她表面大大咧咧无忧无虑
每天都在笑容满面
可她也有很多心事她敏感多疑
没安全感她说她向往自由
其实她也有很沉重的枷锁
她也不快乐是个悲观主义者
她高喊无爱者自由
可她还是希望有人会爱她
她也想被人坚定的选择
可走向她的都不真诚
她每天都有烦心事可是没关系
她没有心 明天就会忘记的
在无数个睡不着的夜晚她都想
究竟要成为什么样的人
过什么样的生活
才能满意的过完这一生

#虎夜聊天室# 【#知识付费让年轻人无法自拔的情绪保健#】

普通人对美好生活的向往，总会让人轻易地就成为被收割的对象。

比如让老年人趋之若鹜的各式奶粉茶饮、中医床垫等“保健品”，满足的是大家对健康增寿的美好追求与愿望；而同样层出不穷让年轻人上头的各类“知识付费”，则是一种在年轻人渴望自身不断成长这个背景下应运而生的产物。

细细想来，当下的视频直播，不过就是往昔的电视购物，老年人的“保健品”与青年人的“知识付费”，两者之间虽然形式不同、受众不同，但在缓解情绪焦虑从而让人获得“精神保健”的结果上来看，可谓是“异曲同工”。

其实李一舟靠单纯搬运互联网信息就能月入千万这件事，倒也没有那么难理解。因为当工作和生活频频陷入困境中的青年一代，在面对“清华博士”“人工智能连续创业者”口中“今天不学AI，明天AI宰你”这样极具煽动性的课程销售话术时，是很难不代入其中的。生怕错失下一个飞速发展风口的情绪一旦达到高潮，当然是选择下单买它。

除此之外，还有锚定宝妈、白领等特定人群痛点定制的课程，因为要应对“带娃不赚钱”和“随时被裁员”的精神焦虑，所以付费学码字、学剪辑。

在一个人人都是自媒体、信息纷繁的世界里，情绪始终是一个难以绕开的话题。

有人在分享快乐，拍下世界不同角落的美好，记录普通人的平凡却不平庸；也有人在制造对立、贩卖焦虑，以及唯恐天下不乱，甚至吃着人血馒头。

是互联网的高速发展，让微小的个体也能够通过表达就被看见，但输出的内容是理性客观还是情绪炸弹，却取决于握在自媒体人手里的这把双刃剑。

在我看来，一杆子打翻所有的“知识付费”，虽是迎合了大众当下的消极情绪，但也是一种思维上的“偏激”。

倘若继续向下一步，去深究“知识付费”背后的问题，比如付费课程到底是怎么被设计出来的？如何看待知识付费？以及我们为什么总是被“知识付费”所收割？

了解了这些，或许不仅可以为个体在“知识付费”这项决策上提供思路，也能为社会推动“知识付费”进化得更有价值多提供一个视角。

六年前，北大经济学教授汪丁丁说过这样一个观点：“付费买到的只能是三流的知识。”

这个观点一经提出，在当时立刻就掀起了轩然大波。但结合目前实际情况来看，这话并非全然没有道理。

纵观市面上绝大多数的知识付费型产品，几乎无一不在极力地迎合和讨好付费用户。‍‍‍‍‍‍‍

通常为了让一门课程能够快速地销售出去，课程的名称总是会明确地指向目的，忽视知识本身的美学，主打高度的“实用主义”。比如“普通人月入过万的写作方法”“怎样获得金贵的关系”“如何快速赚到第一个100W”等等来迎合用户心理。

课程的内容姑且不说究竟是基于什么样的知识体系，但一定要先告诉用户通过这个知识能够达到一个怎样的实用目的，即便里面实际上的知识与这个实用的结果毫不沾边，但依然会以此来进行包装。

另一方面，由于我们从小接受的都是分科式的学科知识教育，所以在国人传统的认知中，不同学科的知识都是单一化的，语文就是语文，数学就是数学。

基于这样的认知，在知识付费的领域里，“综合社会行为学”注定是卖不过“经济学入门”和“心理学启蒙”。

所以付费课程的设计也会对此进行迎合，不关注跨领域知识之间的融会贯通，而是强调知识的垂直与专精。https://t.cn/A6YlL29Q（作者：知趣同学）

INFP调停者，不是说百分之四吗？从接受自己开始，我的互联网第一张照片，我要从龟壳里出来了，小心翼翼的缩在龟壳里，抖音，微信，都不敢抛照片的我，内耗到绝望的我，无助到极点的我，有婚姻却时常感觉到自己是一片孤舟的我，事业一事无成的我，身体时常觉得自己没有明天的我，对孩子无措的我，对他歉疚的我，怕不能陪他长大的我，怕不能对父母长辈尽孝的我，出生不久的小侄女想给她全部能给的爱的我，因为怕以后再也见不到了，人生以至中年已觉触底，想了无数种可能始终踌躇不前，害怕失败，害怕丢人，害怕被人瞧不起，害怕成为一个众人眼中的笑柄，害怕网暴，什么都不敢做的的我，贾玲照亮了我，听了她的歌我也想赢一次，贾玲你是我心之向往，也想和你一样爱自己，活的恣意，活的有意义，只有自己强大了才有能力爱别人。也不妄来人世一遭。PS:看视频看到泪崩。我看到的#热辣滚烫#