关注与对你关心,激励你,让你乐观,并不是让你记着我;而是要让你认清这个世界有挂念你的人,让你的思维超越陈旧的自己。
如果这一切成为你的依赖,那么所有的付出也没有一分钱的意义!我生来不是来给你带来便利,我生来不是给你有安全感,而且我生来就是点亮光明,你并不是遇到我这样的一个好人,而是你遇到了光明,是否能带出你内心的光明?
父亲说我一出生灯就亮了,我就活了,所以我一直都在追着光创造光明。因为遇到了你,我发现你身上有那个光,因此我总喜欢把你的光点亮。
时间是生命旅途的单位,在途中,如果你对一件事不信任自己的时候,经过一段日子你再回来肯定的时候;那时的你已经不是现在的你了,那时质疑的你已经过去了,当然还连同你质疑的那件事,或者你不信任的那个人已经回不到从前。如果是带着遗憾或者带着后悔去留恋过去,那你将无法发现你眼前的变化与新颖。
有时候我希望你的一生能被拍成一部漫长的电影;然后让我比你晚出生一百年,一辈子只做一件事。独自坐在房间里,对着墙上的荧幕光影,用我的一生,把你的一生慢慢看完。
如果这一切成为你的依赖,那么所有的付出也没有一分钱的意义!我生来不是来给你带来便利,我生来不是给你有安全感,而且我生来就是点亮光明,你并不是遇到我这样的一个好人,而是你遇到了光明,是否能带出你内心的光明?
父亲说我一出生灯就亮了,我就活了,所以我一直都在追着光创造光明。因为遇到了你,我发现你身上有那个光,因此我总喜欢把你的光点亮。
时间是生命旅途的单位,在途中,如果你对一件事不信任自己的时候,经过一段日子你再回来肯定的时候;那时的你已经不是现在的你了,那时质疑的你已经过去了,当然还连同你质疑的那件事,或者你不信任的那个人已经回不到从前。如果是带着遗憾或者带着后悔去留恋过去,那你将无法发现你眼前的变化与新颖。
有时候我希望你的一生能被拍成一部漫长的电影;然后让我比你晚出生一百年,一辈子只做一件事。独自坐在房间里,对着墙上的荧幕光影,用我的一生,把你的一生慢慢看完。
【悲剧!苍南车祸,老师不幸身亡】此前,我们曾经报道过,在新年的第一天,苍南桥墩玉山路发生三车相撞的交通事故。事故发生在晚上11点左右,现场一片的狼藉,3辆车都不同程度的受损,情形不容乐观。小编在这提醒:对于我们每一个普通人来说,时刻谨记“安全第一”,自觉遵守交通法律法规,坚决抵制酒驾醉驾、疲劳驾驶等行为。https://t.cn/A6q1hRY3
#忏悔记#
中午11点半接到姐姐班主任QQ留言,说她假期的作文没写,中午放了学留在教室写完再走。这一则消息搅得我心潮起伏。担心,生气,失望裹杂在一起,一时难以排解。转念想到我那写在白纸黑字上的新年愿景,“情绪管理”四个字猛然跳入脑海。是啊,我这一堆负面情绪,不是正需要好好管控吗?我做了几次深呼吸,希望在见到姐姐之前冷静下来。
