12月29号。贝西和珮杰如常起床，却浑然不觉他们的爸爸近乎彻夜难眠。
送贝西去学校的路上，继续如常鼓励他，行当行的事。
珮杰出门时，我跟他说爸爸爱你，一路平安。
中午接到珮杰后我们快速去接贝西哥哥。珮杰在等待哥哥的时候，又沿着栅栏行走，然后又去找其他好玩的事情。
贝西出来后，他跟另外两个同学相约，下午早早去学校，帮助整理教室，他起组织作用。
回到楼下，贝西饿了，就直接上楼，珮杰在楼下玩水，等到妈妈回来后，他才回家。
午后，贝西读绘本，学认字，珮杰也坐在旁边看，看完一本，他们就去玩玩具，然后一起看英语视频。
两点多一些，贝西就出门，为得是按中午约定去劳动，他在这个领域，获得鼓励，我也支持他这样的做法。到了下车点，我俩互相说再见，我鼓励他满怀信心地去做好可以做的事情。
下午放学后，贝西学校部分学生延长一个小时补课。珮杰出来后，跟叮当哥哥还有他同学曾禹呈一起爬树，珮杰已经非常利索地爬到较高的地方。然后他们又一起在池塘边玩，往里面扔小石头，后来又玩过家家。
珮杰的思维逻辑性、语言表达的复杂性都有发展，他对间接性关系具有较好的推理能力，这些都很不错。
玩到六点，我们一起去接贝西，然后送叮当回去，贝西和珮杰跟他一起去他家，得到一碗馄饨。
我们回到楼下，天已经黑了，起风了，把紫荆花的花瓣吹落一地，贝西要去捡花瓣，于是我们骑自行车过去，在那里捡了一袋。
回到家，吃过晚饭，贝西稍微玩一会，就开始写作业，直到他困乏，但是他坚持写完了。
珮杰在哥哥写作业时，要么是玩玩具，要么是听妈妈读绘本，他最近很安静，跟哥哥配合得不错。
贝西完成作业，很快入睡，珮杰那时已经睡着了。

我的恋情大多很短暂 seems like总是对方先对我失去兴趣 本以为是雄性物种喜新厌旧罢了 现在逐渐归结于是自己间接性精神失常 喜欢五分要说十分 让对方无所适从 我的爱也廉价 见到一点喜欢的便无尽放大 总觉得表达的直白些对方会更cherish 但得不到的总是最好的 自己遇到crush也是这样 不知道以后是不是该收敛些

语言艺术的文学具有的鲜明的艺术特点:
✔1.文学形象的间接性
✔2.艺术表现的高度自由性
①能够自由地超越时空的限制
②借助语言，深切细腻地表达思想情感，书写人丰富的心理活动
●汉代扬雄《法言·问神》“故言，心神也；书，心画也。”
●李清照《醉花阴》“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”
●龚自珍《病梅馆记》“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”
[微风]都是创作主体用来表现各自的人生体验和审美情怀。
[微风]文学正是借助了语言，超越了物质空间与心理空间的界限，自由地进入人的内心的世界。是其他艺术无法比拟的。
✔3.文学语言运用的创造性

[月亮]