关于当年傅聪去英国的争议咱们就不说了,各有各的看法。
傅敏当年是一个被父亲放弃的人,他不如他的哥哥有音乐才华,被自己的父亲称作愚钝之人。父亲把所有的关注与爱都给了自己的大儿子,还给他写了上千封的家书,而傅敏只收到了寥寥十几封。
他因为当年的浩劫,想要重走自己父亲的老路,自杀两次失败。他认为这是老天不让他死,于是他坚强的活了下来。一切平反之后,他去了英国和哥哥见面,人们以为他不会再回来了。毕竟英国当时比79年的中国繁华多少啊,但他却带着大堆的家书回来了。他的妻子去了美国定居,他不去并与其离婚,表示道不同不相为谋。
1980年,他向组织上表示“你让我当什么员我都可以当,但是我却当不了任何一个长”。主动当了一名普通的教英语的人民教师,并放弃了任何升职的机会,课余时间全身心的整理傅雷家书,最后这部名著得以出版。
最有意思的是,这是一个儿子花了多年心血来整理父亲给另一个儿子的信。
他现在据说还是只有高级职称,但依然拒绝了任何升职。
“如今,我是有20多年教龄的中学教师了。我深深地爱上了自己的职业。中学教师是很光荣的,是灵魂的工程师,是神圣的职业。在英国,他们的中学教师,都是大学毕业的,教材也编得好,可惜教师缺乏事业心,缺乏高尚的献身精神。他们教书是为了赚钱,上课时学生听不听他不管,一看手表,到了时间,课没讲完也马上下讲台回去。这一点与我们中国很不一样。出去一年,我真感到我们中国的中学教师是最好的教师。我们中国有些中学教师为了培养学生,不计时间,不讲报酬,工资虽然低,可是命都舍得豁出去……我为做一个中学教师而感到自豪。在外国人面前,我总是很响亮地说,我是中国的一个中学教师!”
所以他真的是想为自己所爱的职业发光发热的。
#傅雷家书##傅敏#
via 夜空边缘
傅敏当年是一个被父亲放弃的人,他不如他的哥哥有音乐才华,被自己的父亲称作愚钝之人。父亲把所有的关注与爱都给了自己的大儿子,还给他写了上千封的家书,而傅敏只收到了寥寥十几封。
他因为当年的浩劫,想要重走自己父亲的老路,自杀两次失败。他认为这是老天不让他死,于是他坚强的活了下来。一切平反之后,他去了英国和哥哥见面,人们以为他不会再回来了。毕竟英国当时比79年的中国繁华多少啊,但他却带着大堆的家书回来了。他的妻子去了美国定居,他不去并与其离婚,表示道不同不相为谋。
1980年,他向组织上表示“你让我当什么员我都可以当,但是我却当不了任何一个长”。主动当了一名普通的教英语的人民教师,并放弃了任何升职的机会,课余时间全身心的整理傅雷家书,最后这部名著得以出版。
最有意思的是,这是一个儿子花了多年心血来整理父亲给另一个儿子的信。
他现在据说还是只有高级职称,但依然拒绝了任何升职。
“如今,我是有20多年教龄的中学教师了。我深深地爱上了自己的职业。中学教师是很光荣的,是灵魂的工程师,是神圣的职业。在英国,他们的中学教师,都是大学毕业的,教材也编得好,可惜教师缺乏事业心,缺乏高尚的献身精神。他们教书是为了赚钱,上课时学生听不听他不管,一看手表,到了时间,课没讲完也马上下讲台回去。这一点与我们中国很不一样。出去一年,我真感到我们中国的中学教师是最好的教师。我们中国有些中学教师为了培养学生,不计时间,不讲报酬,工资虽然低,可是命都舍得豁出去……我为做一个中学教师而感到自豪。在外国人面前,我总是很响亮地说,我是中国的一个中学教师!”
所以他真的是想为自己所爱的职业发光发热的。
#傅雷家书##傅敏#
via 夜空边缘
“2035你在哪里”主题团日活动[鼓掌]
2035年你在哪里呢?是在北上广深当一名企业高管,或者是在中部城市当一名普通小职工,还是在你心仪的城市里执教呢......[嘻嘻]
12月20日下午,电子信息与电气工程学院在四教106举行了“2035你在哪里”主题团日活动。[haha][haha]2035年,我国能够实现基本现代化,这对于我们每位同学来说都是件十分有意义的事情。[爱你]
[酷]同学们,2035你们在哪,快来易班说说你的想法吧。
操作流程如下:打开易班,选择电学院团活动后,打开评论区即可分享你的2035哟~
@湘南Q小团
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12月7日下午,古浪县裴家营九年一贯制学校送教老师向往常一样,驱车来到了小岭滩蕊蕊(化名)家中,为她送去知识和关爱。
蕊蕊是裴家营九年一贯制学校辖区内一名视力、智力二级残疾的学生,小学二年级没读完就辍学在家了,家里又没人能教得上她,能像普通孩子一样上课读书,一直是她的梦想。裴家营九年一贯制学校老师坚持为她送教上门,解决了她上不了学的困境。裴家营九年一贯制学校送教的适龄儿童有两位,都是不同程度的残疾儿童,学校将残疾儿童列入学校教育教学的管理对象,成立送教上门工作小组,坚持开展每周两次的送教上门活动。老
蕊蕊是裴家营九年一贯制学校辖区内一名视力、智力二级残疾的学生,小学二年级没读完就辍学在家了,家里又没人能教得上她,能像普通孩子一样上课读书,一直是她的梦想。裴家营九年一贯制学校老师坚持为她送教上门,解决了她上不了学的困境。裴家营九年一贯制学校送教的适龄儿童有两位,都是不同程度的残疾儿童,学校将残疾儿童列入学校教育教学的管理对象,成立送教上门工作小组,坚持开展每周两次的送教上门活动。老
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