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——约翰·戈特曼《孩子，你的情绪我在乎》

本书将“情绪管理训练”创始人、心理学大师约翰·戈特曼教授多年研究总结出的情绪管理训练的理论，与崔成爱、赵碧教授多年搜集的大量真实的育儿案例相结合，并针对不同矛盾问题，逐一整理出相应的解决方案，以便更多的父母和老师能够掌握和实践情绪管理训练，有效拓展父母和子女间的沟通渠道，改善亲子关系，重新找回家庭幸福，让孩子终身受益。

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【小学的底线不是成绩，是不厌学】

刚才罗玲老师分析的很对，我教过很多中学生。有的孩子一到初二初三，成绩一落千丈，就是因为压根不想学。

我说一个真实案例，我的学生，现在念高一。从幼儿园到小学，一路顺风顺水，小学是海淀名校（航天员、中科院院士讲课的学校）。

他小学3年级以前，按妈妈的话来说很乖。3年级后，开始加码辅导班，然后一直到中学，从来没有断过。但即便上了近10年的英语班，我教他托福时，他只能考30-40分。

基础非常差，词汇量还不如初中生，语法也是一团浆糊。妈妈心里着急地不得了，从小到大，补课费也花了20-30万了，但没有产生一点效果。甚至还叛逆，经常在家打游戏就是一整天不挪窝。

其实这个孩子心里很明白，自己就是不想学。留的作业基本不做，或者糊弄完成，正确率50%不到。上课让做笔记，结果自己都看不懂记的是什么。

但是他一点都不笨。
他在B站上有数十万粉丝，还加入了一个MCN机构，帮别人剪辑视频，做特效，一个视频收入5000元；
自学了日语和编程。目前是能自由听说日语无障碍。你说，这样的孩子，怎么可能笨？

我问：你怎么自学的日语和剪辑？
他说: 每天听8个小时自己就会了啊。剪辑也是，自己琢磨琢磨，看看教程就会了。
我问：那你把这功夫用在学英语上，你不早就成大师了！
他说：我知道啊，我就是不想学。我从小学三年级就开始学新概念，就没断过英语课，天天磨，我就跟我妈天天耗着。放假也得上课外班，对我没有任何区别。

See? 孩子心里清楚着呢！只要他想做什么，对什么感兴趣，他肯定有能力做好。关键就在于他不想，他厌学，他讨厌家长从小给他束缚的一切。

这样的孩子到了中学我见得太多了。他们上辅导班没多大用，全靠擂课时来磨，因为孩子的内心已经封闭了学英语的窗口，他不觉得学英语是一件趣事，已经从小被新概念磨得兴趣全无。学校成绩对他来说不重要，及格就行。

所以我经常劝父母，小学教育不要太焦虑，因为您无法预知孩子到初中会变成什么样。孩子幼年能受到管制因为他们小，没有反抗能力和决定权，等到了中学彻底不想学了，父母就只能放手了。

#一起家庭教育#