厦门南湖公园里的老人是懂生活的,在樱花下打牌、下棋、喝茶、聊天,或者静坐,将生活融入到游客焦距之外的风景中。“落花人独立,微雨燕双飞”是一种诗意,找搭子安享生活也是一种惬意。
#上班搭子离职了比失恋还难过# 哈哈,听起来好像不职业,毕竟大家上班是来工作的,不是来交朋友,更不是来找对象的。但是,总有些配合得来的人,会让我们的人际关系和谐,办公环境轻松,工作氛围愉悦,上班如上公园,感觉就像每天和同事有个约会。 https://t.cn/z82DHBr
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一片春心付海棠
【1】
同儿辈赋未开海棠
金.元好问
枝间新绿一重重,
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,
且教桃李闹春风。
【2】
春寒
宋·陈与义
二月巴陵日日风,
春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色,
独立蒙蒙细雨中。
【3】
雨后继成二绝
宋.王炎
水摇山影绿沉沉,
雨打花光故恼人。
赖有海棠倾国色,
嫣然一笑解留春。
【4】
海棠
唐·何希尧
著雨胭脂点点消,
半开时节最妖娆。
谁家更有黄金屋,
深锁东风贮阿娇。
又逢春風
1《和练秀才杨柳》
—唐·杨巨源
水边杨柳曲尘丝,
立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,
殷勤更向手中吹。
2《绝句漫兴九首·其二》
杜甫
手种桃李非无主,
野老墙低还似家。
恰似春风相欺得,
夜来吹折数枝花。
3《戏题盘石》
唐·王维
可怜盘石临泉水,
复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意,
何因吹送落花来。
4《老圃堂》(一作薛能诗)唐·曹邺
邵平瓜地接吾庐,
谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在,
就床吹落读残书。
又落春雨春雨足
1.半夜鲤鱼来上滩
凉月如眉挂柳湾,
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,
半夜鲤鱼来上滩。
—唐·戴叔伦《兰溪棹歌》
2.小舟撑出柳阴来
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,
小舟撑出柳阴来。
—宋·徐俯《春游湖》
3.花动一山春色
春路雨添花,
花动一山春色。
行到小溪深处,
有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇,
夭矫转空碧。
醉卧古藤阴下,
了不知南北。
—宋·秦观《好事近·梦中作》
4.鸟鹊报喜东坡肥
梦中了了醉中醒。
只渊明,是前生。
走遍人间,依旧却躬耕。
昨夜东坡春雨足,
乌鹊喜,报新晴。
雪堂西畔暗泉鸣。
北山倾,小溪横。
南望亭丘,孤秀耸曾城。
都是斜川当日景,
吾老矣,寄余龄。
—宋·苏轼《江城子·梦中了了醉中醒》
燕子不归春事晚,
一汀烟雨杏花寒。
欲验春来多少雨,
野塘漫水可回舟。
晓看红湿处,
花重锦官城。
归去,归去。
江上一犁春雨。
【1】
同儿辈赋未开海棠
金.元好问
枝间新绿一重重,
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,
且教桃李闹春风。
【2】
春寒
宋·陈与义
二月巴陵日日风,
春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色,
独立蒙蒙细雨中。
【3】
雨后继成二绝
宋.王炎
水摇山影绿沉沉,
雨打花光故恼人。
赖有海棠倾国色,
嫣然一笑解留春。
【4】
海棠
唐·何希尧
著雨胭脂点点消,
半开时节最妖娆。
谁家更有黄金屋,
深锁东风贮阿娇。
又逢春風
1《和练秀才杨柳》
—唐·杨巨源
水边杨柳曲尘丝,
立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,
殷勤更向手中吹。
2《绝句漫兴九首·其二》
杜甫
手种桃李非无主,
野老墙低还似家。
恰似春风相欺得,
夜来吹折数枝花。
3《戏题盘石》
唐·王维
可怜盘石临泉水,
复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意,
何因吹送落花来。
4《老圃堂》(一作薛能诗)唐·曹邺
邵平瓜地接吾庐,
谷雨干时手自锄。
昨日春风欺不在,
就床吹落读残书。
又落春雨春雨足
1.半夜鲤鱼来上滩
凉月如眉挂柳湾,
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,
