点经历，其实这种乱七八糟的男女厕符号，主要是两类地方，一类是高端商场，一类是文化类场所，都一个目的，装逼。好像厕所写个“男”“女”两个字就是降低身份。小Ivan也经常碰到这类困惑，所以让他上对厕所，不止要教会他认识男女两个字，还要认识一堆奇奇怪怪的符号，我归类了一下，大致有如下分类。

一是字体类别。这类最简单，无非就是哪种语言类型。男女，男是英文字母M，还有生物学♂，这一类无非就是表达语言比较多，多看看多记记就行。

二是图画。核心就是女生穿裙子，男士穿裤子；或者有的比较污的，但是一看图就能分辨出阴阳，这类稍微反应下，也比较好认。但是难点在于有的“男裤子、女裙子”是喜欢用简笔画火柴人形式出来，寥寥数笔，不仔细看，真是一下子懵住了。

三是抽象思维。我觉得小朋友经常犯迷糊的，是延伸含义的，比如男是烟斗女是高跟鞋，男是小胡子上面配个小人头像，但是女士的是小人头像挪到了下方，小胡子上移形成了两个小辫子。这类的图像要思考一下。

小孩子有小孩子语言，大人看着抽象，但是他们之间却能很好沟通。小伊万看变形金刚玩具说明书，就比我们大人拼的快。其实就上厕所的图标，我觉得也是培养小朋友逻辑思维的一种方式，我曾经给小伊万做过行测的规律题目，看看小朋友可能找到几个图形中有不同的，找的题目比较简单，结果小朋友虽然没有全对，但是有的错题目，他从他的角度，也能说出来一些规律，我想，这就是小朋友的视角吧。那么，小朋友该怎么培养所谓的逻辑思维呢？

1.学会分类。什么四个图案中，一个是动物，那三个是蔬菜，哪个是不一样的。四个动物，一个是鱼类，那三个是哺乳动物，等等等的，这是最简单的，我记得小伊万两岁多就给他看这类书，虽然他说话比较迟，但是能听懂我说的话，说错了，我解释他也能听懂。再大点，就要学会包含的关系，比如猫属于动物的一种，但是猫咪又分很多种，他最喜欢的无毛猫也是猫的一种。

2.了解规律。比如鸡鸭鹅的小宝宝，都是从蛋里孵化出来的。鳄鱼、小乌龟、大河马虽然天天在水里泡着，但是他们也要呼吸空气。认字时，“请、清、晴”这些字里都包含着“青”这个字，所以万一不认识，猜也能猜出来这几个字的大致读音，只是因为还有另外的组成部分，“晴”里有日，应该和太阳有关，“清”里有水，肯定这个字和水有关系。同样，一看到“叫、唱、说”这些字，小伊万一看有“口”“言”字旁，就知道这个字和嘴巴有关。你看，识字的过程如果好好归纳，也是事半功倍的，既练认字，也练规律。

3.建立时间的概念。孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，对孩子是必要的。现在小伊万早上一看墙上指针过了8，就知道去幼儿园要迟到了，晚上到家指针快到6了，就是晚上要吃晚饭，指针在8和9之间，就是要准备洗漱上床了。时间的概念没啥讲究，越早知道越好。

4.了解顺序的概念。事物按照大小、硬软、胖瘦等都会有一个顺序。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。但是这些适合小宝宝，比较低级，高级一点，适合小伊万这个中班年龄的，是记一些复杂的顺序。比如从家到学校，要经过哪些店，比如XX文具店、百果园、粥铺，甚至哪个小拐角经常有流动摊贩卖零食；复杂一点的呢，比如从我们家去爷爷家，坐哪一路公交车，站牌在哪里，到哪一站下车，下车后有几条路线可以走到爷爷家。你别小看这些东西，大人没有心，可能都记不得路上的店面吧。

5.理解基本的数字概念。有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数数，不如说在背数。应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”等。坐电梯时候，小伊万提出了一个问题，“1”和“-1”之间应该有个0啊，为啥电梯按钮没有呢？一开始我也不知道怎么回答，后来我憋了好长一段时间，终于想好和他说，逼格比较高档的地方，除了男女厕所不好认，那里的一楼不叫一楼，叫“G”，以前爸爸和你一样还是土老B的时候，就老是按电梯按到一楼，怎么也找不到出口。
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《裙下客》崔喜周闵生《裙下客》崔喜周闵生
子而後厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？此谓诚於中，形於外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。诗云：“瞻彼淇澳(音郁)，菉(绿)竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮！赫兮喧兮！有斐君子，终不可諠兮。”如切如磋者，道学也。如琢如磨者，自修也。瑟兮僩兮者，恂慄也。赫兮喧兮者，威仪也。有斐君子，终不可諠兮者，道盛德至善，民之不能忘也。诗云：“於戏(呜呼)！前王不忘。”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。康诰曰：“克明德。”大甲曰：“顾諟天之明命。”帝典曰：“克明峻德。”皆自明也。汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新。”康诰曰：“作新民。”诗曰：“周虽旧邦，其命惟新。”是故君子无所不用其极。诗云：“邦畿千里，惟民所止。”诗云：“缗蛮黄鸟，止于丘隅。”子曰：“於止知其所止，可以人而不如鸟乎？”诗云：“穆穆文王，於(音乌)缉熙敬止。”为人君，止於仁。为人臣，止於敬。为人子，止於孝。为人父，止於慈。与国人交，止於信。子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎？”无情者，不得尽其辞。大畏民志，此谓知本