昨晚子睡前给我呜呜啦啦说了很久很久的话

虽然半听半猜的 也能听出来个大概

给我讲白天遇到有趣的小朋友和发生的事 睡意涌上的时候还会说

妈妈挠挠背

待哄他睡着

忽然意识到我的小baby正在慢慢告别他的婴儿期 向着幼儿期慢慢迈进 竟然有一丝丝的伤感

肉嘟嘟的模样也逐渐清瘦

开始有自己的想法越来越不好骗

学着你爱他的样子来爱你

勇敢的尝试新的玩具

学着数数背古诗

希望时间过得慢一点再慢一点

昨天舞蹈课的一些小状况
她上课没好好上，我一直在偷偷看着，跟我想象到的完全一样: 开小差，走神，不按老师说的做，老师一直在纠正她，老师一走她就摸鱼，小动作不断。老师可能真的有点生气，结束了给每个小朋友奖励一颗糖果，唯独没给她。
下课在教室给她换衣服的时候她就委屈的要哭，觉得自己受到了不公平对待，一直要去老师的包里拿糖果，我说没经别人允许不能拿人家包里的东西，会被当成小偷的。出来教室还是止不住流泪，要进去拿糖果。我没办法去指责老师做得不对，奖罚分明才能有纪律。我说，下次好好上课老师也会奖励你的，今天妈妈先奖励你好吗？给你买好吃的糖果去！
不行，我知道老师的糖果对她意味着什么，如果不拿到这个委屈劲永远过不去。
我放下她说，那你进去问老师要好不好？妈妈不进去哦。
以为她会怂，会拉着我一起。没想到怂的只是我自己。她说，你在外边等着。
老师已经在带小朋友上下一节课了，她推开门就站在教室中间哭。老师给她带出来我才上前去解释为什么。结果就是老师给了她一颗糖，跟她拉勾下次课好好表现。
晚上跟她聊天，我问她今天舞蹈课表现棒不棒，她说，很棒啊！果然，她还太小，还不懂大人的世界怎么定义表现好的。
我说，你今天好勇敢啊，妈妈真的很佩服你的勇气，你敢进去问老师要糖果，我都不敢！
是啊，我太能共情她当时的委屈劲儿了，她哭的时候好像我小时候受到的所有来自老师的不公对待都涌上心头，但我从来没有勇气跟老师说不。

「一些近日思考」
和麻木的大人相处久了，觉得只和小朋友相处也挺好的，他们不会像大人一样带着面具，让情绪穿上好看的外衣，相反会夸张又直接的表达开心、难过、沮丧和惊讶、生气和喜欢，出其不意的让你惊叹他们的语言体系，好像那才是活生生的人。
最近换了新的学科，从接到通知时候的排斥，到现在的无限知感，是一种新的体验，也换了一种视角，或许学科融合于我最直观的感受，在于理性的数学思维逻辑和感性的生活体验结合。之前上课都是回顾一些公式或算理推导，现在每节课都会和学生强调，“希望我们在坐的每一个同学，都能成为一个善良、真诚、勇敢的人，而不是漠视他人的生命，冷漠的旁观者。”
也越来越体会到，每个人背后都有自己的一套思维逻辑，尤其是心智不成熟的小孩子，他们背后的思维逻辑更直接的反应了父母家庭的影响，有些认知甚至在家庭的潜于墨化中根深蒂固。就像一节课传授的知识，知识点一样，但每个人的关注点和反应度不一样。一开始会反思是否是自己的重难点没处理好，但通过交流提问发现，孩子有自己的思考和看待问题的角度，尤其自我意识强大的学生，课上会假意认同给出标准答案，但课后他会立马和同学说，他还是会做出另外的选择。
所以，随着时间的过渡与成长，人个体内核越是强大，也就越难轻易地被他人影响和改变。但生活的可爱之处，就在于它是动态，这种动态的经历和体验可以塑造一个人对待自己内在的察觉和他人与在外的感知，或许现阶段不认同的，过几年也就理解了，也或者现在一直坚持的，过后回头看，也有了不一样的想法。所以，人终其一生都是在塑造自己，生活确实不易，但日常吐槽归吐槽，始终要相信凡事发生必有恩典，拓宽自己于外界的承受力，深耕自己内心世界的体验感，常念知感和托靠。