何谓教育家精神？为了深刻了解和领悟教育家精神，我们曲阜师范大学躬耕教坛传承队在寒假开展了一项社会实践活动以调查问卷和实地采访乡村教师的形式探寻广大教育工作者身上的教育家精神。此次社会实践令我感受最深、收获最多的环节便是去一所乡村小学采访一名教师。我问了这位老师几个有关教育的问题，当我问这份教育工作对他意味着什么时，他说：“这首先是一份工作，这份工作让我拥有养家糊口的能力。其次教育工作嘛教书育人，在从事教育工作的过程中，我尽我所能用我所学向学生们传授知识并教给他们做人道理，我觉得这是一件非常有意义的事情，在这份工作中，我实现了自我价值。这位老师的回答让我感觉他是一个很真诚的人，从他的话语和表情中，都能看出他对这份教育工作的热爱，他就是一个纯粹的教育工作者。这位老师还谈到在参加工作之前他对这份教育工作充满了向往和美好的憧憬，希望自己能够有一番作为，可当他第一次来到这所乡村小学时，心中不由得有些落差。但当他走进教室，站上讲台，看到下面坐的学生，一个个天真纯朴，认真的看着他的时候，他的心不知被什么所触动，在那一刻，他意识到自己不需要非要有什么成就，他只需要尽已所能教书育人，为学生传道授业解惑便可。现在的他比之前更加热爱这份教育工作，因为他在这份工作中感受到了学生的爱，意识到这份工作的意义与价值。#山东大学生进行寒假社会实践##山东大学生花young寒假#

【脚步丈量民情 汗水润泽民心——记贵州省人民满意公务员、息烽县委政法委副书记郑传明】乡村教师、县报编辑、基层干部、信访局局长、县委政法委副书记……这些都是郑传明的成长经历。全国信访“三无”县、全国信访工作示范县、贵州省信访工作先进集体……这些都是郑传明的工作业绩。全省信访工作先进个人、贵州省人民满意的公务员……这些都是郑传明的光鲜荣誉。这些业绩，这些荣誉，是郑传明用鞋底磨出来的，用真心真情滋养润泽出来的……2月21日《贵州法治报》报道。https://t.cn/A6Y9HOIb

成全别人，就是成全自己 去年，“全国最美乡村教师”张桂梅，又连获“感动中国年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”“七一勋章”三项殊荣，一时家喻户晓。 其实此前，她早已荣誉等身。只因一贯低调谦和，深藏功与名。 面对身边同事的升迁，她不攀比、不眼红，只身埋头于一沓教案、三尺讲台； 面对“七彩云南”名片之称的大理、丽江，她又把入城任教的机遇，主动让给别人，自己却一头扎进了贫困山区。 张桂梅对别人、对名利包容谦让，对自己、对工作却另是一副心肠。 11年的寒暑假期，12万公里的崎岖山路，1345个贫困学生家庭，是张桂梅用脚丈量、用心触碰的地方。 有个女孩，全市数学统考只有6分。张桂梅去女孩家家访，本希望劝女孩的父母让她转学或读职高。 可到了一看，整个山头，仅剩女孩一家简陋的木板房。父亲残疾，独自操劳的母亲，把搬离大山的希望全都寄托在女儿身上。 张桂梅最终没有松手，一边帮女孩母亲办贷款，支撑住将倾的家庭；一边把女孩留在了学校，真心关爱、时时鞭策。 几年培育，这个6分女孩终于破茧成蝶，考上大学，走出了大山。 13年来，她创办的免费女子高中，已将1800多名贫困孩子送进大学校园，成全了她们的人生梦想。 学高为师，身正为范。张桂梅从不嫉妒别人，自己也美到令人无法嫉妒；她竭力成全别人，无意间也成全了自己。 《感动中国2020年度人物》颁奖词称她为：崖畔的桂，雪中的梅。