读书践行

如果读书不能用来改变生活，不能让自己和所爱的人过得越来越好，那么读书的效用就大打折扣了。

读书切忌流于形式，切记博而不精。读书追求数量而不思考、不实践，那就是战术上勤奋，战略上懒惰。

读书博而不精的人很多，身边总能见到论及何事都能侃侃而谈的人。小到邻里纠纷、大到国际政事，他都能说个天昏地暗，但他自己的生活或许仍是一地鸡毛。

因为他获取的知识都不是高质量的知识，也从未经过深度思考去分析这些知识的可靠性，更无法应用于生活。因为他认为的知识本质上是“资讯”，是很难用于实际的。

还有一类人给人的第一感觉就是个读书人，文质彬彬、斯斯文文，但是也是生活得不是很顺遂。原因是他读得书知识面又太窄，要么通读历史、要么通读文学，你和他聊这些，他能聊得很深刻，有自己独到的见解。但一样犯了没有用来改变生活的毛病。

“百无一用是书生”，我认为今天的书生不能只读某一领域的东西，把自己的视角限制在那一方天地里。我们不要做“井底之蛙”。

我们应该把和当今社会紧密联系的好书也拿来看看，一方面深耕我们热爱的领域，一方面看看其他领域能否给我们带来不一样的视角，去重新审读那些我们钻研的领域。

还有，刚才提到有些书本质上是“资讯”，它不是知识。有人会说，那我读了那么多国内外文学作品，怎么也活得稀里糊涂的呢？

我认为，文学作品里有知识，但并不算多，它主要是提供给我们一种情绪体验，丰富人类的情感。这当然也很重要，但毕竟不是能直接改善我们生活的知识。所以，我们总有一种印象叫“穷书生”。

书生一定就穷吗？就一定“百无一用”吗？

非也，还是看自己如何选书，如何读书，如何实践。

致知于行，是我的大学的校训。有时候，简单的道理就是几个字，但往往让人视而不见。

从知到行，这段路还要自己来走，才能体会最深、受益匪浅。

教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。

#桔香融安# 开学第一课 非遗润童心
为进一步弘扬中华优秀传统文化，了解融安非遗文化发展历程，激发热爱家乡的情感。2月26日，融安县长安镇中心小学开展以“长安文化贯古今·非遗传承启新篇”为主题的开学第一课，让非遗知识滋润孩子们的心田。
课堂上，学校邀请融安县文化馆工作人员给同学们讲授融安县长安镇非遗文化的发展史，“融安纸匠制作技艺”传承人张土生老师通过视频给学生们讲述融安县非遗文化的技艺。非物质文化遗产蕴含着历史记忆、镌刻着文化根脉。同学们收获满满，意犹未尽，纷纷表示将一起坚守长安记忆，延续文化血脉。
新的学期有新的希望，安全是必不可少的第一步，老师还为学生宣讲开学安全第一课的知识，为学生在新学期的各项活动中打下坚实的安全基础，为营造良好的校园安全环境提供有力保障。
记者：龙丹