请问KOTOKO_PuppyDiary什么时候联合直播说过不公开专辑销量？
那天直播分为两场，第一场所有站子都在，第二场日记因为有事没有跟其他站子连麦，其他站子第二场的直播内容我们也全部不知晓。
从始至终不管是在对接群还是微博直播都没有提到过专辑销量四个字，更没有与谁约定好不公开专辑销量！！请问造谣的人是何居心？

不懂就问，为什么男友出轨不骂男的先怪女生
目前这些内容看完是没有李金铭知三当三的合理证据的，都是自己的怀疑和感觉，但是却说李金铭是知道的，这不是空口就来吗 原女主生气愤怒我很理解，但生气首先该对着你男友生气吧，男主才是那个知错犯错的人，还是很爱
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【#高校教授上课勇追歹徒系课堂模拟实验#：教学生勿轻信证言】近日，一段大学课堂突然闯入一名黑衣人，刺伤一名女同学后逃窜，上课教授勇追“歹徒”的视频引发网友关注。后续揭秘视频中，授课的中国政法大学教授马皑介绍了缘由，原来这是他的一次课堂实验，用模拟现场讲解目击者证词可靠性的影响因素。有网友看了视频后感叹：“这位老师上课好有意思。”也有网友调侃：“是不是每年这个教室都有一个凶案的报案？”

3月15日，上游新闻记者采访了中国政法大学教授马皑以及相关知情人，他们还原了这场课堂实验背后的故事。

据马教授透露：“这个视频不是最近拍的，而是2022年10月在刑事司法心理学的研究生课堂上拍的，是一个课堂上的模拟实验。我将这条视频传到网上，可能大家会觉得很新奇，但我想说的是——犯罪心理学也好，刑事司法心理学也好，研究的都是实践中的问题解决。证人证言是否可信、是否可靠，将直接影响到法律判决的公平和公正，所以我希望我的学生从学校就知道，证人证言并不是像我们想象中那样可靠，要对准确性、真实性做深入的评估。”

现在担任马教授助理的林博士刚好在本次课堂实验中扮演了“歹徒”，他向记者介绍了课堂实验的过程：当天他和几名学弟、学妹一起参加了实验，首先在教室的四个角度安排了摄像，以便全景记录本次实验；随后一名学弟在教室后方踩爆了气球，吸引现场同学注意，马教授询问“怎么啦”，把同学们的注意力吸引到讲台，接着“演出”就开始了。

“我冲进了教室，假装刺倒了正和马教授说话的学妹后，逃出了教室，马老师也追着我冲出了教室。过了1分钟后我们返回了教室，马老师开始揭秘，然后讲起了当天的课题《目击者证词可靠性的影响因素》。”

虽然事情过了一年多，但林博士对很多细节仍记忆犹新，“我特别去装扮了一下，戴了口罩和帽子，还背了一个黑色书包。当时其实挺紧张的，既担心跑太慢达不到实验效果，又担心跑太快马老师追不上，而且我还得把‘凶器（金属筷子）’露出来让同学们看到……”

聊起这个教学实验的创意，马教授表示：“这个实验是有模板的，在我们心理学界曾经有过类似的实验。当时是在一次国际性的心理学家大会上，有一个人往里跑，后面一人手持凶器，对前面跑的人进行了攻击。因为是一瞬间的事情，所以当大会主持者向在场的心理学家们提问，要求他们做出回忆和描述时，大家突然发现，虽然事实只有一个，但每个人所看到的、所感知的、所陈述的内容都有很大的差别。眼见未必为实，这是我们证人证言心理学研究的一项重要内容，于是我把前人已有的课堂情境模拟范式，放到了我自己的课堂中。”

因为事前没有预告，这堂课震撼力不小，当时上课的赵同学回忆道：“感觉太真实了！完全是沉浸式体验了目击者视角。当天上课是下午2点，我本来有点睡眼惺忪，看完实验就不犯困了。得亏老师没准备血包，不然真的可能PTSD（创伤后应激障碍）了。我记得当时保安和打扫卫生的阿姨都来了，很佩服老师和各位师哥师姐的演技，让我对证人证言有了深刻的认识。”

对于课堂实验引来保安的事，马教授回应：“当时确实有同学报警了，也有同学打给学校的保卫处。当时保卫处和学校的保安都来了，我们也给他们做了解释。后来有经验了，应该事先有个报备，省得去惊动他们。”

就网友们调侃“是不是每年这个教室都有一个凶案的报案”，马教授解释道：“这种攻击的模拟只做了一次，不可能经常做。后来我们模拟的是盗窃现场，在我没有进教室的时候，有人把我的包里的东西偷走了。事后让大家回忆小偷的装扮，很少有人能回忆正确。真正的案子，发案太快了，你要求目击证人能够给出特别准确的描述是很难的一件事情。”（上游新闻）