#推文#
《重生在折辱清冷男主前》
完结 | 重生 | 强制爱
推荐系数：⭐⭐⭐
斯文败类小疯批✘温柔娴静女主，小娘文学（无血缘版），相差七岁。
这本用一句话总结就是【我在晋江看了本po文】，作者开车贼6。没什么逻辑，文笔一般般，要求高的不要入。
女主死后才发现自己是话本子上的人，还是在男主年少时折辱欺压他，结果男主长大后成为权臣又被其报复回来的恶毒配角，而男主因为童年遭遇才会性格扭曲。在女主死后，男主后来也因发疯自戕而亡。
所以重生后的女主对男主很愧疚，觉得如果不是她那样对待男主，也不会让男主养成杀人如麻的性子，他本应是光风霁月的人。于是女主就决定这辈子好好对待男主，首先就是改善两个人之间的关系。
男主深知女主本性，恨不得掐死她，看到她对自己和颜悦色，觉得这个恶毒的女人又想换什么方式折辱自己。只是面上不显，还是装作乖巧懂事纯粹无害的模样叫着女主小娘，毫无反抗之心。男主越是这么乖顺，女主越是心软愧疚，要好好对他。
女主的一系列行为让男主逐渐对她改观，觉得女主确实如她所说变好了，慢慢放下了戒备心，乖乖当女主的“儿子”。后来也入了学堂去读书。在女主还倍感欣慰，觉得在自己的辛苦教导下男主终于走上了正路，性子又软又安静，乖得毫无脾气，还担心男主会受欺负，来自女主的小娘滤镜哈哈，男主演技太好了。她不知道男主乖巧的外表下其实是个绿茶味的疯批。
朝夕相处那么多年，男主对女主的情感早已变质，他已不再满足于两个人的“母子”关系，而是开始肖想女主，忍不住靠近她。
直到女主和男二定下婚事，男主终于露出真面目，开始发疯！发疯！发大疯！女主想逃也逃不掉。后面的剧情真的很野，男主花样特别多，️上很会玩，连cosplay都有，什么不要脸的话都能说出口，我也是服了他了。
后面因为太多车了我觉得也没什么实质剧情我就跳着看了，女主虽然一直在拒绝但强势不起来，俩人各种酱酱酿酿，这本剧情就很po，为车服务，意识流车猛开，不要带三观看，不喜强制这口的避退。
#宝藏小说推荐官#
《重生在折辱清冷男主前》
完结 | 重生 | 强制爱
推荐系数：⭐⭐⭐
斯文败类小疯批✘温柔娴静女主，小娘文学（无血缘版），相差七岁。
这本用一句话总结就是【我在晋江看了本po文】，作者开车贼6。没什么逻辑，文笔一般般，要求高的不要入。
女主死后才发现自己是话本子上的人，还是在男主年少时折辱欺压他，结果男主长大后成为权臣又被其报复回来的恶毒配角，而男主因为童年遭遇才会性格扭曲。在女主死后，男主后来也因发疯自戕而亡。
所以重生后的女主对男主很愧疚，觉得如果不是她那样对待男主，也不会让男主养成杀人如麻的性子，他本应是光风霁月的人。于是女主就决定这辈子好好对待男主，首先就是改善两个人之间的关系。
男主深知女主本性，恨不得掐死她，看到她对自己和颜悦色，觉得这个恶毒的女人又想换什么方式折辱自己。只是面上不显，还是装作乖巧懂事纯粹无害的模样叫着女主小娘，毫无反抗之心。男主越是这么乖顺，女主越是心软愧疚，要好好对他。
女主的一系列行为让男主逐渐对她改观，觉得女主确实如她所说变好了，慢慢放下了戒备心，乖乖当女主的“儿子”。后来也入了学堂去读书。在女主还倍感欣慰，觉得在自己的辛苦教导下男主终于走上了正路，性子又软又安静，乖得毫无脾气，还担心男主会受欺负，来自女主的小娘滤镜哈哈，男主演技太好了。她不知道男主乖巧的外表下其实是个绿茶味的疯批。
朝夕相处那么多年，男主对女主的情感早已变质，他已不再满足于两个人的“母子”关系，而是开始肖想女主，忍不住靠近她。
