#统战·看基层# 【东川 | 区委统战部打造“同心党建”品牌 促进机关党建和统战工作融合共进】2023年以来，东川区委统战部（区民宗局）党支部着力在引领、示范、共建、融合上下功夫，以开展“四强四模范”活动为引领，持续优化提升东川区十佳党建品牌“同心党建”，精心打造具有鲜明时代特征、体现统战工作特色的党建品牌，促进机关党建和统战工作融合共进。@昆明市级机关工委
【山东省乐陵市建立全环境立德树人“生态圈”——校家社聚合力育“新苗”】 “冀鲁边区形成于抗日战争全面爆发以后，是全面抗战初期山东六大战略区之一，也是中国抗战和中国革命的重要根据地之一，为抗日战争的胜利作出了突出贡献。”近日，在讲解员的介绍下，山东德州乐陵市实验中学的师生们参观了冀鲁边区革命纪念馆，一段段生动的革命烈士英雄故事，让师生深切体会到革命先烈奋斗历程的辉煌和壮烈。
这是乐陵市利用地缘优势，全方位打造“双红”文化的一个缩影。“‘双红’就是红色教育和红色文化。”乐陵市教育和体育局督导室主任李晓东介绍，乐陵是冀鲁边区的核心区域，近年来，当地按照德州市全环境立德树人的统一部署，努力找准切入点，尝试在课程开发、校本教材上突出红色教育和红色文化，创新红色文化教育形式，围绕冀鲁边区革命纪念馆、八路军冀鲁边区抗战邮局旧址等红色基地，开设红色研学路线，充分发挥红色文化的铸魂育人功能。
如何集聚力量、整合资源，创建全环境立德树人的“生态圈”？“我们把做法概括为‘一核三层两翼’。”乐陵市教育和体育局局长温海东介绍，“一核”是以立德树人为核心，集合各方力量，乐陵市党政领导干部定期联系学校开展调研、办实事、解难题，市域内形成政府牵头、部门落实、社会共建的良好格局；“三层”是指学校、家庭、社会3个层面，在学校层面通过打造校园文化、选树优秀学生等夯实阵地建设，在家庭层面以“千名教师访万家”“万名家长进校园”两大工程实现家校沟通零距离，在社会层面侧重各类社会实践活动；“两翼”是通过综合实践、研学活动将“五育”渗透到劳动技能、科技体验、文娱体育等实践活动中。
“转基因西红柿颜色鲜红，果实硬，不易裂果……”前段时间，在乐陵市孔镇镇杨家小学的实践园里，学生们正在给外地来的客人们介绍自己的劳动果实。鲜艳的西红柿、挺拔的小葱、修长的茄子齐聚校园，实践园里一片欢声笑语。从2022年开始，杨家小学将课堂开进学校实践园，将育人行动从书本搬到现实，从校内搬到校外，让立德树人通过劳动教育“活”起来。
乐陵专门设置劳动教育课程专职教研员，因地制宜、因校施策推动创建了一批劳动教育实验区、教育实践基地和劳动教育特色学校。目前，当地已建成劳动教育实践基地22处，通过校内校外“阵地融合”，形成“校外劳动基地—校内实践园—室内实验角”的基地建设格局，充分发挥出劳动育人的独特价值。
近日，在乐陵市安居路“银龄之家”，一堂“家庭美德课”正在开讲，当地“五老”志愿者通过分析当前热点事件，结合自身经历讲家风家训，让校家社协同育人的意识深入人心。从去年9月份以来，这样的课程在乐陵市已开展600余场次，参与人数近7万人次。
乐陵市教体局基础教育科科长焦艳艳介绍，乐陵借助“美德课”搭建志愿服务平台，组织专家学者、党员干部、“五老”人员等，成立190支特色宣讲队伍，紧紧围绕“家庭美德、社会公德、网络文明、移风易俗、党的政策”等5个方面，以身边人讲身边事、专家讲专业事、榜样讲经验做法的形式，开展全环境立德树人主题宣讲活动，引导各领域共同参与全环境立德树人。“争做环保先锋”“非遗传承·志愿有我”等志愿服务活动，经典阅读分享会、“阳光成长”心理健康宣讲、线上家庭教育知识讲座等一大批“美德课”不断涌现，掀起了校家社协同共建全环境立德树人的“实践热”。