时间指到12点半,班主任打来电话。告知姐姐作文写了一半,先让家长接回家吃了午饭再补完。好的,班主任的话就是圣旨,我一路小跑到学校门口,看到了在校门口边站着的班主任和姐姐。姐姐一脸笑意,没有我想象中的愁眉苦脸哭哭啼啼,看来她“抗压能力”还不错。班主任把姐姐送到我身边来。因为疫情的原因和这个新换的班主任还没打过照面,我用好奇的眼光得以近距离仔细看了一眼班主任老师,没想到她也报我以一副打量的眼神。坦白说,她的眼神含有某种不可名状的神秘的意味。这让我有点纳闷。
一路走回家,姐姐有说有笑。她还兴致盎然地回忆起总共几次被老师留堂,又说起今天一位同学本来要留堂,可是自己溜走了,下午班主任一定会好好惩罚他。姐姐说这些,就好像留堂是件多么自然的事情。吃完饭,她进房间继续她的作文。我跟着一起进去了。
我问她:“这次作文写什么呀?”“题目叫’我的心儿怦怦跳”“哦,那你写什么了?”“写那次你用钥匙打我的背的事。”什么,我心里倒吸一口冷气,“怦怦跳在我看来是一种紧张的情绪,比如你要上台表演啦,或者演讲啊。” 我想引导她换个题材,不要把她老妈丑陋的一面给抖露出来。“也可以是激动啊,胆战心惊啊,害怕呀。”我明白了,我打了她,让她感觉到胆战心惊的害怕。“那我可以看看吗?”我很想知道她究竟是如何写她妈妈这个反面人物的。姐姐把本子递给了我。一口气读完这半篇,我差点喷出一口老血。这,这是我吗?这么一个暴力、凶恶的形象,就是外人眼中温柔大方的我吗?看着这些动作,表情和语气,活脱脱一个粗鲁凶残的河东狮形象跃然纸上。心里翻江倒海,但我仍佯装平静地问姐姐:“我有这么凶吗?” “就是呢!老师看了我写的,还问我这是不是真实的。我说是的。”完了,我在老师眼中的形象完全垮掉了,我也终于明白老师眼中那暗含的神秘了。姐姐的作文把我这恶母形象广而告之,我感觉更羞愧得无地自容。但这感觉不能示人,更不能对姐姐明说。那我说什么呢?想了片刻,我说到,“你写得非常好,很生动。你充分运用“五感法”把妈妈的形象和你的感受写活了!”姐姐听了这几句表扬略有得意,可她不知道,老母亲的心在流泪。的确,她把这个坏妈妈写得太好了,让我自己看了都恨透了自己。
那次被打,一直让她耿耿于怀。只要一说起,她就委屈得不行。强烈的感情促发伟大的作品,艺术大师的奥秘,被这四年级的小学生解锁了。而我自己心里何尝不是懊悔不已?我后来给孩子道歉,说妈妈打你这件事做得很不好;道歉还不能完全表明我的忏悔,我也把它写了出来,似乎流淌出来的文字能洗刷我的罪恶。
下午回家,语文作业之一是誊抄中午的作文。再来一遍,对我如同再经受一遍道德的谴责和灵魂的洗礼。我如此在意自己在孩子在老师眼中的形象,想要掩盖和洗刷,恐是徒然。错而改之,应为上策。我又郑重地给孩子道了歉,同时做出决定,每周给她一定的零花钱,让她自己使用和管理。拿家里的钱买零食是姐姐被打的起因,我当时的处理方式极其粗暴短视。我希望这个决定可以弥补我的过错,让孩子对于使用金钱有更合理的认知。
傅雷给儿子傅聪的信里说,“幸亏你得天独厚,任凭如何打击都摧毁不了你,因而减少了我一部分罪过。”我也想说,孩子,老师留堂好像不能打击你,我也多么希望我对你的打击影响不了你更摧毁不了你。妈妈错了,我内心希望你对自己充满信心,乐观,坚强。我也会尽力弥补曾经的错误,更好地管理自己的情绪,更好地与你们沟通,把母亲这个角色做得更好!
