#南桪[超话]##微博书评团##读书课代表##人间阅读#
推荐《妙趣60秒读懂中国词儿》
绘时光 编、著
出版社:四川教育出版社
这是一套给孩子的妙趣国学儿童教育启蒙书绘本~
全套分为四册——古代文艺,天文地理科技,典章规矩,雅风民俗。还有近百个词条网状结构分布,为孩子构建传统文化知识网。
幽默风趣的语言,多幅全彩漫画,读来轻松无压力。“逸事趣闻”“问答时间”等模块的加入,一改以往国学、历史读物的沉闷风格,爆笑漫画,图文结合,边学边玩,乐着乐着就懂了。
中华化博大精深,气韵独特,历史悠久,一个个承载着传统文化的"中国词儿"应运而生。
一个"词儿"就是一段历史,一个"词儿"代表着一种文化,一个"词儿"反映了一种民俗……无数个"词儿"汇成了中华传统文化的长河。
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绘时光 编、著
出版社:四川教育出版社
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中华化博大精深,气韵独特,历史悠久,一个个承载着传统文化的"中国词儿"应运而生。
一个"词儿"就是一段历史,一个"词儿"代表着一种文化,一个"词儿"反映了一种民俗……无数个"词儿"汇成了中华传统文化的长河。
#唯有千千卷[超话]##微博书评团##读书课代表##人间阅读#
《妙趣60秒读懂中国词儿》
绘时光 编、著
出版社:四川教育出版社
这是一套给孩子的妙趣国学儿童教育启蒙书绘本~
全套分为四册——古代文艺,天文地理科技,典章规矩,雅风民俗。还有近百个词条网状结构分布,为孩子构建传统文化知识网。
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一个"词儿"就是一段历史,一个"词儿"代表着一种文化,一个"词儿"反映了一种民俗……无数个"词儿"汇成了中华传统文化的长河。
《妙趣60秒读懂中国词儿》
绘时光 编、著
出版社:四川教育出版社
这是一套给孩子的妙趣国学儿童教育启蒙书绘本~
全套分为四册——古代文艺,天文地理科技,典章规矩,雅风民俗。还有近百个词条网状结构分布,为孩子构建传统文化知识网。
幽默风趣的语言,多幅全彩漫画,读来轻松无压力。“逸事趣闻”“问答时间”等模块的加入,一改以往国学、历史读物的沉闷风格,爆笑漫画,图文结合,边学边玩,乐着乐着就懂了。
中华化博大精深,气韵独特,历史悠久,一个个承载着传统文化的"中国词儿"应运而生。
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#箴言书苑[超话]##好书大赏##读书笔记##蓉漂#
| 《蓉漂记》
著:樊雄
出版:四川人民出版社
【时代印记·闯出来的一代蓉漂人】
“一个人不能选择自己出生在什么时间、什么地点、什么家庭,但能选择在这个时间、地点、家庭背景下让自己过得更好的方式。”
在历史研究上,有一种研究的视角,为微观史。就是把研究的视线投向个人或小的社会群体,藉此一窥特定历史时期的时代概况。历史是一个浩大的课题,但也是由无数的个人史所推动,所汇聚而成的。“人民群众是历史的缔造者”,这也是我们读一代人的传记文章的意义。
《蓉漂记》是作者樊雄的随笔集,是他对一路走来人生的回顾,述说了改革开放后的一代“蓉漂”的经历纪实,折射了时代变革下个人的逐流和变迁。
摆脱贫穷的束缚,求学奋斗,调动工作,留居成都,闯荡创业,以20世纪60年代生的樊雄为代表的一代人,有着大同小异的轨迹。在那个由贫穷走向富裕、落后转向腾飞、传统步向现代的历史时代,人们经历着大变化,感受着大变革。在社会浪潮的裹挟下,有的固步自封,也有的勇攀浪端。这是一个生机勃勃的年代,也是一个靠闯方能挣出个出路的年代。
