#翡翠[超话]#《关于玉雕教育》

还在2020/12/4由北京一家企业支持，中央美院雕塑系、服装学院珠宝设计系、地质大学珠宝设计系参与的玉雕研讨会在中央美院举行，这次研讨会释放了的信号是学院对传统玉雕开始关注！

从陈列作品不难看出是青涩幼稚的！水平与三个大学的位置相去甚远，工艺语言、题材设置嫣然是外行手笔。其实最为核心的是这次研讨会的主人公搞错了！没有学生积极参与会议也就是自娱自乐罢了。另一个角度，台上一杆人等雕刻工时累积加起来不足一年，又如何提出有效举措?没有长期积累和人才储备这种活动就是赶大集大跃进，寄希望数控植入实现弯道超车结果只能翻车。当然学院参与一定是玉雕发展的关键，而对接市场明确学生主体引进懂行业有实力的师资才是关键！

想起2017年，北京某名牌设计大学一位研究生搞了一次名为玉见~的展览及研讨会，放眼望去皆是行业内从业者的作品，大学生作品寥寥无几！空洞无力自娱自乐！根本乃是学生，一杆大咖借着回归传统的东风大作其秀罢了，寡淡无味。

玉雕语言不是会雕塑就能轻松介入，美术学院多年来以西方美学价值为标准，从美学层面俨然缺乏对传统的关注和尊重，传统玉雕从本质上是去雕塑的，讲究刀路，尊崇天人合一以石为纸而人居其下！雕塑适合作为辅助学科帮助学生建立造型意识也就是说雕塑原则不是结果而是辅助。这一点从央美的西化程度应该就不容易做到。

作为我们的近邻，日本的经验值得借鉴。也就是说有一万工时的基础后参与中国画与图案的学院训练，完善基础训练与学科完善这样才能培养出知行合一的行业人才！这是工艺美术的常识不可违背！寄希望仅凭数控机雕或理论实现学院参与结果只能沦为自娱自乐，对行业发展和年轻人参与毫无意义！不对接市场最终也是曲高和寡毕业即失业。

总而言之，学院参与是大势所趋，也是玉雕当代发展的推动力。关键是有行之有效的举措，例如，有经验的师资引入，对接市场，鼓励学生参与，与企业建立人才互动机制等~毕竟玉雕已有千年历史，从图腾的狞厉之美到君子如玉积淀深厚也是中华民族的精神！是时代的大势所趋，也是民族文化回归是文化自强，学院仍有有识之士，只要立足传统精髓客观审视自身，一定能打破一边倒的西化惯性实现民族文化自强！

广西商业学校创建于1960年，是隶属于广西壮族自治区商务厅的公办中等职业学校。学校办学成绩突出，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、自治区示范性中等职业学校、自治区四星级中等职业学校，先后获得“自治区文明单位”、“自治区职业教育先进单位”等多项荣誉。50多年来为广西经济社会发展培养了大批商贸服务类技术技能人才，学校综合实力位居广西同类中等职业学校的前列。学校占地近200亩，开设有15个专业，学校在校学生4000多人。学校师资力量雄厚，现有专任教师267人，专业教师团队中有国家级、自治区级职教名师5人，行业名师21人，有30多人长期在企业、行业协会:兼职。毕业生“双证”获取率98.2%，初次就业率99.1%。

办学理念:在商研商，学商教商

办学特色:校企联合进行订单培养，招生即招工，入学即入企

学校以“在商研商，学商教商”为办学理念，立足于商贸服务业，牵头成立柳州现代服务业职教集团，组建了基于专业建设的“校企行”联盟。校企深度合作，着力开展现代学徒制试点，目前，与区内外多家著名企业合作开办了55个“订单班”，实现了“招生即招工，入学即入企”，构建了学校教学、学生就业和企业需求无缝对接的人才培养模式。

为进一步落实山西工程技术学院与阳泉职业技术学院的人才培养战略合作，为山西转型发展培养高素质人才，山西工程技术学院管理工程系与阳泉职业技术学院财管系进一步加强对接，就师资队伍建设和人才培养模式等多方面展开研讨和交流。
2020年12月15日上午，阳泉职业技术学院财管系派出7名教师来山西工程技术学院管理工程系，分别听了张丽蓉副教授的《财务会计》课程和王瑞斌讲师的《数据分析与应用》课程，并进行了交流，听课老师表示深受启发。
12月16日下午，应阳泉职业技术学院邀请，管理工程系主任吴戈教授前往阳泉职业技术学院开展了题目为“新发展阶段我国高职教育的模式探讨——基于人才培养方案的有效实施”主题报告，为会计专业和电子商务专业的人才培养和课程建设提出了一些方案和建议，引起听报告会的老师们的热烈反响，纷纷表示希望继续加强合作，共同谋求新发展阶段人才培养新模式。吴戈教授表示，我们双方会进一步深入合作，为山西培养更多的高素质人才。

管理工程系 吴戈 孟淑岩