直到女主和男二定下婚事，男主终于露出真面目，开始发疯！发疯！发大疯！女主想逃也逃不掉。后面的剧情真的很野，男主花样特别多，️上很会玩，连cosplay都有，什么不要脸的话都能说出口，我也是服了他了。
后面因为太多车了我觉得也没什么实质剧情我就跳着看了，女主虽然一直在拒绝但强势不起来，俩人各种酱酱酿酿，这本剧情就很po，为车服务，意识流车猛开，不要带三观看，不喜强制这口的避退。
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老屋有青石板院坝，前面一片斑竹林，出门向左上两步石梯，一个小土院长六米，宽两米，里面种有两株栀子花树，年年四月至七月，栀子花次第盛开，给我们童年带来了许多的乐趣和记忆。栀子花发花苞在三月份，随着春季气温升高，花蕾逐渐长大，颜色由绿变白，尾部绿色，中间绿白相连，即将开放的花苞躲在树枝里，像百鸟朝树般热闹，到五月份端午节前渐渐开花了。
#内蒙古多项举措织牢基本民生保障网# 【未来教室里，14岁女生实现“数羊梦”】#牢记初心使命顽强拼搏进取# 樊文华有一个从小深藏在心、不敢言说的梦想。有一天，她决定勇敢说出来，因为这是她离梦想最近的一次，不说出来，又怎么能实现。
这不，在未来教室里就传出了14岁女生做出“羊脸识别”系统的好消息。但这并不是结束，更多的梦想将在未来教室里扬帆起航……
“我想做一个自动数羊的装置，但是……”
樊文华是察右前旗第三中学（以下简称前旗三中）一名初二的学生。从小在姥姥姥爷身边长大，小时候经常和姥爷一起去放羊，最令她犯愁的就是数羊。“姥爷家养了100多只羊，而且羊总是来回跑，数好几遍都数不对。”樊文华说。
“一天数三遍，丢了也找见。三天数一遍，丢个没见面。”对养殖户而言，养羊数羊是每天必须要做的，因为哪怕是少一只羊也是一笔不小的经济损失，所以每次放羊回来都需要反复核对数量，发现数量少了就要马上去找，及时止损。
樊文华因为从小就对姥爷的辛苦深有体会，所以一直想着如果能做一台自动数羊的装置该有多好啊。可怎样让自己的奇思妙想变为现实，年幼的她找不到好的方法，于是也就把内心的想法深深埋藏了起来。
不仅仅是樊文华，前旗三中有许多这样的学生。因为没有扎实的理论基础和科学设备支撑，他们的很多关于发明创造的想法很难变成现实，这也使得他们的梦想成为同学之间一句玩笑，进而自己先否定了自己。
“家庭条件稍微好一点的学生都去了新区学校，所以我们学校现在的生源基本上是来自贫困家庭。这样的条件使得学生们很难在这个年龄段接触到一些先进的科技设备和科技理念，也很少有机会去接触更大的世界。因为没有足够的软件和硬件支撑，使得学生的一些超前的想法都落空了。”作为察右前旗第三中学的校长，康俊青深知学校科技教育的现状。
“有了设备支持，我终于说出了自己的梦想。”
2023年3月，前旗三中被“腾讯成长守护”选中，建起了未来教室并投入使用，有了科技设备，配套了免费课程，李雪敏和邸建英两位老师主动承担起未来教室的教学工作，学校还将未来教室的科创课程纳入课后延时服务中。选择这门课程的同学就可以借助未来教室里的高科技设备完成自己的科创作品。
当同学们纷纷好奇地尝试使用这些设备时，樊文华一直埋藏在心中的自动数羊的装置的想法再次涌上了心头。她选择了这门课程，并与南世轩、张锦瑞、刘洋组成了未来教室的第一支科创小队。