显然,毅然离开小城前往成都漂泊的樊雄便是这时代记忆中的一员。作者的成长与经历,如他自己所说,“我这一代人恰恰处于承前启后的历史阶段”,串联起了上一代的“忍”与“熬”,这一代的“闯”与“创”,新一代的“享”与“足”。我们读的是作者的个人志,其实读的也是社会的沧桑巨变。
草根的崛起从来不易,樊雄的闯劲与韧性在于,他对原生家庭的反思,对失而复得感情的营建,对与爱人新生活的拼搏,对机遇的把握。在闭门苦读最终以优异成绩获得四川教育学院的录取后,樊雄开始了闯荡漂泊。为了在毕业后仍留调成都,樊雄埋头通过写诗作敲门砖。也由此开启了与爱人分隔两地,分离动荡的岁月。在经济浪潮下,樊雄也下过海,却没想最终栽了跟头,吃了教训。虽如此,但樊雄在“吃力爬坡”中始终不失“勇闯敢拼”的志气。
作者在成都度过了艰难的时光,奋斗的阶段,漂泊的岁月,也最终根植于这座城市,爱上这座城市,与成都相守。这是老一代“蓉漂”的共同时代情感,也是这一代“蓉漂”甚至漂泊在其他城市的,诸如“北漂”、“深漂”、“广漂”等,共同的走向。他们在城市中安身立命,也为城市的繁荣发展作出贡献。
………………₍˄·͈༝·͈˄*₎◞ ̑̑………………
| 《蓉漂记》
著:樊雄
出版:四川人民出版社
【时代印记·闯出来的一代蓉漂人】
“一个人不能选择自己出生在什么时间、什么地点、什么家庭,但能选择在这个时间、地点、家庭背景下让自己过得更好的方式。”
在历史研究上,有一种研究的视角,为微观史。就是把研究的视线投向个人或小的社会群体,藉此一窥特定历史时期的时代概况。历史是一个浩大的课题,但也是由无数的个人史所推动,所汇聚而成的。“人民群众是历史的缔造者”,这也是我们读一代人的传记文章的意义。
《蓉漂记》是作者樊雄的随笔集,是他对一路走来人生的回顾,述说了改革开放后的一代“蓉漂”的经历纪实,折射了时代变革下个人的逐流和变迁。
摆脱贫穷的束缚,求学奋斗,调动工作,留居成都,闯荡创业,以20世纪60年代生的樊雄为代表的一代人,有着大同小异的轨迹。在那个由贫穷走向富裕、落后转向腾飞、传统步向现代的历史时代,人们经历着大变化,感受着大变革。在社会浪潮的裹挟下,有的固步自封,也有的勇攀浪端。这是一个生机勃勃的年代,也是一个靠闯方能挣出个出路的年代。
显然,毅然离开小城前往成都漂泊的樊雄便是这时代记忆中的一员。作者的成长与经历,如他自己所说,“我这一代人恰恰处于承前启后的历史阶段”,串联起了上一代的“忍”与“熬”,这一代的“闯”与“创”,新一代的“享”与“足”。我们读的是作者的个人志,其实读的也是社会的沧桑巨变。
草根的崛起从来不易,樊雄的闯劲与韧性在于,他对原生家庭的反思,对失而复得感情的营建,对与爱人新生活的拼搏,对机遇的把握。在闭门苦读最终以优异成绩获得四川教育学院的录取后,樊雄开始了闯荡漂泊。为了在毕业后仍留调成都,樊雄埋头通过写诗作敲门砖。也由此开启了与爱人分隔两地,分离动荡的岁月。在经济浪潮下,樊雄也下过海,却没想最终栽了跟头,吃了教训。虽如此,但樊雄在“吃力爬坡”中始终不失“勇闯敢拼”的志气。
作者在成都度过了艰难的时光,奋斗的阶段,漂泊的岁月,也最终根植于这座城市,爱上这座城市,与成都相守。这是老一代“蓉漂”的共同时代情感,也是这一代“蓉漂”甚至漂泊在其他城市的,诸如“北漂”、“深漂”、“广漂”等,共同的走向。他们在城市中安身立命,也为城市的繁荣发展作出贡献。
………………₍˄·͈༝·͈˄*₎◞ ̑̑………………
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