查出肺结节担心恶变？
中医辩证来帮忙，补气防治！

[举手]随着CT的普及，经常会有患者朋友来就诊咨询，查出肺结节了，严重不严重？是肺Ca吗？要不要手术？下一步怎么办？

[举手]首先不用惊慌，有研究表明，首次体检或筛查出来的肺结节中，90-95%以上都是良性，也就是只有不到5-10%最终证实是恶性！

[星星]【病因病机】

✅1.情志内伤
喜怒忧思悲恐惊等均可导致气机不畅，肺主气功能失司，气郁伤肺，肺络不通，津液失布，痰饮水湿瘀血停聚发为肺结节

✅2.外邪乘袭
六淫等外来邪气可客于肺，使肺宣降失常，产生痰饮、瘀血等产物，又可化热、化毒，发为肺结节

✅3.素体亏虚
先天禀赋不足、年老体弱，肺脾肾亏虚，脏腑经络不通，感邪后不能胜邪，反复罹病则正更虚，终致肺主气行水失司，病理产物停聚，发为肺结节

[星星]【中医辨治方法】
肺结节是一个特殊的病种，许多肺结节临床无明显症状，甚至无证可辨，也有部分病人伴有一些躯体或心理不适，包括咳嗽、咳痰、焦虑、失眠等症状，对于肺结节的辨治应该在全程管理的基础上，通过辨病、辨证、辨体，“三辨”相结合进行施治！

[星星]【辨病】

✅以益气 化痰 散结为主

✅组方：黄芪 白术 茯苓 贝母 制南星 陈皮 水蛭 半枝莲 石见穿 金荞麦 海藻 连翘 皂刺等

[星星]【辨证】

✅1.气郁伤肺证
胸闷不畅，时轻时重，情志抑郁，时有咳嗽
治法：行气宣肺，散结止咳

✅2.寒痰阻肺证
咳嗽痰多，痰质粘稠，胸闷，或见哮喘痰鸣
治法：宣肺散寒、化痰散结

✅3.痰热蕴肺证
咳嗽，胸闷，气喘息粗，烦躁不安，口渴，胸痛
治法：宣肺清热，止咳化痰散结

✅4.痰瘀毒结证
咳嗽咳痰，或痰中带血，胸部憋闷，乏力，气短
治法：化痰活血、解毒清热散结

✅5.肺阴虚证
干咳少痰，口燥咽干，形体消瘦，盗汗，声音嘶哑
治法：养阴润肺，止咳散结

✅6.肺脾气虚证
久咳不止，气短而喘，食欲不振、腹胀便溏
治法：补肺健脾，益气散结

[举手]我是肿Ca科主任医师张茗，从医多年，擅长肺Ca、乳腺Ca、肠Ca、宫颈Ca、卵巢Ca、肺结节、乳腺结节、甲状腺结节等肿Ca结节问题，如果你有这方面的问题，想要知道这个方法，可以详细说一说，可以在评论区说 “我需要”！

[许愿星]也可以回复下面相应数字，来为你辩证分析！

1.肺结节
2.乳腺结节
3.甲状腺结节
4.肺Ca
5.乳腺Ca
6.肠Ca
7.宫颈Ca
8.卵巢Ca#结节# #中医#

心理健康教育热点—“学生心理健康”
一、如何五育并举促心理健康?
1、以德育心；将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全有人”大格局。
2、以智慧心；优化教育教学内容和方式，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。教师在学科教学中注重维护学生心理健康。
3、以体强心；发挥体育调节情绪、疏解压力作用，实施学校体育固本行动，开齐开足上好体育与健康课，文持学校全覆盖、高质量开展体育课后服务。
4、以美润心；发挥美育丰富精神、温润心灵作用，实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式至样、内容丰富、积极向上的美育实践活动。
5、以劳健心；丰富、拓展苏动教育实施途径，让学生动手实践、出力流汗，磨炼意志品质。

二、加强心理健康教育要遵循哪些要求?
1、开设心理健康相关课程。中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。
2、发挥课堂教学作用。关注学生个体差异，帮助学生掌握心理健康知识和技能。
3、全方位开展心理健康教育。组织编写大中小学生心理健康读本，向家长提供学生常见心理问题操作指南等心理健康“服务包”。

三、如何为学生营造健康成长环境?
1、规范开展科普宣传。充分利用媒体平台开展学生心理健康知识和预防心理问题科普。
2、日常监督管理。及时发现、清理、查处与学生有关的非法有害信息，重点清查问题较多的网络游戏、直播、短视频等，共建网上美好精神家园。

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平台一：江苏省网上家长学校。渠道：微信视频号：江苏省网上家长学校
平台二：江苏省心理学会家庭教育心理专委会。渠道：微信视频号：殷飞家庭教育
平台三：南京师范大学“脑科学与心理健康”江苏社科普及基地。渠道：抖音号：南师心健：微信视频号：南师心健