“做一个机器人代替人去做一些危险的事情。”“制作一个可以控制气候的装置。”“设置一个可以预知自然灾害的设备。”当老师问到大家想用科技做一个什么样的项目时，学生纷纷插上想象的翅膀，畅所欲言，唯独樊文华执着于数羊。
在老师的带领下，综合考虑项目落地的可行性，科创小队最终通过了樊文华制作数羊装置的项目。定了就干，可是该怎么做呢？用什么方法数羊？
“老师，玩游戏的时候有人脸识别，也可以让计算机智能识别‘羊脸’。”“我们可以做一个缩小版的牧场训练计算机进行自动识别。”小队四人各抒己见，提出借鉴游戏防沉迷系统中的人脸识别技术智能识别羊。于是四人分工协作在克服3D打印设备、照片不清晰、电脑无法识别等问题后，微型计算机终于能准确识别出羊的数量。
最让樊文华高兴的是，她们的项目被腾讯成长守护选中，选派了技术团队和专业设备实施这一项目，樊文华的梦想终于要成真了。在技术团队的引导下，樊文华和她的小队经过选择养羊农户、安装摄像头、拍摄不同角度的“羊脸”照片、上传照片进行人工标注、模型训练AI智能识别等程序后，等待着最终检验。
“终于成功了！”看到设备自动显示出羊的数量后，四人脸上都泛起了笑容。
樊文华和她的团队的项目变成了现实，但在未来教室里还藏着无限可能。
“孩子们还有许多梦想，我们要利用未来教室让他们敢想、敢做。”
有了未来教室的设备支持，学生们有机会接触软件编程、开源硬件、3D打印、AI机器人等科创课程以及相关的设备，科技对于他们而言也有了具象的认知，学生们的想法也逐渐大的起来，甚至开始有机会走出去参加比赛。
在未来教室里，摆着许多学生通过3D打印、激光切割技术制成了航天火箭、战斗机、会自动旋转的风车等模型，其中不乏一些获奖作品。
“当自己的想法经过认真专研变成现实，甚至参加比赛获奖，这对学生而言本身就是一种鼓励。未来教室的价值不仅在于培养兴趣、培养创造力、培养发散思维，更让学生们敢想、敢干。我们要充分利用好未来教室，点燃学生的科技梦，让他们有更多机会走出去看看外面的世界。”察右前旗第三中学校长康俊青说。
下午的课后延时服务中，学生们在未来教室里自主探索着机器人、编程，怕自己讲太多固化学生思维，让学生失去自主思考能力，李雪敏和邸建英就静静地看着、听着，只有学生遇到问题时他们才会上前说几句。他们相信，会有更多的梦想在这里起航。（郝建国）#推动五大任务见行见效#
这不，在未来教室里就传出了14岁女生做出“羊脸识别”系统的好消息。但这并不是结束，更多的梦想将在未来教室里扬帆起航……
“我想做一个自动数羊的装置，但是……”
樊文华是察右前旗第三中学（以下简称前旗三中）一名初二的学生。从小在姥姥姥爷身边长大，小时候经常和姥爷一起去放羊，最令她犯愁的就是数羊。“姥爷家养了100多只羊，而且羊总是来回跑，数好几遍都数不对。”樊文华说。
“一天数三遍，丢了也找见。三天数一遍，丢个没见面。”对养殖户而言，养羊数羊是每天必须要做的，因为哪怕是少一只羊也是一笔不小的经济损失，所以每次放羊回来都需要反复核对数量，发现数量少了就要马上去找，及时止损。
樊文华因为从小就对姥爷的辛苦深有体会，所以一直想着如果能做一台自动数羊的装置该有多好啊。可怎样让自己的奇思妙想变为现实，年幼的她找不到好的方法，于是也就把内心的想法深深埋藏了起来。
不仅仅是樊文华，前旗三中有许多这样的学生。因为没有扎实的理论基础和科学设备支撑，他们的很多关于发明创造的想法很难变成现实，这也使得他们的梦想成为同学之间一句玩笑，进而自己先否定了自己。