“接下来，乐陵将紧紧围绕立德树人根本任务，着眼构建校家社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式，真正形成良好家庭氛围、社会风气和立体育人生态。”温海东说。（特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政）
这是乐陵市利用地缘优势，全方位打造“双红”文化的一个缩影。“‘双红’就是红色教育和红色文化。”乐陵市教育和体育局督导室主任李晓东介绍，乐陵是冀鲁边区的核心区域，近年来，当地按照德州市全环境立德树人的统一部署，努力找准切入点，尝试在课程开发、校本教材上突出红色教育和红色文化，创新红色文化教育形式，围绕冀鲁边区革命纪念馆、八路军冀鲁边区抗战邮局旧址等红色基地，开设红色研学路线，充分发挥红色文化的铸魂育人功能。
如何集聚力量、整合资源，创建全环境立德树人的“生态圈”？“我们把做法概括为‘一核三层两翼’。”乐陵市教育和体育局局长温海东介绍，“一核”是以立德树人为核心，集合各方力量，乐陵市党政领导干部定期联系学校开展调研、办实事、解难题，市域内形成政府牵头、部门落实、社会共建的良好格局；“三层”是指学校、家庭、社会3个层面，在学校层面通过打造校园文化、选树优秀学生等夯实阵地建设，在家庭层面以“千名教师访万家”“万名家长进校园”两大工程实现家校沟通零距离，在社会层面侧重各类社会实践活动；“两翼”是通过综合实践、研学活动将“五育”渗透到劳动技能、科技体验、文娱体育等实践活动中。
“转基因西红柿颜色鲜红，果实硬，不易裂果……”前段时间，在乐陵市孔镇镇杨家小学的实践园里，学生们正在给外地来的客人们介绍自己的劳动果实。鲜艳的西红柿、挺拔的小葱、修长的茄子齐聚校园，实践园里一片欢声笑语。从2022年开始，杨家小学将课堂开进学校实践园，将育人行动从书本搬到现实，从校内搬到校外，让立德树人通过劳动教育“活”起来。
乐陵专门设置劳动教育课程专职教研员，因地制宜、因校施策推动创建了一批劳动教育实验区、教育实践基地和劳动教育特色学校。目前，当地已建成劳动教育实践基地22处，通过校内校外“阵地融合”，形成“校外劳动基地—校内实践园—室内实验角”的基地建设格局，充分发挥出劳动育人的独特价值。
近日，在乐陵市安居路“银龄之家”，一堂“家庭美德课”正在开讲，当地“五老”志愿者通过分析当前热点事件，结合自身经历讲家风家训，让校家社协同育人的意识深入人心。从去年9月份以来，这样的课程在乐陵市已开展600余场次，参与人数近7万人次。
乐陵市教体局基础教育科科长焦艳艳介绍，乐陵借助“美德课”搭建志愿服务平台，组织专家学者、党员干部、“五老”人员等，成立190支特色宣讲队伍，紧紧围绕“家庭美德、社会公德、网络文明、移风易俗、党的政策”等5个方面，以身边人讲身边事、专家讲专业事、榜样讲经验做法的形式，开展全环境立德树人主题宣讲活动，引导各领域共同参与全环境立德树人。“争做环保先锋”“非遗传承·志愿有我”等志愿服务活动，经典阅读分享会、“阳光成长”心理健康宣讲、线上家庭教育知识讲座等一大批“美德课”不断涌现，掀起了校家社协同共建全环境立德树人的“实践热”。
“接下来，乐陵将紧紧围绕立德树人根本任务，着眼构建校家社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式，真正形成良好家庭氛围、社会风气和立体育人生态。”温海东说。（特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政）
山东省乐陵市建立全环境立德树人“生态圈”——
校家社聚合力育“新苗”
发布时间：2023-11-28作者：特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政来源：中国教育新闻网-中国教育报