中午11点半接到姐姐班主任QQ留言,说她假期的作文没写,中午放了学留在教室写完再走。这一则消息搅得我心潮起伏。担心,生气,失望裹杂在一起,一时难以排解。转念想到我那写在白纸黑字上的新年愿景,“情绪管理”四个字猛然跳入脑海。是啊,我这一堆负面情绪,不是正需要好好管控吗?我做了几次深呼吸,希望在见到姐姐之前冷静下来。
时间指到12点半,班主任打来电话。告知姐姐作文写了一半,先让家长接回家吃了午饭再补完。好的,班主任的话就是圣旨,我一路小跑到学校门口,看到了在校门口边站着的班主任和姐姐。姐姐一脸笑意,没有我想象中的愁眉苦脸哭哭啼啼,看来她“抗压能力”还不错。班主任把姐姐送到我身边来。因为疫情的原因和这个新换的班主任还没打过照面,我用好奇的眼光得以近距离仔细看了一眼班主任老师,没想到她也报我以一副打量的眼神。坦白说,她的眼神含有某种不可名状的神秘的意味。这让我有点纳闷。
一路走回家,姐姐有说有笑。她还兴致盎然地回忆起总共几次被老师留堂,又说起今天一位同学本来要留堂,可是自己溜走了,下午班主任一定会好好惩罚他。姐姐说这些,就好像留堂是件多么自然的事情。吃完饭,她进房间继续她的作文。我跟着一起进去了。
我问她:“这次作文写什么呀?”“题目叫’我的心儿怦怦跳”“哦,那你写什么了?”“写那次你用钥匙打我的背的事。”什么,我心里倒吸一口冷气,“怦怦跳在我看来是一种紧张的情绪,比如你要上台表演啦,或者演讲啊。” 我想引导她换个题材,不要把她老妈丑陋的一面给抖露出来。“也可以是激动啊,胆战心惊啊,害怕呀。”我明白了,我打了她,让她感觉到胆战心惊的害怕。“那我可以看看吗?”我很想知道她究竟是如何写她妈妈这个反面人物的。姐姐把本子递给了我。一口气读完这半篇,我差点喷出一口老血。这,这是我吗?这么一个暴力、凶恶的形象,就是外人眼中温柔大方的我吗?看着这些动作,表情和语气,活脱脱一个粗鲁凶残的河东狮形象跃然纸上。心里翻江倒海,但我仍佯装平静地问姐姐:“我有这么凶吗?” “就是呢!老师看了我写的,还问我这是不是真实的。我说是的。”完了,我在老师眼中的形象完全垮掉了,我也终于明白老师眼中那暗含的神秘了。姐姐的作文把我这恶母形象广而告之,我感觉更羞愧得无地自容。但这感觉不能示人,更不能对姐姐明说。那我说什么呢?想了片刻,我说到,“你写得非常好,很生动。你充分运用“五感法”把妈妈的形象和你的感受写活了!”姐姐听了这几句表扬略有得意,可她不知道,老母亲的心在流泪。的确,她把这个坏妈妈写得太好了,让我自己看了都恨透了自己。
那次被打,一直让她耿耿于怀。只要一说起,她就委屈得不行。强烈的感情促发伟大的作品,艺术大师的奥秘,被这四年级的小学生解锁了。而我自己心里何尝不是懊悔不已?我后来给孩子道歉,说妈妈打你这件事做得很不好;道歉还不能完全表明我的忏悔,我也把它写了出来,似乎流淌出来的文字能洗刷我的罪恶。
下午回家,语文作业之一是誊抄中午的作文。再来一遍,对我如同再经受一遍道德的谴责和灵魂的洗礼。我如此在意自己在孩子在老师眼中的形象,想要掩盖和洗刷,恐是徒然。错而改之,应为上策。我又郑重地给孩子道了歉,同时做出决定,每周给她一定的零花钱,让她自己使用和管理。拿家里的钱买零食是姐姐被打的起因,我当时的处理方式极其粗暴短视。我希望这个决定可以弥补我的过错,让孩子对于使用金钱有更合理的认知。
傅雷给儿子傅聪的信里说,“幸亏你得天独厚,任凭如何打击都摧毁不了你,因而减少了我一部分罪过。”我也想说,孩子,老师留堂好像不能打击你,我也多么希望我对你的打击影响不了你更摧毁不了你。妈妈错了,我内心希望你对自己充满信心,乐观,坚强。我也会尽力弥补曾经的错误,更好地管理自己的情绪,更好地与你们沟通,把母亲这个角色做得更好!
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