“家庭条件稍微好一点的学生都去了新区学校，所以我们学校现在的生源基本上是来自贫困家庭。这样的条件使得学生们很难在这个年龄段接触到一些先进的科技设备和科技理念，也很少有机会去接触更大的世界。因为没有足够的软件和硬件支撑，使得学生的一些超前的想法都落空了。”作为察右前旗第三中学的校长，康俊青深知学校科技教育的现状。
“有了设备支持，我终于说出了自己的梦想。”
2023年3月，前旗三中被“腾讯成长守护”选中，建起了未来教室并投入使用，有了科技设备，配套了免费课程，李雪敏和邸建英两位老师主动承担起未来教室的教学工作，学校还将未来教室的科创课程纳入课后延时服务中。选择这门课程的同学就可以借助未来教室里的高科技设备完成自己的科创作品。
当同学们纷纷好奇地尝试使用这些设备时，樊文华一直埋藏在心中的自动数羊的装置的想法再次涌上了心头。她选择了这门课程，并与南世轩、张锦瑞、刘洋组成了未来教室的第一支科创小队。
“做一个机器人代替人去做一些危险的事情。”“制作一个可以控制气候的装置。”“设置一个可以预知自然灾害的设备。”当老师问到大家想用科技做一个什么样的项目时，学生纷纷插上想象的翅膀，畅所欲言，唯独樊文华执着于数羊。
在老师的带领下，综合考虑项目落地的可行性，科创小队最终通过了樊文华制作数羊装置的项目。定了就干，可是该怎么做呢？用什么方法数羊？
“老师，玩游戏的时候有人脸识别，也可以让计算机智能识别‘羊脸’。”“我们可以做一个缩小版的牧场训练计算机进行自动识别。”小队四人各抒己见，提出借鉴游戏防沉迷系统中的人脸识别技术智能识别羊。于是四人分工协作在克服3D打印设备、照片不清晰、电脑无法识别等问题后，微型计算机终于能准确识别出羊的数量。
最让樊文华高兴的是，她们的项目被腾讯成长守护选中，选派了技术团队和专业设备实施这一项目，樊文华的梦想终于要成真了。在技术团队的引导下，樊文华和她的小队经过选择养羊农户、安装摄像头、拍摄不同角度的“羊脸”照片、上传照片进行人工标注、模型训练AI智能识别等程序后，等待着最终检验。
“终于成功了！”看到设备自动显示出羊的数量后，四人脸上都泛起了笑容。
樊文华和她的团队的项目变成了现实，但在未来教室里还藏着无限可能。
“孩子们还有许多梦想，我们要利用未来教室让他们敢想、敢做。”
有了未来教室的设备支持，学生们有机会接触软件编程、开源硬件、3D打印、AI机器人等科创课程以及相关的设备，科技对于他们而言也有了具象的认知，学生们的想法也逐渐大的起来，甚至开始有机会走出去参加比赛。
在未来教室里，摆着许多学生通过3D打印、激光切割技术制成了航天火箭、战斗机、会自动旋转的风车等模型，其中不乏一些获奖作品。
“当自己的想法经过认真专研变成现实，甚至参加比赛获奖，这对学生而言本身就是一种鼓励。未来教室的价值不仅在于培养兴趣、培养创造力、培养发散思维，更让学生们敢想、敢干。我们要充分利用好未来教室，点燃学生的科技梦，让他们有更多机会走出去看看外面的世界。”察右前旗第三中学校长康俊青说。
下午的课后延时服务中，学生们在未来教室里自主探索着机器人、编程，怕自己讲太多固化学生思维，让学生失去自主思考能力，李雪敏和邸建英就静静地看着、听着，只有学生遇到问题时他们才会上前说几句。他们相信，会有更多的梦想在这里起航。（郝建国）#推动五大任务见行见效#
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