“冀鲁边区形成于抗日战争全面爆发以后，是全面抗战初期山东六大战略区之一，也是中国抗战和中国革命的重要根据地之一，为抗日战争的胜利作出了突出贡献。”近日，在讲解员的介绍下，山东德州乐陵市实验中学的师生们参观了冀鲁边区革命纪念馆，一段段生动的革命烈士英雄故事，让师生深切体会到革命先烈奋斗历程的辉煌和壮烈。
这是乐陵市利用地缘优势，全方位打造“双红”文化的一个缩影。“‘双红’就是红色教育和红色文化。”乐陵市教育和体育局督导室主任李晓东介绍，乐陵是冀鲁边区的核心区域，近年来，当地按照德州市全环境立德树人的统一部署，努力找准切入点，尝试在课程开发、校本教材上突出红色教育和红色文化，创新红色文化教育形式，围绕冀鲁边区革命纪念馆、八路军冀鲁边区抗战邮局旧址等红色基地，开设红色研学路线，充分发挥红色文化的铸魂育人功能。
如何集聚力量、整合资源，创建全环境立德树人的“生态圈”？“我们把做法概括为‘一核三层两翼’。”乐陵市教育和体育局局长温海东介绍，“一核”是以立德树人为核心，集合各方力量，乐陵市党政领导干部定期联系学校开展调研、办实事、解难题，市域内形成政府牵头、部门落实、社会共建的良好格局；“三层”是指学校、家庭、社会3个层面，在学校层面通过打造校园文化、选树优秀学生等夯实阵地建设，在家庭层面以“千名教师访万家”“万名家长进校园”两大工程实现家校沟通零距离，在社会层面侧重各类社会实践活动；“两翼”是通过综合实践、研学活动将“五育”渗透到劳动技能、科技体验、文娱体育等实践活动中。
“转基因西红柿颜色鲜红，果实硬，不易裂果……”前段时间，在乐陵市孔镇镇杨家小学的实践园里，学生们正在给外地来的客人们介绍自己的劳动果实。鲜艳的西红柿、挺拔的小葱、修长的茄子齐聚校园，实践园里一片欢声笑语。从2022年开始，杨家小学将课堂开进学校实践园，将育人行动从书本搬到现实，从校内搬到校外，让立德树人通过劳动教育“活”起来。
乐陵专门设置劳动教育课程专职教研员，因地制宜、因校施策推动创建了一批劳动教育实验区、教育实践基地和劳动教育特色学校。目前，当地已建成劳动教育实践基地22处，通过校内校外“阵地融合”，形成“校外劳动基地—校内实践园—室内实验角”的基地建设格局，充分发挥出劳动育人的独特价值。
近日，在乐陵市安居路“银龄之家”，一堂“家庭美德课”正在开讲，当地“五老”志愿者通过分析当前热点事件，结合自身经历讲家风家训，让校家社协同育人的意识深入人心。从去年9月份以来，这样的课程在乐陵市已开展600余场次，参与人数近7万人次。
乐陵市教体局基础教育科科长焦艳艳介绍，乐陵借助“美德课”搭建志愿服务平台，组织专家学者、党员干部、“五老”人员等，成立190支特色宣讲队伍，紧紧围绕“家庭美德、社会公德、网络文明、移风易俗、党的政策”等5个方面，以身边人讲身边事、专家讲专业事、榜样讲经验做法的形式，开展全环境立德树人主题宣讲活动，引导各领域共同参与全环境立德树人。“争做环保先锋”“非遗传承·志愿有我”等志愿服务活动，经典阅读分享会、“阳光成长”心理健康宣讲、线上家庭教育知识讲座等一大批“美德课”不断涌现，掀起了校家社协同共建全环境立德树人的“实践热”。
“接下来，乐陵将紧紧围绕立德树人根本任务，着眼构建校家社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式，真正形成良好家庭氛围、社会风气和立体育人生态。”温海东说。
作者：特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政
《中国教育报》2023年11月28日第3版 版名：新闻·要闻
校家社聚合力育“新苗”