半夜鲤鱼来上滩。
—唐·戴叔伦《兰溪棹歌》
2.小舟撑出柳阴来
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,
小舟撑出柳阴来。
—宋·徐俯《春游湖》
3.花动一山春色
春路雨添花,
花动一山春色。
行到小溪深处,
有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇,
夭矫转空碧。
醉卧古藤阴下,
了不知南北。
—宋·秦观《好事近·梦中作》
4.鸟鹊报喜东坡肥
梦中了了醉中醒。
只渊明,是前生。
走遍人间,依旧却躬耕。
昨夜东坡春雨足,
乌鹊喜,报新晴。
雪堂西畔暗泉鸣。
北山倾,小溪横。
南望亭丘,孤秀耸曾城。
都是斜川当日景,
吾老矣,寄余龄。
—宋·苏轼《江城子·梦中了了醉中醒》
燕子不归春事晚,
一汀烟雨杏花寒。
欲验春来多少雨,
野塘漫水可回舟。
晓看红湿处,
花重锦官城。
归去,归去。
江上一犁春雨。
JLnIU [色]<江汐宁陆廷>[笑cry]
[围脖]<玉露>[微笑]梁烨容妘
[困]<黎蕴谢殊>[亲亲]
[阴险]<南栀萧然>[太开心]
[给力]<强扭校草苦涩难咽,重生后她放弃了>[话筒]苏晨曦迟轩执
[好喜欢]<简忧傅北>[衰]
[干杯]<苏微周时宴>[沙尘暴]
[空星]<顾婉清陆延>[委屈]
[左哼哼]<夏瑜温予寒>[握手]
[哈哈]<程欢盛熠城>[疑问]
[生病]<禁欲暴君今天破戒了吗>[蛋糕]尤小怜谢政安
[吃惊]<付鸢霍宴沉>[偷乐]
[互粉]<落花时节又逢君短剧>[肥皂]
[女孩儿]<重遇后,太子爷还是对我上头>[good]宋以楠谢宁生 小说如果家长确实发现教师有些地方做得不对的话,应该怎样做呢?首先,应该把孩子叫到跟前,问明情况,必要时可以问问别的孩子或家长,看看是不是自己的孩子说法有误,或者孩子是不是在说谎。其次,如果认定教师的作法确实不妥当,也应该从善意的、谅解的角度看问题。因为人不可能是绝对完美的,都会有缺点,教师也不例外。应该相信,在大部分事情上,大部分教师是好的,做得对的,缺点和过失只是个别的。这样想,你自己首先就会变得心平气和,就不可能情不自禁地当着孩子说老师坏话。第三,对教师的不妥和过失,可以和孩子进行一番议论,凡事都有个是非,明辨是非,是人道德成熟的重要标志。如果从小就抓住时机培养孩子辨别是非的能力,那么对他们的成长会有极大的好处。比如,可以先问问孩子:“你对这件事怎么看,怎么想的?”如果孩子能独立、自主地进行判断,并且判断得很准,应该鼓励和表扬孩子,但同时,应该教育孩子,用宽容、谅解的态度对待别人、包括老师的过失,例如可以这样说:“每个人都会犯错误,爸爸、妈妈也不例外,对待别人的错误和过失,应该给予宽容,而不应该深究”。这样,既有利于孩子独立性的培养和道德判断能力的增强,又有利于培养他们宽容、谅解、与人为善的良好品质。
[围脖]<玉露>[微笑]梁烨容妘
[困]<黎蕴谢殊>[亲亲]
[阴险]<南栀萧然>[太开心]
[给力]<强扭校草苦涩难咽,重生后她放弃了>[话筒]苏晨曦迟轩执
[好喜欢]<简忧傅北>[衰]
[干杯]<苏微周时宴>[沙尘暴]
[空星]<顾婉清陆延>[委屈]
[左哼哼]<夏瑜温予寒>[握手]
[哈哈]<程欢盛熠城>[疑问]
[生病]<禁欲暴君今天破戒了吗>[蛋糕]尤小怜谢政安
[吃惊]<付鸢霍宴沉>[偷乐]
[互粉]<落花时节又逢君短剧>[肥皂]
[女孩儿]<重遇后,太子爷还是对我上头>[good]宋以楠谢宁生 小说如果家长确实发现教师有些地方做得不对的话,应该怎样做呢?首先,应该把孩子叫到跟前,问明情况,必要时可以问问别的孩子或家长,看看是不是自己的孩子说法有误,或者孩子是不是在说谎。其次,如果认定教师的作法确实不妥当,也应该从善意的、谅解的角度看问题。因为人不可能是绝对完美的,都会有缺点,教师也不例外。应该相信,在大部分事情上,大部分教师是好的,做得对的,缺点和过失只是个别的。这样想,你自己首先就会变得心平气和,就不可能情不自禁地当着孩子说老师坏话。第三,对教师的不妥和过失,可以和孩子进行一番议论,凡事都有个是非,明辨是非,是人道德成熟的重要标志。如果从小就抓住时机培养孩子辨别是非的能力,那么对他们的成长会有极大的好处。比如,可以先问问孩子:“你对这件事怎么看,怎么想的?”如果孩子能独立、自主地进行判断,并且判断得很准,应该鼓励和表扬孩子,但同时,应该教育孩子,用宽容、谅解的态度对待别人、包括老师的过失,例如可以这样说:“每个人都会犯错误,爸爸、妈妈也不例外,对待别人的错误和过失,应该给予宽容,而不应该深究”。这样,既有利于孩子独立性的培养和道德判断能力的增强,又有利于培养他们宽容、谅解、与人为善的良好品质。
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