#葡萄牙# 【学生和老师该不该加facebook好友？】【葡新国际传媒 文/记者Lidia】如今社交软件的普及和师生关系的革新，使得很多老师和学生成为了facebook好友。但心理专家提示，警惕其中的道德风险。

40岁的中学体育老师Filipe Carvalho使用WhatsApp与同学以及体育学校的团队进行交流，他表示学生们现在都很依赖手机，而把社交媒体当成一个教学工具也没什么问题。“我有几乎每一个同学的facebook，开始的时候是在封闭小组里面讨论，后来我发现他们更倾向于使用WhatsApp。”

而他本人作为老师，从不在facebook上发布任何“会给学生带来潜在不良影响”的内容，相反，他会尽量多发布一些体育相关的内容，依次鼓励学生，达到辅助课堂教学的作用。

另一方面，他也觉得社交软件也能让沟通更加便捷。通过facebook或者WhatsApp发布考试信息、约谈父母，都是很方便的。

专题博客Com Regras的作者Alexandre Henriques是一位老师，同时也是一名父亲。他最近在做“该不该让老师和学生成为facebook好友”这一方面的专题研究。他发现大多数老师都不太会将一切展现给学生看，必须要有一些私人空间，但是他们会通过WhatsApp来跟学生联系。研究发现，这一类老师只会跟以前的学生建立好友关系。

而与现在学生的好友关系中，主要风险在于课后的交流可能会影响老师的资源分配及评分等。

教育学专家Rui Canário表示并未深入思考过这一问题。虽然不反对，但鉴于教师的角色，和谨慎处理社交媒体的必要性，他不认为这是个好主意。而他也承认自己这一想法可能相对保守。

作为退休教师，他说，学生和老师应该有所保留，但并非是建立社交软件好友关系上，而是指在师生直接关系的处理上。他认为老师应该有更多的介入态度来指导学生理智地运用社交软件，但是加了好友，似乎是的二者处于同一层面上了。

而谨慎、小心同样也是家长的关键词。全国家长联合会主席Jorge Ascenção认为老师必须谨慎对待这种好友关系，并把注意力放在发布的内容上。他认为社交媒体作为沟通方式是不太可取的。

但对于这一问题，也不乏支持的声音。有人认为社交媒体给老师和学生提供了一种更加新型，也更加行之有效的沟通平台。但他也承认，这种沟通手段可能会给师生关系带来一些微妙的影响，包括老师对学生的态度，以及学生对老师的尊重程度。

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吴一龙：2016肺癌领域重要进展盘点-EGFR、ALK等靶点相关药物新成果给临床实践带来新思路

主要内容：
1、2016年肺癌领域重大临床研究、基础研究
• AURA-3研究奠定了新的治疗模式
• 血浆检测T790M——提示EGFR突变一线失败后的治疗
• 脑转移患者相关的BRAIN研究
• 新一代ALK抑制剂（ASCEN-4、J-ALEX研究）
• 肺癌非驱动基因的治疗“变天了”
• 新辅助与辅助治疗的头对头比较研究
• 局部治疗手段在晚期患者中发挥重大作用
2、2016年肺癌领域重要转化研究
3、2016年肺癌规范化临床诊疗方面的进展
4、全球在肺癌规范化治疗方面的三大趋势

视频：https://t.cn/RMitaXs

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