发布时间：2023-11-28作者：特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政来源：中国教育新闻网-中国教育报
“冀鲁边区形成于抗日战争全面爆发以后，是全面抗战初期山东六大战略区之一，也是中国抗战和中国革命的重要根据地之一，为抗日战争的胜利作出了突出贡献。”近日，在讲解员的介绍下，山东德州乐陵市实验中学的师生们参观了冀鲁边区革命纪念馆，一段段生动的革命烈士英雄故事，让师生深切体会到革命先烈奋斗历程的辉煌和壮烈。
这是乐陵市利用地缘优势，全方位打造“双红”文化的一个缩影。“‘双红’就是红色教育和红色文化。”乐陵市教育和体育局督导室主任李晓东介绍，乐陵是冀鲁边区的核心区域，近年来，当地按照德州市全环境立德树人的统一部署，努力找准切入点，尝试在课程开发、校本教材上突出红色教育和红色文化，创新红色文化教育形式，围绕冀鲁边区革命纪念馆、八路军冀鲁边区抗战邮局旧址等红色基地，开设红色研学路线，充分发挥红色文化的铸魂育人功能。
如何集聚力量、整合资源，创建全环境立德树人的“生态圈”？“我们把做法概括为‘一核三层两翼’。”乐陵市教育和体育局局长温海东介绍，“一核”是以立德树人为核心，集合各方力量，乐陵市党政领导干部定期联系学校开展调研、办实事、解难题，市域内形成政府牵头、部门落实、社会共建的良好格局；“三层”是指学校、家庭、社会3个层面，在学校层面通过打造校园文化、选树优秀学生等夯实阵地建设，在家庭层面以“千名教师访万家”“万名家长进校园”两大工程实现家校沟通零距离，在社会层面侧重各类社会实践活动；“两翼”是通过综合实践、研学活动将“五育”渗透到劳动技能、科技体验、文娱体育等实践活动中。
“转基因西红柿颜色鲜红，果实硬，不易裂果……”前段时间，在乐陵市孔镇镇杨家小学的实践园里，学生们正在给外地来的客人们介绍自己的劳动果实。鲜艳的西红柿、挺拔的小葱、修长的茄子齐聚校园，实践园里一片欢声笑语。从2022年开始，杨家小学将课堂开进学校实践园，将育人行动从书本搬到现实，从校内搬到校外，让立德树人通过劳动教育“活”起来。
乐陵专门设置劳动教育课程专职教研员，因地制宜、因校施策推动创建了一批劳动教育实验区、教育实践基地和劳动教育特色学校。目前，当地已建成劳动教育实践基地22处，通过校内校外“阵地融合”，形成“校外劳动基地—校内实践园—室内实验角”的基地建设格局，充分发挥出劳动育人的独特价值。
近日，在乐陵市安居路“银龄之家”，一堂“家庭美德课”正在开讲，当地“五老”志愿者通过分析当前热点事件，结合自身经历讲家风家训，让校家社协同育人的意识深入人心。从去年9月份以来，这样的课程在乐陵市已开展600余场次，参与人数近7万人次。
乐陵市教体局基础教育科科长焦艳艳介绍，乐陵借助“美德课”搭建志愿服务平台，组织专家学者、党员干部、“五老”人员等，成立190支特色宣讲队伍，紧紧围绕“家庭美德、社会公德、网络文明、移风易俗、党的政策”等5个方面，以身边人讲身边事、专家讲专业事、榜样讲经验做法的形式，开展全环境立德树人主题宣讲活动，引导各领域共同参与全环境立德树人。“争做环保先锋”“非遗传承·志愿有我”等志愿服务活动，经典阅读分享会、“阳光成长”心理健康宣讲、线上家庭教育知识讲座等一大批“美德课”不断涌现，掀起了校家社协同共建全环境立德树人的“实践热”。
“接下来，乐陵将紧紧围绕立德树人根本任务，着眼构建校家社一体、线上线下联动、各级各部门共建的全环境立德树人新模式，真正形成良好家庭氛围、社会风气和立体育人生态。”温海东说。
作者：特约通讯员 贾荣耀 本报记者 魏海政
《中国教育报》2023年11月28日第3版 版名：新闻·要闻
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